染雾朗诵很好可以作为范文 第一篇
在我小学的四年里，有很多事情，有开心的，有难过的，有悲伤的但让我最难忘的还是今天的朗诵比赛。
今天是星期四，阳光明媚，风和日丽，比赛是在下午举行的，同学们都很激动。
看吧！我们每个同学都格外开心，漂亮的头发，漂亮的妆容，整齐整洁的蓝色靓丽服装，为我们上台朗诵增添了自信，再加上老师对我们的鼓励，我坚信，我们这次比赛会获得好成绩。
俗话说：“台上三分钟，台下十年功”，在老师耐心的指导下，我们练习了一遍又一遍。演出马上就要开始了，我心里兴奋极了。但我看到其他班级朗诵的都很精彩，我心里有点儿紧张了，害怕自己的班级会输给他们，但是我在不停的鼓励我自己，要相信我们四一班的力量
这次参赛的班级有四年级，五年级，六年级的同学，节目一个接一个，有跳舞加朗诵的，有唱歌加朗诵的，有弹琴加朗诵的她们表现的都很棒。
终于该我们班上场啦。我们朗诵的是_诗词《沁园春》
那豪迈的诗词震撼人心。我们激情澎湃，同学们个个精神抖擞，眼神坚定。该我们朗诵的时候，我们手拿道具星星一动不动，用洪亮的声音打动观众。
表现最出色的是我们班的赵佳乐同学。他的朗诵表情到位，声音到位，感情到位，读出了_诗词的豪迈，风调独绝文情并茂。看到她的动作，听到她的声音，在她的感染下，我们也激情满满，全身心的投入到朗诵当中，深刻的体会和领略一代伟人的壮志豪情。
看吧！观众看得目瞪口呆。我们用宏亮的声音，统一整齐的动作，全身心投入神态嬴得了最热烈的掌声。
比赛结束后，我们回到教室。同学们欢呼雀跃，为我们今天出色的表现而贺彩，结果出来了，我们班获得了一等奖，我们开心极了！这场比赛真精彩，它给我留下了深刻的印象。
朗诵很好可以作为范文 第二篇
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声准时地响了起来。在常人看来十分平常的敲铃声，今天却对我们六（6）班有着特殊的意义--------要准备去天使剧场朗诵表演。
一路上，我的心七上八下的，唯恐朗诵时出了什么差错。到了天使剧场，我们先互相帮对方化妆，什么口红、粉底、眼影轮番上阵，男生都已经快疯了。终于熬过了化妆这一环节，同学们兴奋地跑到后台，为下面的节目作准备。大家看着旁边穿梭着忙碌的老师，不禁觉得很紧张。
最激动人心的时候到了，同学们鱼贯而出，依次站在木梯上，微笑着迎接下面座无虚席的观众和评委。最奇怪的是，这次我们一点儿也不觉得紧张，跟前面的情绪形成鲜明的对比。
我们班的朗诵感情饱满，声音洪亮，吐字清晰，且慷慨激昂。引得台下的老师都纷纷为六（6）班点赞。顿时，我觉得我们这次真的很棒！最后，我们用一首活泼俏皮的《我爱米兰》结束了这次完美的朗诵。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓。我相信：只要大家敢于付出，没有什么做不到的事情！
朗诵很好可以作为范文 第三篇
今天，我第一次来到了心语作文班，看到了桔子老师，黑板上写着“春之聲”三个大字，“聲”是繁体字，“春之聲”的下面写着“三年级朗诵比赛”，啊，原来今天要朗诵比赛呀！
老师先说规则，然后请出评委，评委有：桔子老师、桃子老师和海盗船长，最幸运的是，我的妈妈也被选上了评委。
比赛开始了，第一组出场最有意思的是袁宝坤，他小跑着出场了，到了讲台后，给大家深深地鞠了一躬，然后他开始朗诵，他的声音像崩豆一样，非常清脆，他朗诵的是《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
第二组出场最精彩的是张程亮，他出场的时候，走路像一台机器人一样，跌跌撞撞的，逗得同学们哈哈大笑，我们的笑声，已经穿透了玻璃，传到了心语作文班的小院里，他读的是：“春天的毛毛雨，洗的小树发亮；点点新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒。”
第三组我认为焦政博读得最好，他慢慢地走向讲台，神态非常镇定，他的声音很清脆，字正腔圆。他朗诵的是：“泥土里拱出两片新叶，说是浅绿更似鹅黄，像两只闪闪烁烁的眼睛，望着初春的世界痴痴畅想。
第一组获得最多票的是李京美，第二组获得最多票的是刘思齐，第三组获得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票数一样多，同学们一致要求李京美和焦政博再比一次。最终，焦政博获得了胜利。
我没有参加这次朗诵比赛，真的很后悔，希望下次还会有这样的机会。
朗诵很好可以作为范文 第四篇
在我很小的时候，我有些害羞并且不善于表达。直到那一天……
三年级时我与妈妈来到少年宫学画画刚走到朗诵教室门口我就被里面的朗朗读书声所吸引。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”迟迟站在门口不肯走，妈妈发现一直拽不动我，才发现我正痴痴的往玻璃的那一面望。“丫丫，怎么不走呀？再不走就要迟到了。”妈妈疑惑的问而我还是不回答她。妈妈看出了我对朗诵的喜欢。便问道“想学吗？”我立马回答道“想，想极了。”但妈妈还是犹豫了一会儿，因为我不善于表达，怕我会落单。但却因为如此，我说朗诵结下了一个缘。
之后在母亲的担忧与欣喜中，我第一次上了朗诵课。“呀，来了个新同学。大家快来认识认识。”老师热情的说。同学们听到了便都跑了过来，我的第一感觉便是他们都好好呀。一个身材壮实的女生和我握了握手并互相报了名字。那时我真没想到我并没有胆怯。这也许是我与朗诵一直就有的一个缘吧。首先我们拿起书单独读了一遍老师很关心我们并且纠正我的站姿与情感。下了课还跟我放动画片我们玩的不亦乐乎。放学了老师还鼓励我。说我有天分，让我更下决心要好好学。
再后来我每天都要写繁重的作业，却还不忘记朗诵一篇诗文来排解我心中的不解与烦躁。朗诵成了我的必备良友在我开心的时候他陪我笑，在我烦闷的时候他陪我排忧解难，在我伤心的时候他承诺的知己向他倾诉烦恼。有时学校开展一些朗诵活动，它则变成了我的骄傲。在这里我收获了太多，令我难以忘怀。
现在我因学业一不再学习朗诵但在我空闲的时候我也会邀他一起谈话，聊聊天。因为在我心中她是我最好的朋友，最亲密的伙伴。
如果有下辈子，我还愿与你为友。
朗诵很好可以作为范文 第五篇
就在今天早上，我在短短的时间里，碰上了一件大好事。
事情是这样的，在昨天朗诵比赛的时候，我是倒数第一个轮到，在前面人朗诵的时候，我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好，心里好紧张，生怕朗诵不好。更让我担心的是，竟然有两个人和我朗诵的题目一样，我的心情变得更加紧张了。
就在倒数第三个人时候就特别紧张，竟然忘记，这个人背完了我就要准备。过了一会儿，我才记起，快速默默地在后面背诵，不久就轮到倒数第二个人，我就要准备了。我站在旁边，我的心砰砰砰地跳起来。不久，轮到我了，我都忘记要放音乐了，还急急忙忙去放，背诵好后，我以为自己朗诵的不好。
今天早上大课间的时候，王老师大声说：“请以下同学来领奖，三(3)班蔡跃迅，三(1)班陈雨茗......”报到蔡跃迅，他是我的同学，全班欢呼雀跃，我也替他感到高兴。我想想应该没有我吧?可没想到，报到最后一个的时候，我屏息听，三(3)班陈雯韶!居然有我的`名字!我高兴极了!
原来我朗诵得还不错吗，我一时都不敢相信!我来到前面，面向大家，领了一个展翅章。
朗诵很好可以作为范文 第六篇
在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小
草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。（曲可伸推荐）成熟
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。风雨过后
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。是什么
是什么倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？
朗诵很好可以作为范文 第七篇
男： 在无数*凡和不*凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业--
我骄傲，我是一个老师！
在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页--
我骄傲，我是一个老师！
女： 我是一个老师
我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
男： 我是一个老师
我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
我骄傲，
我是一个老师！
女： 我是一个老师
我在春天的土地上播种4
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦
我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
我播种优秀品格
我播种高贵感情
我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
只要我的幼苗能长成参天大树
我不悔粉笔灰染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照亮
我宁愿把自己化作灰尘
男：我是一个老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的人生
因为执著，我微笑着写下希望擦去功利
因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残
因为执著，选择诗满人间，画满人间
为什么我的眼中总是饱含泪水
为什么我的心里总是波涛汹涌
因为，我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根
女：我骄傲
我是一个老师
我是火种
将学子们的心灵之火点燃
我是石子
将学子们的道路铺*
我是阶梯
将学子们高高托起。
如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一个心灵空间
如果我可以是春风
我会让真情开遍每一个心灵花园
如果我可以是雨露
我会让每一棵小草都笑容满面
如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜
男：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
因为我知道
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
因为我知道
我不是未来，但我的事业是未来
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！
女：我骄傲，
我是一个老师！
男：我是一个老师
我无怨于自己的奉献
女：我是一个老师
我无悔于自己的选择
男：我是一个老师
我无愧于自己的称号
女：我骄傲
我是一个老师！
适合朗诵的文章范文3篇（扩展6）
——适合朗诵比赛的诗歌
朗诵很好可以作为范文 第八篇
今天下午第二节课，我们班要进行朗诵比赛。
我们班
班会开始了，先是李佩雨，再张闯、刘鑫，他们朗诵的和刘紫薇的都是《国家》，《国家》是成龙的歌曲，应该唱，而他们都是读，因此感情不太感人。终于轮到我了，我一站到讲台上，腿就开始发抖，也许是太紧张了吧。
我的声音也变得有点小，最后的动作也忘了加。我真恨自己怎么那么胆小，声音那么低。我们的班长卜千禧上台了，她大大方方，声音洪亮，饱含感情的朗诵了诗歌，赢得了一片掌声。我们全校的老师都在看，校长还给我们照了相。朗诵完之后，我的老师又讲了几句，给我们参赛的同学每人发了一个本，作为奖品。我和卜千禧被选拔出来参加全校的朗诵比赛，我非常兴奋。我一定会好好预备，功夫一定不会白付出的。
在这里我想告诉大家，学校搞的活动我们都要积极参加，即使我们第一次做的不好，那也会是一次锻炼，应该放开胆子做我们自己。
朗诵很好可以作为范文 第九篇
每一个人心中都有一个喜欢的事物或爱好，喜欢上了就想拥有他，因为是属于自己的。我如醉如痴地迷上了“朗诵”。
朗诵是一种艺术，可以上台展现自我，更能抒发情感。在我读一年级的时候，班主任曾老师的朗诵让我十分喜欢。上课时，他总是用甜美的音色，丰富的表情教我们读课文诗歌。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这一声声优美的旋律，把我们带进美的画面，舒心愉悦，让别班老师刮目相看，同学们羡慕不已。我们的脸上时常挂着微笑。
现在我慢慢长大了，越来越迷恋上“朗诵”，因为他带给我前进的力量。每天我照着镜子，面带微笑，一遍又一遍学习曾老师的那种“气质范”，善于思考善于总结，肢体动作，语言方法，即意断声连，刚柔结合等。曾老师对我的信心十分大，时常鼓励着我，我真的是越来越“迷上”朗诵了。
放学回家我一有空就听曾老师的朗诵作品，吃饭的时候听美味，在车里的时候听享受，在睡前的时候听伴我入眠，陶醉其中。
我迷上“朗诵”，因为长大后我想当一名中央广播电视台的播音员。曾老师告诉我，想学好朗诵，语文一定要学好。接下来，我一定要好好学习，奋发图强，让朗诵这爱好一直陪伴我成长，我沉醉，我享受……因为我要向曾老师看齐，要像她那样有气质美丽……我迷上了“朗诵”，永远不会放弃！
朗诵很好可以作为范文 第十篇
九月伴随着开学的长风，来到了人间大地。九月的校园也迎来了开学的孩子们，有对这个校园已经很熟悉的大孩子们，也有刚刚成为小学的一员，对这里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友，面对陌生的校园，陌生的老师，好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。下课时，隔着一栋楼都能够听到他们的欢声笑语。在我眼里，他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去。但高年级同学的样子就完全不同了，在五、六年级的教室里，只能够听见朗朗的书声
九月的校园是美丽的。九月，是盛夏的最后一缕热情，也是秋日的第一次秋风、秋雨。操场边上，围上了木栏，摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花，还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。看，一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞，啊，原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。
九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好：夏风草木熏，生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草，我们才是最有生机的。红色的跑道上，我们一个个都挥洒汗水，努力地向前。跳高场地上，同学们都极力地抬起双腿，争取再创新高。
九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿，书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求，知识哺育我们的灵魂，在这里，我感受到了收获知识的快乐。田径场上，我们挥洒汗水，我又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。
九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月，我们学习知识，九月，我们挥洒汗水。我爱九月的校园。
朗诵很好可以作为范文 第十一篇
人生路上，亲情是最持久动力，予无私帮助依靠；在最寂寞路上，亲情是最真陪伴，让心感受温馨安慰；在最无奈十字路口，亲情是清晰路标，指引成功方向。
当生命第一声号角吹响，亲情是荡漾在母亲眼眶中泪水，是绽放在父亲脸上笑痕。亲情，是父母额上增多白发，是父母眼中无限关怀盼望。亲情，是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢怒容；亲情，是母亲灼灼泪水，柔情呼唤和温暖舒适怀抱；亲情简简单单，是一个由几根树枝搭起小巢，没有杂质、距离、虚伪，仅是相通血脉间彼此默默相互关怀。
亲情，是生病时探望呵护，是顿挫时鼓励支持，是得意忘形时棒喝。孩提时，亲情是哺育成长乳汁；成年时，亲情是避难港湾；年老时，亲情是夕阳下安慰。亲情是父亲关怀，如徐徐风儿撩起窗纱；是母亲叮咛，仿柔柔雨儿爬上窗台。穿梭时光里，父亲如巨人，疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长；母亲是摇篮曲，轻柔嗓音在歌谣中，沙哑又在半夜里重复；我，是一棵小树，晴空下，在沃野上生长，火光中挺立！
有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！从出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴着。孩童时，以为送一瓶父亲爱喝的酒就是亲情；年少时，认为取得好成绩给母亲看就是亲情；长大后，才知道，原来亲情就是，当我们说要一辈子照顾他们时，他们却还嘴硬地说着；“谁稀罕呢！”不稀罕吗？稀罕着呢！正如我们深深感恩他们一样——这就是亲情！
亲情，是蛋炒饭，平凡，抚慰饥肠；亲情，是面巾纸，真实，拭干泪水；亲情，是白开水，无味，浇灭炽焰；亲情，是口香糖，由浓变淡，欲吐掉时，方觉久长；亲情，是棉花糖，还未入口，已融心田：亲情，是烧白，蒸得愈久，香气逼人；亲情，是老酒，越久越醇。亲情，有爱情坚贞不渝，有友情天长地久，还有爱情友情不曾拥有：蛋炒饭平凡，面巾纸真实，白开水无味，口香糖持久，棉花糖温柔。它是烧白，是老酒，时间是它们最好凝固剂。人可以没爱情、友情，但绝少不了亲情。儿时，亲情是温馨的家，住着父亲、母亲、妹妹们和我，是输了石头剪刀布却要耍赖把纸条贴在爸爸脸上的调皮，是面对妈妈做的美餐再也撑不下的遗憾，是犯错时爸爸可怕的家法。少年时，亲情是爸妈为儿女升学时的劳苦奔波，是风霜在爸妈脸上写满日子的苍老，是希冀却又欲言又止的眼神；成年时，亲情是一张永远有效船票，是一根永剪不断风筝线，是一张贴上信封就不愁寄不到的邮票；再后来，亲情就是《常回家看看》感动。
亲情，是迷航时灯塔，是疲倦时软床，是受伤后良药，是口渴时热茶；是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”“烽火连三月，家书抵万金”的守候。亲情，是一把斜背着的吉它，情到深处，拨动心弦；亲情，是一挂藤萝，不管身在何方，它总牵你手；亲情，是一串挂在颈间钥匙，打开是一扇扇快乐门窗。亲情，在眉眼顾盼间，在浅浅微笑里，在抒情小曲中。
亲情，是木兰替父故事；是孟母三迁佳话；是阿炳二泉映月旋律。没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……面对失败挫折，亲情是良药，填补失落的心，重整旗鼓，是勇气；面对误解仇恨，亲情是凉水，浇灭心头怒火，坦然面对，是达观；面对赞扬奉承，亲情是锥子，刺破虚无幻梦，不断进取，是警示；面对烦恼忧愁，亲情是轻风，吹去杂乱思绪，平和释然，是境界。
亲情，是雨后甘露，滋润贫瘠土壤；亲情是破晓鸡啼，唤醒沉睡大地；亲情是大海中小舟，拯救挣扎人们；亲情是港口孤灯，照耀返航的人；亲情是阳关古道驿站，亲切着远方游子。亲情如药，治愈伤口；亲情如酒，久愈香醇；亲情如影，无悔相随；亲情如水，过滤纷繁；亲情似火，煅显棱角；亲情是诗，抵达意境；亲情，是生命永恒动力！
朗诵很好可以作为范文 第十二篇
少年的时候，对母亲只是一种依赖。青年的时候，对母亲也许只是一种盲目的爱。只有当生命的太阳走向正午，人生有了春也有了夏，对母亲才有了深刻的理解、深刻的爱。
我们也许突然感悟，母亲其实是一种岁月，从绿地流向一片森林的岁月，从小溪流向一池深湖的岁月，从明月流向一座冰山的岁月。
随着生命的步伐，当我们也以一角尾纹、一缕白发在感受母亲额头的皱纹、母亲满头白发的时候，我们有时竟难以分辨：老了的，究竟是我们的母亲，还是我们的岁月？我们希望留下的究竟是那铭心刻骨的母爱，还是那点点滴滴、风尘仆仆、有血有泪的岁月？
岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是在非常深沉的回忆中；而对母亲的牺牲真正有所体会时，我们也一定进入了付出和牺牲的季节。
有时我在想，母亲仅仅是养育了我们吗？倘若没有母亲的付出、母亲的牺牲、母亲巨大无私的爱，这个世界还会有温暖、有阳光、有沉甸甸的泪水吗？
我们终于长大了，从一个男孩变成一个男人；从一个女儿变成一个母亲。当我们以为肩头挑起责任也挑起命运的时候，当我们似乎可以傲视人生的时候，也许有一天，我们会突然发现，我们白发苍苍的母亲正以一种充满无限怜爱、无限关怀、无限牵挂的目光从背后注视着我们。我们会在刹那间感到，在母亲的眼里，我们其实永远没有摆脱婴儿的感觉，我们永远是母亲怀里那个不懂事的孩子。
往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，蓦然发现我们从未离开过母亲的视线，从未离开过母亲的牵挂。谁言寸草心，报得三春晖。我总在想，我们又能回报母亲什么呢？
母亲是一种岁月。无论是我个人的也许平庸也许单纯的人生体验，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而言的人生旅途上，担负最多痛苦、背着最多压力、咽下最多泪水，但仍以爱、以温情、以慈悲、以善良、以微笑，对着人生、对着我们的，只有母亲，永远的母亲！
于是我便理解了，为什么这么多哲人志士，将伤痕累累的民族视为母亲，将滔滔不断的江河视为母亲，将广阔无垠的大地视为母亲。
由于能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都付出了。而作为一种岁月，母亲既是民族的象征，也是爱的象征。
也许由于我无法回报流淌的岁月所赐予我的，我才无时无刻不在爱着我的母亲，我的老母亲。在我的眼里，母亲是一种永远值得洒泪感怀的岁月，是一篇总也读不完的美好故事。
朗诵很好可以作为范文 第十三篇
在古代，有多少文人墨客在长江、黄河面前写下千古不朽的名句。在现代，又有多少诗人在长江、黄河面前吟诵出优美的诗歌，今天，我们班就开了这样一场朗诵会。
朗诵会开始了。老师首先为我们朗诵了一首《长江之歌》。老师的声音时而高亢，时而低沉。时而雄壮，时而温柔。听着老师的朗诵，我眼前仿佛浮现出长江在我面前缓缓流淌的画面。朗诵完后，我们不禁使劲拍起了手。
最令我难忘的还是郭亦心朗诵的《母亲河》了吧。她的声音不仅动听，而且还十分响亮、清脆。她的表情也随着诗歌的内容而变化着。她的表情有时悲伤，有时微笑，有时豪迈，有时温柔，我简直听的入了迷。直到旁边的人开始鼓掌，我才回过神来，使劲的为她鼓掌。她的朗诵实在是太棒了，我不禁打心眼里佩服她。
接下来就轮到我和刘惠琪的合诵了。我心里十分紧张，手心里也直冒汗，忐忑不安的上了讲台。开始的一切还算顺利，可朗诵到一半的时候，我不知怎么的就忘了下面该朗诵什么了，只好让她提醒我一下，这样整首诗才朗诵完。回到座位，我仍感觉背上在冒冷汗，真是太尴尬了。
我觉得朗诵会很有意义，既开阔了同学们的视野，又积累了许多好词好句，真希望以后多办点这种活动。
朗诵很好可以作为范文 第十四篇
没有任何的借口，从现在起，我就开始想你。
在五月的黄昏里，我总是想象自己走在想你的路上，想象着一个人的远行，默默无闻。
我相信我肯定能嗅到一朵花的芳香，甚至我在想，这种芳香一定能吻醒我那潮湿的回忆和沉睡已久的词语我在忧郁地行走中，艰难地苏醒过来。
我能感受到花丛中的微笑，我以十二分的虔诚去感受一朵花在心上疏疏落落的声音，不是所有的人都能听到这种声音，也绝非在任何时刻都能听见这种声音的。
我发觉自己的存活仅仅只是彻底的燃烧，为一个人在我灵魂废墟上的燃烧。我选择临窗而坐，还是先前的那个姿势，仿佛从未动过。我在白鸽一次次的歌唱中找回停留的理由，这样的日子真值得感激，隐居檐下，我真的可以感受到自己内心的那份沉静。
当倾诉的欲望开始洒在这张洁白的纸上，我可以徒步于一个人的腹地，流放我的孤单和贫穷，流放尘世明亮的灯盏和永远的怀念。
我想感觉到的，那个夏天我都感觉到了日子像清淡的风一样吹了过去，好在谁也没有料到我在思念一个人，我把耳朵探进黑夜，聆听那片草地花开的声音，在夏天，在静夜中，我看到我的幸福，“我是爱她的”，我认真地告诉我自己。
我本是这样一个人，喜欢一个人，却一直不敢说，我的这种自恋的情结，让我在感到富有的同时也是一种惩罚，或者确切地说，当我真真切切思念一个人的时候，我开始一个人上路，我的行走注定着我的孤独，这样的行走，对于我来说永远都是一个未知数，我在寻求一种真实生活的时候，其实一直生活在一种虚幻里我看到恋爱中鲜艳的心脏和尖锐的渴求。
写到黑夜的时候，我忍不住流下我的眼泪，在那遥远的彼岸有没有承接我的她，而她又将如何？
在我抵达之后才抵达，在我离去之后才离去，或者永生地将我带进只有我一个人存活的世界里，或者天堂，让我永恒地上升，让我独舞。
一路走来，一路回忆，直至忘记……
