染雾立德树人加强师德师风教育心得体会 篇一
在教育工作中，立德树人是教师的首要任务，而师德师风则是教师必备的品质和作风。加强师德师风教育是提高教育质量的重要途径，我在长期的教育实践中深切体会到了这一点。
首先，加强师德师风教育能够提升教师的教育水平和教学能力。作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。只有具备良好的师德师风，才能够更好地影响和引导学生，培养学生的正确价值观和道德观念。通过加强师德师风教育，我意识到自己在言传身教方面的不足，并努力进行改进。我注重自身修养的提升，不断学习新知识，提高自己的教育水平，以更好地为学生服务。
其次，加强师德师风教育能够建立良好的教育环境和校园文化。师德师风是学校文化的重要组成部分，是学校的精神风貌。只有教师具备高尚的师德师风，学生才能够在一个和谐、积极的教育环境中学习和成长。加强师德师风教育能够促进教师之间的相互尊重和合作，形成良好的团队精神。同时，它也能够培养学生的良好品德和行为习惯，为学生的全面发展提供有力保障。
最后，加强师德师风教育能够提高学校的社会形象和声誉。教育是一项神圣的事业，教师是社会的栋梁之才。只有教师们具备了良好的师德师风，才能够赢得社会的尊重和认可。加强师德师风教育能够提高学校的整体形象和声誉，增强学校的社会影响力。作为一名教师，我深感责任重大，时刻保持良好的师德师风是我应尽的义务和使命。
总之，加强师德师风教育是教育工作中不可或缺的一环。只有教师们具备了良好的师德师风，才能够更好地履行自己的教育使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我将继续不断加强自身的师德修养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
立德树人加强师德师风教育心得体会 篇二
在教育事业中，立德树人是我作为一名教师的使命和责任所在。为了更好地履行这一使命，我不断加强师德师风教育，并在实践中有了一些心得体会。
首先，加强师德师风教育要从自身做起。作为教师，我要时刻保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。我始终将学生的发展和成长放在首位，努力为他们树立正确的价值观和道德观念。同时，我也努力提升自己的教育水平和教学能力，不断学习新知识，提高自己的专业素养，以更好地为学生提供优质的教育服务。
其次，加强师德师风教育要注重实践和创新。教育是一门实践性很强的工作，只有在实践中才能真正发挥其作用。我积极参与各种教学活动和实践课程，通过亲身经历和实践锤炼自己的教育理念和方法。同时，我也注重创新，不断尝试新的教育方式和手段，不断改进自己的教学方法，以更好地满足学生的需求。
最后，加强师德师风教育要注重团队合作和交流。教师是一个团队，只有团结协作，共同进步，才能够更好地完成教育工作。我积极参与学校的教研活动和交流会议，与同事们分享教学经验和教育心得，互相学习和借鉴。通过与同事的交流和合作，我不断提高自己的教学水平和教育能力，也激发了我在教育道路上的热情和动力。
总之，加强师德师风教育是提高教育质量的重要途径。作为一名教师，我将不断加强自身的师德修养，立足于实践，不断创新，与同事们共同努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。立德树人，加强师德师风教育，是我们每一位教育工作者的使命和责任。
立德树人加强师德师风教育心得体会 篇三
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的立德树人加强师德师风教育心得体会（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
立德树人加强师德师风教育心得体会 篇四
12月15日杨副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课，我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、更新观念，努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
五、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
作为一名教育工作者，通过学习，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献！
立德树人加强师德师风教育心得体会 篇五
德育教育肩负的重要使命是：陶冶人的情操，铸造健康饱满的人格，培养学生的科学精神和人文素质，加强公德心、社会责任感、职业道德等。立德树人课程建设的目标是：让德育课成为学生真心喜爱，终身受益的课程。让德育教育成为“快乐教育”，使学生将所接受的德育教育形成习惯。
现将情况总结如下：
一、每星期一班1节立德树人课
为了增强德育课的时代性、实效性、实用性，本学期要求加入立德树人课。学生积极性高涨，总体效果不错。
二、内容上
教师对于教材内容进行解析，在分析学情的情况下，对教材内容有针对性得进行取舍。
三、方法上
在教学放上，对于传统以讲授法为主的教学方式进行了彻底的改革。为了让课堂活跃起来，最大限度的调动学生的学习积极性。教师针对课堂内容及学生实际情况选取了任务驱动法教学法，课上教师引导学生反思：我什么能力比较欠缺，应该有针对性的提高。进一步挖掘学生的潜力。除此之外，在本学期的立德树人课中，还应用了探究活动教学法，预先设置问题，让学生在实践活动中得到答案，针对学生学习情况，教师还设置了大量的工作情景模拟，使学生身临其境，及早对于自己的有一个目标。
四、问题与努力方向
在本学期课程建设实践中，实践课的力度不够，由于条件限制，不得不将部分实践课内容移至下学期进行。由于经验的欠缺，部分实践课只有热闹的形式，但是效果却一般。在下学期的教学中应该更注重学生的实践能力的培养，更注重实践课的设计。多组织学生参加有意义的社会实践活动，让学生更好地认识社会，融入社会。在课程建设的实践中不断发现问题，不断完善。
立德树人加强师德师风教育心得体会 篇六
《立德树人》这本书是我上五年级的时候学校发的，对于我们这些乡下娃来说是一件新鲜的事儿，尤其对于爱看书的我来说，更是高兴万分的事。
在后来的日子里，我手不释卷地读起来。里面的内容丰富多彩，知识无穷无尽。例如有孔子、郭沫若、聂耳……让我最为诧异的是孔子连吃东西要按照五谷之类什么的。而我呢，管他什么礼仪啊。只要菜一上桌，我就朝我最爱吃的东西进攻，不一会儿菜就被我一扫而光，而妈妈则生气地盯着我。
当我读了《立德树人》之后，我的脸就像苹果一样红了。暗暗发誓以后绝对不能这么没礼仪了。还有当我读到冯玉祥挨饿买肉给父亲时，我的脸更红了。里面讲了：在冯玉祥父亲当官的时候，父亲因病被罢免，刚好在兵营的名额还差一个，父亲就让冯玉祥去当兵。众所周知当兵是十分辛苦的，每天都要高强度地训练。看着自己的儿子瘦削的身体，父亲心如刀割，于是凑了点钱让他去买点东西吃。但是冯玉祥知道这钱来之不易，想退回给父亲又怕父亲骂；不退回去，又觉得不安心。于是他把钱存下，慢慢的把钱存够，他就请了两天假买了两斤肉回家。父亲碰巧不在，他就先把肉炖的香香的等父亲回来，想给父亲一个惊喜。
父亲回来后问他这肉从哪里来？冯玉祥不紧不慢地说：“这肉不偷不抢，您只要放心吃就行了。”父亲还是不肯吃，他只能把事实告诉父亲，父亲激动的抱住了他……
而我呢，和冯玉祥相比，真是差个十万八千里啊。而今，我懂得了什么叫做礼仪，什么叫做父爱，还懂得了许多做人的道理，这都是读了《立德树人》才有的感悟。以后，我一定要好好学习报答父母，立德树人。
