染雾教师继续教育心得体会 篇一
近年来，随着教育领域的快速发展和不断变革，教师们也意识到了自身需要不断提升的重要性。作为一名教师，我也积极参加了多次继续教育培训，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，继续教育培训为我提供了与其他教师交流的机会。在培训中，我结识了来自不同学校、不同学科的教师，与他们分享了自己的教学经验和困惑。通过与他们的交流，我不仅了解到了其他学校的教学模式和方法，还学到了一些新的教学技巧和策略。这使我对教育的认识更加全面，也提高了我的教学水平。
其次，继续教育培训为我提供了学习最新教育理论和研究成果的机会。在培训课程中，我接触到了一些前沿的教育理念和教学方法，了解了一些最新的研究成果和教育趋势。这些知识的学习让我对教育的认识有了更新和深化，也让我更加有信心应对新的教学挑战和问题。
再次，继续教育培训为我提供了反思和改进的机会。在培训中，我不仅学到了新的知识和技巧，也有机会反思自己的教学实践。通过与其他教师的交流和反思，我发现了自己在教学中的一些不足和问题，并尝试采取一些改进措施。这些改进的尝试让我的教学更加有效和高效，也提升了学生的学习成果。
最后，继续教育培训为我提供了职业发展的机会。通过参加继续教育培训，我不仅扩展了自己的专业知识和技能，也提升了自己的教学水平和能力。这使我在职业发展中更具竞争力，也为我未来的发展打下了坚实的基础。
综上所述，教师继续教育培训给予了我许多宝贵的经验和体会。通过与其他教师的交流，学习最新的教育理论和研究成果，反思和改进自己的教学实践，以及提升自己的职业发展，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生的学习成果做出了更大的贡献。
教师继续教育心得体会 篇二
作为一名教师，我深知继续教育的重要性，因此积极参加了多次继续教育培训。通过这些培训，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，继续教育培训让我重新审视了自己的教学理念和方法。在培训中，我接触到了一些新的教育理念和教学方法，这些理念和方法对我来说是全新的。通过学习和实践，我逐渐意识到了自己教学中的一些不足和问题，并通过改变自己的教学策略和方法来提升教学效果。这让我意识到，教育是一个不断发展和改进的过程，只有不断学习和更新，才能更好地适应时代的变化和学生的需求。
其次，继续教育培训为我提供了与其他教师交流和合作的机会。在培训中，我结识了来自不同学校和不同学科的教师，与他们分享了自己的教学经验和困惑。通过与他们的交流和合作，我学到了许多新的教学技巧和策略，也了解到了其他学校的教学模式和方法。这些交流和合作不仅扩展了我的视野，也提高了我的教学水平和能力。
再次，继续教育培训为我提供了学习最新教育理论和研究成果的机会。在培训课程中，我了解到了一些最新的研究成果和教育趋势，这些知识的学习让我对教育的认识有了更新和深化。同时，我也学到了一些新的教学方法和策略，这些方法和策略对我提升教学效果起到了很大的帮助。
最后，继续教育培训为我提供了自我反思和发展的机会。在培训中，我通过反思自己的教学实践，发现了自己的不足和问题，并尝试采取一些改进措施。这些改进的尝试让我的教学更加有效和高效，也提升了学生的学习成果。同时，我也意识到教师的成长和发展是一个长期的过程，需要不断学习和提升自己。
综上所述，继续教育培训对于教师的成长和发展至关重要。通过重新审视自己的教学理念和方法，与其他教师的交流和合作，学习最新的教育理论和研究成果，以及自我反思和发展，我提高了自己的教学水平，也为学生的学习成果做出了更大的贡献。
教师继续教育心得体会 篇三
按照县教育局和街道教办统一安排，我园于2月10日—2月12日，开展了为期三天的寒假幼儿教师集中教育学习活动。下面将我的学习心得小结如下：
通过学习，使我深深感受到教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。
想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。第二，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享。
在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。
总而言之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的知识视线，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。这只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。
教师继续教育心得体会 篇四
新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
通过继续教育有学习我觉得，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
这是我在此次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。
教师继续教育心得体会 篇五
经过20xx年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不断成长的一段时间。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些高营养的知识大餐内化为我学习的动力，教学的资本。
只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
教师继续教育心得体会 篇六
近几年来教师参加继续教育培训不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教育进行培训。现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识现代远程教育是我国的一种新的教育形式，是一种不受时间、地点制约的学习方式，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星技术等多种高新技术，实现远距离的交互性教学和培训。
它改变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习;因此对我们教师来说是个非常好的学习方法。但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年教师，因为不会操作电脑，就不可能学习，一些边远地区根本没有上网的条件，特别是农村地区的教师。还有对于一些不愿学习教师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。因此我觉得教师通过远程教育进行继续教育培训，首先自己要制订好学习计划，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。要主动的学习，不能为了完成继续教育任务而被动的学习。
我们这次继续教育培训时间是从20xx年6月1日到11月30日。我们选择了《教师成长》、《课堂教学》两门课程来学习。这次培训我觉得最大的优点就是不需要赶时间，我可以利用晚上坐在电脑旁尽情地看专家的新课程专题讲座，欣赏一些新课程典型课例。在学习过程中可以主动跟辅导教师或其他学员进行交流和讨论，遇到问题可以将疑问发到网上让大家一起来商量。这样更加有利于提高自己的专业水平。
总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。
