染雾金师附小培训心得体会 篇一
在金师附小的培训过程中，我收获颇多。这次的培训不仅让我学到了很多知识和技能，还让我意识到了自己的不足并努力去改进。
首先，培训中的知识和技能对我来说都是新的。在课堂上，老师们生动有趣地讲解了各种知识点，让我对这些知识有了更深刻的理解。而在实践环节中，我有机会亲手动手去操作，从中学到了很多实用的技能。这些知识和技能不仅对我当前的学习有帮助，也对我未来的发展有着重要的影响。
其次，培训中让我意识到了自己的不足。在课堂上，我发现自己对于某些知识点的理解并不深入，有时甚至是一知半解。这让我意识到自己在学习上的不认真和不专注。在实践环节中，我也发现自己在操作上存在一些不规范和不细致的问题。这让我意识到自己在实践中的马虎和粗心。这些不足让我深感到自己需要更加努力和认真地对待学习和实践。
最后，培训中的交流和合作让我受益匪浅。在课堂上，老师们鼓励我们积极参与讨论和提问，这让我学会了与他人分享自己的观点和思考。在实践环节中，我与同学们一起合作完成了一些任务，这让我学会了倾听他人的意见和建议，并与他人协作解决问题。这些交流和合作让我认识到了团队合作的重要性，也让我学会了与他人相互支持和帮助。
通过这次培训，我不仅学到了知识和技能，还意识到了自己的不足并努力去改进。我相信这次培训对我的成长和发展有着重要的意义，我会将所学所得运用到实践中，并不断努力提升自己。
金师附小培训心得体会 篇二
这次在金师附小的培训中，我感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。在这里，我不仅学到了知识和技能，还培养了一种积极向上的学习态度和合作意识。
首先，培训中的知识和技能让我眼界大开。在课堂上，老师们讲解的内容丰富多样，涵盖了许多我之前没有接触过的领域。这让我对世界有了更加全面的了解，也激发了我进一步探索和学习的欲望。在实践环节中，我有机会亲自动手去操作，这让我学到了很多实用的技能。这些知识和技能不仅让我感到兴奋和满足，也让我对自己的能力有了更大的自信。
其次，培训中的学习氛围让我受益匪浅。在课堂上，老师们注重培养我们的主动学习能力，鼓励我们积极思考和提问。这让我学会了独立思考和主动探索问题的方法，也培养了我对知识的求知欲。在实践环节中，老师们注重培养我们的合作意识和团队精神。通过与同学们一起合作完成任务，我学会了倾听他人的意见和建议，并相互支持和帮助。这让我认识到了团队合作的重要性，也让我意识到了自己在团队中的作用和责任。
最后，培训中的反思和总结让我不断提升自己。在课堂上，老师们鼓励我们对学习过程进行反思和总结，这让我学会了从失败和挫折中吸取经验和教训。在实践环节中，我也学会了及时总结和归纳经验，从中发现自己的不足并努力去改进。这让我不断提高自己的能力和水平，也让我更加自信和坚定地面对未来的挑战。
通过这次培训，我不仅学到了知识和技能，还培养了一种积极向上的学习态度和合作意识。我相信这些收获将对我未来的学习和发展产生积极的影响，我会继续保持学习的热情和努力，不断提升自己。
金师附小培训心得体会 篇三
金师附小培训心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的金师附小培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
12月4日下午放学后，在校长的带领下，我们全校老师去金师附小参加了教师培训。金师附小的教师精英们以鲜活的事例，丰富的知识及精湛的理论阐述，给我强烈的感染。虽然培训只有短短一天，但真是收获满满。下面谈谈我对本次学习的心得。
教师素有“人类灵魂的工程师”的称号。在灵魂塑造的过程中教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的道德。特别是班主任工作，是教育教学中的重中之重。如何做一名优秀的班主任？金华市优秀中队辅导员，金华市智慧型教师陈丽艳老师给我们上了一堂非常实用的课。陈老师分享了自己二十多年班主任的经验，从开学准备到家长会，再到期末评语无一不显示出自己的踏实。开学准备细致入微，书本的摆放都要进行装饰给孩子及家长一种仪式感，让他们感受到老师的爱。家长会上彰显的智慧也十分值得我们学习，不仅夸学生，还要夸夸家长，拉近老师与家长的关系，并且也促进家校合作，是家长更加积极配合工作。期末评语更是让我佩服，陈老师不是简单地套用模板，几十个学生的评语都千篇一律。她在平时就记录下孩子的点点滴滴，在评语上将记录下的事体现出来，这怎叫人不感动？甚至将评语写成七言诗的形式，且诗中包含每位孩子的姓名及特点，难怪家长和孩子都说要好好保管一辈子，这样的评语耗费的是多少的时间和精力，但换来的是多少的感动与敬佩。陈老师做的事是我们一般人做不到的，我想她很热爱教育，愿意花心思去研究教育，我们作为一名人民教师也的确应该如此。
本次培训的第二个讲座是由金师附小常务副校长、省“春蚕奖”获得者周伟英老师给我们带来的非常有趣的识字课堂。周老师给我们举了许多学生容易写错的.字，并告诉我们她教学这些字的方法。这些年，她十几年如一日，专门研究如何进行识字教学，并且取得了很不错的效果。教学是一门艺术，需要我们不断研究，不断学习，才能引起学生的兴趣且让他们真正理解。周老师之前像大多数语文老师一样，害怕教一二年级，害怕识字教学。但一次听课改变了她，识字教学其实可以变得非常有趣，于是她买了许多书籍进行钻研。她深入分析字理，从造字开始一直到今天的演变过程，周老师都潜心研究，她发现当孩子写错字，我们不能单纯地让其抄写，而要与他们说明白字理，让他们理解这个字为什么这么写，重复的机械记忆是没有效果的，只有真正理解了，记忆起来才会事半功倍。她通过一节“示字旁”和“衣字旁”的精彩示范课，让我们在座的“学生”听得津津有味，更不用说在真正的教学中，学生也一定听得专心致志，乐学不疲。从周老师的讲座中，我认识到一位老师要想教好学生，首先要学会自己学习，刻苦钻研。
最后一场讲座是由金师附小优秀班主任、金华市婺城区教坛新秀吴冰洁老师给我们带来的《少年若天性，习惯成自然》。小学阶段对于习惯的培养是很重要的。吴老师作为一名班主任，十分注重孩子习惯的培养。从一年级开始，编写许多儿歌让孩子们进行吟诵并根据儿歌警醒自己的行为。而且将习惯养成落实到每一天的表格中，这无疑增加了自己的工作量，面对我们何来这么多时间的疑问，吴老师解释道，一开始执行的确很困难，但是当坚持下来，学生的习惯培养好了，从某些角度也是节约了时间，提高了工作效率，而且也让其他的科任老师更好上课。在书写习惯的培养上，吴老师更是一丝不苟，从一年级开始教他们写好一个字，到二年级写好一行字，最后到高段的写好一页字，吴老师都实时关注，给予指导方法并严格监督。甚至自己范写并写下注意事项发在家长群，让家长在家监督也可以有一个同样的标准，达到家校标准一样，养成写字好习惯。孩子好习惯的培养，不仅需要他们自己的坚持，更重要的是需要老师的坚持，坚持监督，坚持提醒，这都是需要老师脚踏实地去做的。
为了无愧于教师这一伟大的职业，也为了实现自己心中的梦想，今后的工作学习中，我也要努力潜心学习，争取利用好每一分、每一秒。
