染雾远程培训心得体会 篇一
近年来，随着互联网的发展和技术的成熟，远程培训逐渐成为一种受欢迎的学习方式。我最近参加了一次远程培训，通过这次培训，我深刻体会到了远程培训的优势和不足，并从中获得了一些宝贵的经验。
首先，远程培训的最大优势就是时间和空间的灵活性。通过远程培训，我可以根据自己的时间安排和地点选择自由地学习。不再受限于传统面授培训的时间和地点限制，我可以在家里、在办公室或者在路上都能够参加培训课程。这样，我能够更好地平衡学习和工作、家庭之间的关系，提高学习的效率。
其次，远程培训的学习资源丰富。在远程培训中，学员可以通过网络获取到丰富的学习资源，包括教材、视频、音频等。这些资源不仅可以随时随地地进行学习，还能够根据自己的需求和兴趣进行选择。与传统面授培训相比，远程培训的学习资源更加丰富多样，能够满足不同学员的学习需求。
然而，远程培训也存在一些不足之处。首先，远程培训缺乏面对面的互动和沟通。在传统面授培训中，学员可以与老师和同学进行面对面的交流和互动，这有助于增强学习效果。而在远程培训中，学员往往只能通过网络进行交流，这种虚拟的交流方式无法取代真实的面对面交流。
其次，远程培训需要学员具备一定的自律能力。在远程培训中，学员需要自己制定学习计划，并自觉地按照计划进行学习。没有了老师的监督和同学的督促，学员容易产生拖延和懒散的情绪，从而影响学习效果。因此，学员在参加远程培训时，需要具备一定的自律能力，保持良好的学习习惯。
通过这次远程培训，我深刻体会到了远程培训的优势和不足。在未来，随着互联网技术的不断进步，远程培训将会得到更广泛的应用。作为学员，我们需要充分利用远程培训的优势，同时也要注意克服远程培训的挑战，提高学习效果。相信在不久的将来，远程培训将会成为一种主流的学习方式，为我们提供更多更好的学习机会和平台。
远程培训心得体会 篇二
最近，我参加了一次远程培训，通过这次培训，我深刻感受到了远程培训的便利和效果。在这篇文章中，我想分享一些我在远程培训中获得的心得体会。
首先，远程培训带来了学习的便利。通过远程培训，我不再需要花费时间和精力去上下班，坐在拥挤的地铁上或者开车堵在路上。我可以在家里或者任何一个有网络的地方参加培训课程，不再受到时间和地点的限制。这种灵活性让我能够更好地安排学习和工作的时间，提高了学习的效率。
其次，远程培训提供了更多的学习资源。通过远程培训平台，我可以获取到丰富多样的学习资源，包括教材、视频、音频等。这些资源可以随时随地地进行学习，我可以根据自己的需求和兴趣进行选择。与传统面授培训相比，远程培训的学习资源更加丰富多样，能够满足不同学员的学习需求。
然而，远程培训也存在一些挑战。首先，远程培训需要学员具备较强的自律能力。在远程培训中，学员需要自己制定学习计划，并自觉地按照计划进行学习。没有了老师的监督和同学的督促，学员容易产生拖延和懒散的情绪，从而影响学习效果。因此，学员在参加远程培训时，需要具备一定的自律能力，保持良好的学习习惯。
其次，远程培训缺乏面对面的互动和沟通。在传统面授培训中，学员可以与老师和同学进行面对面的交流和互动，这有助于增强学习效果。而在远程培训中，学员往往只能通过网络进行交流，这种虚拟的交流方式无法取代真实的面对面交流。因此，在远程培训中，学员需要主动参与讨论、提出问题，以便更好地与老师和同学进行交流和互动。
通过这次远程培训，我深刻感受到了远程培训的便利和效果。在未来，随着互联网技术的发展，远程培训将会得到更广泛的应用。作为学员，我们需要充分利用远程培训的优势，同时也要注意克服远程培训的挑战，提高学习效果。相信在不久的将来，远程培训将会成为一种主流的学习方式，为我们提供更多更好的学习机会和平台。
远程培训心得体会 篇三
这段时间以来，经常在进行远程培训，经过培训，让我认识了很多以前不曾有的东西，无论是教师职业首先，还是新课程理念，还是学科培训，都让我受益匪浅，下面就简单的介绍一下这次的心得体会吧。
通过学习让我认识到，教师应该有良好的业务能力，要活到老，并学到老，要不断提升自己的水平，要有良好的读书习惯。教师是一个教书育人的高尚职业，所以坚持读书就显得异常重要了，读书破万卷，它可以让我们应得更加聪明，能让自己的综合素质得到提高。同时让我认识到，教师在教学时应该一视同仁，不能有偏见，在课前还要认真备好课，在备课上花一分精力，在教学里有就一分效果，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，自始自终都要抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥老师的主导作用，保质保量地完成教学任务。
物理一门需要认真钻研的学科，应该经常带同学们做一些实验，让他们学到真正的知识，并学有所用。同时要提高自己的专业能力，因为老师的业务水平和能力是使他们完成其职业化的根本，这也是他们所谓的生活目标，教师要通过不断的课堂细节打磨，精心的课堂教学设计能力，与学生和家长的沟通能力才能得到提高。只有教师自己成长了，学生才能成长，所以为了学生的成长，我们不断的学习，更新自己的知识。
现在，远程培训就要结束了，但是带给我的收获却是永恒的。我一定在以后的工作中继续学习，学以致用，把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台，给了我们这样一个交流学习的机会，真的非常感谢他们！
远程培训心得体会 篇四
今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获：
一、“口语交际，让学生‘动’起来”。
首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得非常好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际兴趣调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创造交际契机，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予一定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生愉快地进行了交际活动，提高了口语交际的能力。
二、“让学生快乐有效的作文”。
是啊，习作教学也是老师们非常头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是非常困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，好像发生在自己身上的事就那么一件似的，这样的作文自己写着也烦，老师看了也头疼。怎么办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！
农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的事，这些事需要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，学生肯定能写出自己的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生掌握方法，老师要耐心扶持，使其获得成功。
通过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！
远程培训心得体会 篇五
XX年暑期远程培训就要结束了，这六天日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。
感谢远程培训为我提供了一个很好的学习平台。让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。
首先：通过学习，我觉得身上责任重大，肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教育观。作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中，我们利用现代教育资源，转变教师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”，要做到"自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
其次：通过学习各类丰富的专题讲座，是我的学习变得丰富多彩，这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增添了许多乐趣，并且可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论，结交良师益友。
再次：感谢远程培训，为我提供了终身学习的机会，我一定勇于实践，发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平，专业素养得到很大的提升。
最后我会秉承研修的精神，在今后的教育教学中，我不断学习。
运用现代远程教育资源，发挥教学优势，勤于反思，让孩子乐学，活学，使他们成为德、智、体、美全面发展的四有新人。
远程培训心得体会 篇六
今年暑期国家教育部组织我们参加了为期12天的远程培训。通过这12天的学习，我对新课改满心期待而有心怀不安。
在新课程实施中提出了一个响亮的口号——“教师即课程”。但要把这个口号化成教师专业成长的实践，却不是一件容易的事，困难重重，压力很大。作为一线教师我今年要提前做好准备的工作：
1、转认真学习课改理论，变教学理念，把新的教学理念融入现在的教学之中，为明年到来的课改做准备。
2、加快教师角色的转变，改变教学方式：明确教师既是学生的学习组织者、促进者、合作者，学生成长的引导者，教学的参与者，同时也是课程开发者。
3、学科知识的储备：新教材里有很多新知识，这些知识教师自己在大学里没有学过或者没有重点学过，还有些知识是我们本来就已知的，甚至是很熟悉的，但是由于对历史认识的不断深化，有些史实或者对有些史实的观点有了新的发展变化，需要我们去重新认识。一些新的提法和传统的提法有很大的不同，甚至是绝然相反的，这也需要我们去学习，去更新我们的知识内存，今年教学工作十分繁重，很难有大块时间的空闲，去阅读大块的专著，那么利用小段的时间去了解一下历史专业科研前沿的信息我想是可以的。可以通过阅读《课程教材教法》、《历史教学》、《历史教学问题》、《中史参》、《历史学习》等杂志，还可以登陆《中国史学网》、《历史在线》、《历史纵横》、《史海泛舟》《史海弄潮》等网站去学习去充电，不断提高自己的学科专业水平和教育教学能力。
4、取长补短，认真向同行专家请教，及时获得新思想。
对新的课程改革浪潮，我们肩负重任，就以这句话作为结束语吧：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
