染雾观看天宫课堂第二课心得体会 篇一
天宫课堂是一项非常有意义的活动，通过观看天宫课堂的第二课，我深刻地体会到了航天事业的伟大和航天员的辛勤付出。本文将结合课堂内容，谈谈我对于航天事业的理解以及对航天员的敬佩之情。
在第二课中，我了解到了天宫的设计结构以及航天员在太空中的工作和生活情况。天宫是我国自主研制的空间实验室，具有多个功能模块，如实验舱、资源舱和推进舱等。这些模块相互配合，为航天员提供了良好的工作和生活环境。而航天员在太空中的工作包括科学实验、技术验证和空间应用等，他们需要进行各种各样的实验和任务，为航天事业做出贡献。
通过观看课堂视频，我对于航天事业有了更加深入的了解。首先，航天事业是一个具有重大战略意义的国家事业。航天技术的发展不仅可以提升国家的科技实力和综合国力，还可以为国家的经济发展提供支撑和动力。其次，航天事业是一个团队合作的事业。在航天任务中，航天员需要与地面控制中心密切配合，实现信息的传递和指挥的执行。而在天宫中，航天员之间也需要相互协作，完成各种任务和实验。最后，航天事业是一个需要长期坚持和不断探索的事业。航天技术的发展是一个渐进的过程，需要长期的努力和坚持。只有不断地探索和创新，才能实现航天技术的进步和发展。
观看天宫课堂的第二课，我对航天员的辛勤付出和无私奉献表示由衷的敬佩。航天员需要接受严格的训练和考核，才能够胜任太空任务。他们要忍受长时间的离家团聚和太空环境的极端条件，为国家的航天事业默默奉献。在太空中，航天员需要面对各种各样的挑战和困难，他们要保持良好的心理素质和专业技能，确保任务的圆满完成。正是由于航天员的辛勤付出和无私奉献，我们才能够在航天事业中取得辉煌的成就。
通过观看天宫课堂的第二课，我对航天事业有了更加深入的了解，也对航天员的辛勤付出和无私奉献表示由衷的敬佩。我相信，在党和国家的领导下，我国的航天事业一定会取得更加辉煌的成就，为实现中国梦贡献更大的力量。
观看天宫课堂第二课心得体会 篇二
天宫课堂的第二课给我留下了深刻的印象，我对航天事业的重要性有了更加深入的认识，也对航天员的职责和使命有了更加清晰的了解。本文将结合课堂内容，谈谈我对于航天事业的认识以及对航天员的钦佩之情。
在第二课中，我了解到了天宫的结构和功能，以及航天员在太空中的工作和生活情况。天宫是我国自主研制的空间实验室，具有多个功能模块，如实验舱、资源舱和推进舱等。这些模块相互配合，为航天员提供了良好的工作和生活环境。而航天员在太空中的工作包括科学实验、技术验证和空间应用等，他们需要进行各种各样的实验和任务，为航天事业做出贡献。
通过观看课堂视频，我对于航天事业有了更加深入的认识。首先，航天事业是国家的重要战略事业。航天技术的发展不仅可以提升国家的科技实力和综合国力，还可以为国家的经济发展提供支撑和动力。其次，航天事业是一个团队合作的事业。航天员需要与地面控制中心密切配合，实现信息的传递和指挥的执行。而在天宫中，航天员之间也需要相互协作，完成各种任务和实验。最后，航天事业是一个需要长期坚持和不断探索的事业。航天技术的发展是一个渐进的过程，需要长期的努力和坚持。只有不断地探索和创新，才能实现航天技术的进步和发展。
观看天宫课堂的第二课，我对航天员的职责和使命有了更加清晰的认识。航天员是航天事业中的主力军，他们需要接受严格的训练和考核，才能够胜任太空任务。在太空中，航天员需要面对各种各样的挑战和困难，他们要保持良好的心理素质和专业技能，确保任务的圆满完成。正是由于航天员的职责和使命，我们才能够在航天事业中取得辉煌的成就。
通过观看天宫课堂的第二课，我对航天事业的重要性有了更加深入的认识，也对航天员的职责和使命有了更加清晰的了解。我相信，在党和国家的领导下，我国的航天事业一定会取得更加辉煌的成就，为实现中国梦贡献更大的力量。
观看天宫课堂第二课心得体会 篇三
中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。
浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。
通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。
壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。
相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。
多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。
观看天宫课堂第二课心得体会 篇四
从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半，中国人奔赴星大的步伐从未停止。半个多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空。从“两弹一星”到“载人航 天”，“航天梦”早已汇入伟大的“中国梦”，成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“斗”指，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……
一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务，一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现伟大 的中国道、中国精神、中国。九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。中华民族对无垠宇宙的探索，永无止境。可上九天揽月，可下五洋 捉鳖，谈笑凯歌还。
航天征途上每一步创新和突破的背后，都离开一代代航天人的艰苦奋斗、懈拼搏、 自主创新，成为一个国家和民族的共同记忆。又是一载秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，仅能刷新中国人在太空驻时间的纪录，进 一步开展多的空间科学实验与技术试验，产出高水平科学成果，我们能和他们一起体验在太空过春 节……科学探索再次与航天梦想在太空奏响协奏曲。“飞天梦永失重，科学梦张无限。”
正如航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦， 用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!
观看天宫课堂第二课心得体会 篇五
今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。
阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意："感觉良好"队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
观看天宫课堂第二课心得体会 篇六
启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的`受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。
对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。
搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神秘感”相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。
