染雾《从百草园到三味书屋》读书心得 篇一
《从百草园到三味书屋》是一本以中国古代文化为背景的小说，通过描述主人公们在艰苦的环境中的努力和奋斗，展现了人的坚持和自强不息的精神。这本书给我留下了深刻的印象，让我对人生有了更加深刻的思考。
这本书的主题是人的成长与追求。书中的主人公们都是在贫困的环境中长大的，他们身世低微，受尽了社会的歧视和压迫。但他们并没有被环境所束缚，而是努力追求自己的梦想和目标。他们通过不断学习和努力，最终实现了自己的价值。
其中最令我印象深刻的是主人公们的坚持和毅力。他们在面对各种困难和挫折时并没有放弃，而是坚持不懈地追求自己的梦想。无论是在学习上还是在生活中，他们都能够保持积极向上的态度，勇往直前。正是因为有了这样的精神，他们才能够克服一切困难，最终取得了成功。
读完这本书，我深深地感受到了人生的意义。无论我们身处何种环境，只要我们拥有正确的价值观和正确的追求，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。同时，这本书也告诉我，困难和挫折是人生中必然会遇到的，只有坚持不懈、努力奋斗，才能够克服困难，取得成功。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我学到了许多有益的知识和经验。这本书不仅展现了人的坚持和自强不息的精神，还教会了我如何正确地面对困难和挫折。它让我明白，只有通过不断地努力和奋斗，才能够实现自己的梦想。我相信，只要我保持积极向上的态度，坚持不懈地追求自己的目标，我一定能够在人生的道路上取得更大的成就。
总之，《从百草园到三味书屋》是一本值得一读的好书。它不仅能够带给我们愉悦的阅读体验，还能够让我们从中学到许多有益的知识和经验。它告诉我们，只要我们坚持不懈、努力追求，就能够实现自己的梦想。让我们一起努力，追逐自己的梦想吧！
《从百草园到三味书屋》读书心得 篇二
《从百草园到三味书屋》是一部以中国传统文化为背景的小说，通过讲述主人公们在不同环境下的成长和追求，展现了人的坚持和自强不息的精神。这本书给我留下了深刻的印象，让我深思人生的意义和价值。
这本书的主题是人的成长与追求。主人公们都是在贫困的环境中长大的，他们面临着巨大的压力和困难。但他们并没有被环境所限制，而是通过自己的努力和奋斗，实现了自己的价值。他们通过学习和努力，最终成功地改变了自己的命运。
其中最令我印象深刻的是主人公们的坚持和毅力。他们在面对各种困难和挫折时，没有退缩，而是坚持不懈地追求自己的梦想。无论是在学习上还是在生活中，他们都能够保持积极向上的态度，勇往直前。正是因为有了这样的精神，他们才能够克服一切困难，最终取得了成功。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我深深地感受到了人生的意义和价值。无论我们身处何种环境，只要我们拥有正确的价值观和正确的追求，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。同时，这本书也告诉我，困难和挫折是人生中必然会遇到的，只有坚持不懈、努力奋斗，才能够克服困难，取得成功。
通过阅读《从百草园到三味书屋》，我学到了许多有益的知识和经验。这本书不仅展现了人的坚持和自强不息的精神，还教会了我如何正确地面对困难和挫折。它让我明白，只有通过不断地努力和奋斗，才能够实现自己的梦想。我相信，只要我保持积极向上的态度，坚持不懈地追求自己的目标，我一定能够在人生的道路上取得更大的成就。
总之，《从百草园到三味书屋》是一本值得一读的好书。它不仅能够带给我们愉悦的阅读体验，还能够让我们从中学到许多有益的知识和经验。它告诉我们，只要我们坚持不懈、努力追求，就能够实现自己的梦想。让我们一起努力，追逐自己的梦想吧！
《从百草园到三味书屋》读书心得 篇三
这个假期，我翻开了鲁迅的《朝花夕拾呐喊》，颇有收获。这其中我最喜欢的文章，便是《从百草园到三味书屋》。
鲁迅，浙江绍兴人，祖上曾是达官贵人，但到了他这一代便家道中落。鲁迅童年时接受私塾教育，青年时东渡日本学习医学，后因观看“日俄战争教育片”，深受刺激，弃医从文终成一代文豪。
而这篇《从百草园到三味书屋》，便是他童年最真实的写照。
虽说百草园“园如其名”，只是一个长满野草的园子，但在童年鲁迅眼里，却是一个充满童趣的乐园。
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……百草园就是一个生机勃勃的花园；拔何首乌，摘覆盆子、听故事、拍雪人、捕鸟雀……百草园又是一个乐趣满满的游乐场。在这里，童年鲁迅感受到了无穷的乐趣，无比的自在。
《从百草园到三味书屋》读书心得 篇四
带着些许激动，好奇，与些许敬佩细细地读完了这篇文章。使我了解了鲁迅快乐的童年，虽然不是事事如愿，却阻止不了心的飞扬！
鲁迅的乐园，是五彩缤纷的，是生机勃勃的。在这里，他可以无忧无虑地嬉戏，自由自在地奔跑；在这里，他有着成仙的梦想，有着摘到覆盆子的自豪……到了三味书屋，或许老师太严厉，规定太陈旧腐败，但鲁迅还是找到了属于他自己的快乐，虽然不多，却异常珍贵。
小时候，我也在充满着生命气息的春天草地里拔草，当时的想法很简单，现在看来却也不乏些许童真，只记得只想知道草是怎么长在地里的？为什么它不会跑呢？现在虽然已经知道了它的原理，却还是幻想着小草可以像人一样，有血有肉，有感情，有思想！长大后，进入小学、中学，功课逐渐多了起来，到家的时间也越来越晚，开始的时候，我确实有些不适应，觉得老师的要求太严格。可向在我还是笑口常开，路边的芳草，周围的树木，身边的同学都是那么可爱！虽然我与同学之间有时会发生点小矛盾，但事后我们照样一起讨论学习，讨论生活，讨论爱好……在成长的过程中，我们会遇到很多困难，也会遇到许多烦恼，我们都应该像鲁迅一样，在哪儿都能找到快乐，在哪儿都能让心无拘无束地飞扬！
生活中的许多事我们都可以放进生命那美丽的宝盒中，等到慢慢老去时在打开看该是多么美好呀！
《从百草园到三味书屋》读书心得 篇五
今日的我们，在王老师的带领下，跟随着鲁迅先生的脚步，走进了世界名著《朝花夕拾》中的名篇——《从百草园到三味书屋》的世界里，去领悟世界文豪的思想精髓。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说……”鲁迅先生那优美的文章自眼前缓缓流过，将我们带入了他儿时的乐园——百草园里。我们仿佛也随他一起，拔何首乌藤，听长妈妈讲故事，在雪地里捕鸟……
鲁迅在三味书屋的生活也富有乐趣。光是看那人声鼎沸的读书场景就可见一斑。折梅花，找蝉蜕，捉只苍蝇喂蚂蚁，这样的童年生活，谁不羡慕？自由自在，无忧无虑，谁不向往？
请试想一下吧，童年的快乐时光，是不是造就了鲁迅的一生呢？请试想一下吧，鲁迅是不是因此而怀念童年时光呢？请试想一下吧，如果没有这样的童年，我们还能读到这样的文章，还能遇见这样的鲁迅吗？
现如今，却难见一片如百草园一样的“乐园”。大街上只能看见一个个背着书包的身影，却听不见一声声欢歌笑语。补习班和兴趣班遍地开花，却找不出一张自然的笑脸。甚至有时，五谷不分都成常态。
为何不去接近大自然呢？大自然里，有多少青山绿水，有多少桃红柳绿，而且那山山水水中，也蕴含着多少知识，多少道理呀！
小时候的我在外婆家，时不时与外婆一起去田野。遇到不认识的蔬菜，我总要问外婆：“这是什么？”外婆会耐心地解答；遇到不认识的昆虫，亦是如此。“生活处处皆学问。”我在大自然中，也学会了许多知识，为何一定要坐在书桌前，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？
你看，那河畔的金柳，不像那正在梳发的姑娘吗？那枝头的小鸟，不像那正在欢歌的歌唱家吗？那大自然中的一景一物，不都给人以丰富的遐想，给人以发自内心的乐趣吗？
“救救孩子……”鲁迅先生在《狂人日记》中如此写道。是呀，让孩子们回归自然，拥抱自然吧！让孩子们都拥有快乐的童年，还孩子们童年的一片蓝天吧！
《从百草园到三味书屋》读书心得 篇六
今天，学了《从百草园到三味书屋》后，我懂得了很多。
首先，说说在这课我学到的词语吧，确凿，菜畦，轻捷，臃肿，鉴赏，人迹罕至，无从，人声鼎沸等。好句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，这句话的写法很好，运用从低到高写静物从高到低写动物。这种写法以后在写作中很有好处。
其次，是本文表达的主旨，虽然在写三味书屋时，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，但主要是想写作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。
最后，是动词用的好，如：“扫开一片雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了，”这段话运用一系列动词，准确而细致地写出了捕鸟的全过程，同时也写出了儿童的兴奋，惊喜之余，我也可以写一段如：他推开门，径直走进来，拿起桌子的书，转身走向他自己的座位，坐了下来，翻开书，认真地读了起来。
《从百草园到三味书屋》这篇文章写很好，大家可以去读一读哦。
