染雾学前教育大专自我鉴定 篇一
我是一名学前教育大专学生，我对学前教育这个专业充满了热爱和激情。在过去的学习和实践中，我逐渐认识到自己的优点和不足，也明确了自己的发展方向和目标。通过自我鉴定，我希望能够更好地发挥自己的优势，克服自己的不足，成为一名优秀的学前教育专业人才。
首先，我具有较强的沟通能力和人际关系管理能力。在学前教育中，与孩子、家长和同事的沟通是非常重要的。我善于倾听他人的需求和意见，并能够准确表达自己的想法和观点。我能够与各种人建立良好的关系，与他们保持密切的合作和沟通，共同为孩子的教育提供最好的支持和帮助。
其次，我具备扎实的专业知识和技能。在学前教育的学习中，我不仅学习了儿童心理学、教育学等相关理论知识，还通过实践活动和教学实习，掌握了教学方法和技巧。我了解幼儿的发展规律和特点，能够根据孩子的个体差异，制定个性化的教育计划和活动。我也能够灵活运用各种教学资源和教具，提供多样化的学习机会和体验，促进幼儿的全面发展。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在实践中可能会遇到一些挑战，比如处理孩子之间的冲突或者应对家长的不满意。我需要进一步提升自己的解决问题的能力和应变能力，学会运用有效的沟通和协商技巧。其次，我在教学方法的选择和运用上还有待提高。我应该不断学习和研究最新的教育理论和方法，不断丰富自己的教学工具和资源，以提供更高质量的教育服务。
为了克服这些不足，我将继续努力学习和提升自己。我会积极参加各种学习培训活动，提高自己的专业素养和教育技能。我也会加强实践经验的积累，与孩子和家长进行更多的互动和交流，不断改进自己的教学方法和策略。同时，我也会积极参与学校和社区的活动，扩大自己的视野和人脉，不断拓展自己的发展空间。
我相信，在不久的将来，我一定能够成为一名优秀的学前教育专业人才。我将以乐观的心态和坚定的信念，努力实现自己的学习目标和职业梦想。我将用我的真诚和热情，为每一位孩子的成长和发展贡献自己的力量，为学前教育事业做出应有的贡献。
学前教育大专自我鉴定 篇二
作为一名学前教育大专学生，我对学前教育这个专业有着深厚的热爱和浓厚的兴趣。过去的学习和实践让我逐渐认识到自己的优势和不足，并明确了自己未来的发展方向和目标。通过自我鉴定，我希望能够更好地发挥自己的优点，克服自己的不足，成为一名优秀的学前教育专业人才。
首先，我具备较强的观察和分析能力。在学前教育中，观察和分析孩子的行为和需求是非常重要的。我善于观察孩子的言行举止，能够准确地判断他们的状态和情绪。我也能够分析孩子的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。这种观察和分析能力是我在学前教育实践中取得进步的重要原因之一。
其次，我具备良好的团队合作能力。在学前教育中，与同事的合作和协作是非常重要的。我善于与人沟通和合作，能够有效地与团队成员进行配合和协调。我能够尊重他人的意见和建议，主动承担起自己的责任和义务。我相信，只有通过团队合作，才能够更好地实现学前教育的目标和任务。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在面对压力和挑战时，可能会有些犹豫和退缩。我需要提高自己的应变能力和心理素质，学会在复杂的环境中保持冷静和清晰的思维。其次，我在教学设计和实施上还有待提高。我应该不断学习和研究最新的教育理论和方法，不断丰富自己的教学工具和资源，以提供更高质量的教育服务。
为了克服这些不足，我将积极主动地进行自我提升。我会加强自己的学习和实践，提高自己的专业素养和教育技能。我也会参加各种培训和研讨会，与同行们交流和分享经验，不断完善自己的教学方法和策略。同时，我也会积极参与学校和社区的活动，扩大自己的社会影响力和人脉关系，为自己的未来发展打下坚实的基础。
我相信，在不久的将来，我一定能够成为一名优秀的学前教育专业人才。我将以积极的心态和坚定的信念，努力实现自己的学习目标和职业梦想。我将用我的热情和耐心，为每一位孩子的成长和发展提供最好的支持和帮助，为学前教育事业做出应有的贡献。
学前教育大专自我鉴定 篇三
本人政治思想上：有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘xx师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
学前教育大专自我鉴定 篇四
我是xx广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。下面就本人四年的大学生活来作一个自我鉴定。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。
在校学习期间，我热爱社会主义。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。
在学校里，
我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!
学前教育大专自我鉴定 篇五
当你面对孩子时，孩子到了小班的年龄了，似乎不如以前听话了，想干什么，就非坚持，若是阻拦他，他就发脾气，着实让人费心，不过，家长若能正确处理，孩子发脾气的可能性就会相应减少，对孩子的将来也有一定益处。
一、要让孩子做自己能做的事情，家长莫要过多干涉。
小班的孩子想自己干事情，是其独立意识增强的表现，家长应该表示支持，"事属可行，就让他行".孩子想干什么，只要没有害处，就可以让他自己来，家长及时加以指导。他想开电脑你应该告诉他如何使用，并带他开一开，试一试(注意:电源开关要放在孩子放不到的地方，大人不在时切断电源)，虽然他做的不如你好，还可能出点小乱子，但是孩子通过动手不仅增长了知识，而且由于得到了满足，也不至于发脾气了。
二、制止孩子做不应做的事，要注意方式，不要强硬制止。
小班孩子分辨对错的能力还很差，常常会不由自主地做出不合情理的事情，家长要加以制止，但不要总是强硬地阻拦(强硬地这不准那不许往往使孩子产生对抗心理)，可以讲清简单的道理或采取转移注意力的办法，找些他平时喜欢的玩具(或其他物品)、讲个有趣的故事来将其注意力吸引过来。如果这样还不奏效，你不妨将其抱到别处，在保障其安全的情况下，下下狠心暂时离开他让他独自发泄，待平静下来，再晓之以理;不能做的事情，不论怎样，家长也不应答应。这样他就会逐渐地放弃自己的无理要求，变得听话了。
总之，小班的孩子，要寻找符合其年龄特点的教育手段，达到既满足了孩子需要，又教育了孩子的目的。
学前教育大专自我鉴定 篇六
时光荏苒，大学五年生活马上就要结束，在毕业之际，对自己的大学生活作自我鉴定。
在政治上，立场坚定，积极上进，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对幼教知识的渴望和追求，严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为使自己成为一个合格的幼儿教师，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
在院系活动方面，积极参加了各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。
五年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
