染雾德育实践心得体会 篇一
德育实践心得体会
在德育实践中，我深刻体会到了德育的重要性和有效性。通过参与各种德育活动和实践，我逐渐认识到德育对于学生的全面发展起到了至关重要的作用。
首先，德育实践有助于培养学生的道德品质。在德育实践中，我们注重培养学生的良好品德和道德观念。通过讲述、讨论和实际操作等方式，我们引导学生学会尊重他人、关爱他人、诚实守信等道德行为，培养他们的良好品质。我记得有一次，我们组织了一次亲子活动，让学生和家长一起参与到游戏中。通过这个活动，学生们不仅加深了对家庭的理解和感悟，也体会到了亲情的温暖。在游戏过程中，我看到了学生们之间互相帮助、互相关心的场景，这让我深受感动。德育实践的力量让学生们的道德品质得到了有效的培养和提升。
其次，德育实践有助于提高学生的自我管理能力。在德育实践中，我们注重培养学生的自我管理能力，让他们学会自律、自省和自强。通过组织一些自我管理的活动，如班级自我管理、学生干部竞选等，我们让学生们亲身体验到自我管理的重要性。我记得有一次，我们组织了一次班级自我管理活动，让学生们自己制定班级规章制度，并亲自管理和执行。在这个过程中，学生们不仅学会了自己约束自己，还学会了团队合作和互相监督。通过这样的德育实践，学生们的自我管理能力得到了有效的提高。
最后，德育实践有助于增强学生的社会责任感。在德育实践中，我们注重培养学生的社会责任感，让他们认识到自己作为一个社会成员应该承担的责任。通过参与一些社会实践活动，如义务劳动、社区服务等，我们让学生们亲身感受到了社会的需要和自己的责任。我记得有一次，我们组织了一次社区服务活动，让学生们去社区帮助老人们打扫卫生。在这个过程中，学生们不仅学会了关心他人，还学会了关注社会问题和积极参与解决问题。通过这样的德育实践，学生们的社会责任感得到了增强。
总之，德育实践是学生全面发展的重要环节。通过德育实践，学生们的道德品质得到了培养、自我管理能力得到了提高、社会责任感得到了增强。我相信，在德育实践的引领下，学生们必将成为有道德、有自律、有责任感的社会主义事业的建设者和接班人。
德育实践心得体会 篇二
德育实践心得体会
在德育实践中，我深刻认识到了德育对于学生的重要性和有效性。通过参与各种德育活动和实践，我逐渐感受到德育对于学生的全面发展起到了至关重要的作用。
首先，德育实践有助于培养学生的思想品质。在德育实践中，我们注重培养学生的思想品质，让他们学会正确的价值观和世界观。通过开展一些思想品质教育的活动，如读书分享、社会观察等，我们引导学生积极思考，培养他们的独立思考能力和批判思维能力。我记得有一次，我们组织了一次读书分享活动，让学生们分享自己喜欢的一本书，并从中学到了什么。在这个活动中，学生们不仅增加了对各种书籍的了解，还培养了自己的阅读兴趣和思考能力。德育实践的力量让学生们的思想品质得到了有效的培养和提升。
其次，德育实践有助于培养学生的创新能力。在德育实践中，我们注重培养学生的创新能力，让他们学会创新思维和创新方法。通过组织一些创新实践的活动，如科技制作、创意设计等，我们让学生们亲身体验到创新的乐趣和价值。我记得有一次，我们组织了一次科技制作活动，让学生们自己设计并制作一款小发明。在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的创新意识和创造力。通过这样的德育实践，学生们的创新能力得到了有效的提高。
最后，德育实践有助于培养学生的合作精神。在德育实践中，我们注重培养学生的合作精神，让他们学会团队合作和集体观念。通过组织一些合作实践的活动，如团队竞赛、集体活动等，我们让学生们亲身感受到了合作的重要性和乐趣。我记得有一次，我们组织了一次团队竞赛活动，让学生们分组合作完成一项任务。在这个过程中，学生们不仅学会了相互协作、相互配合，还培养了自己的团队意识和集体观念。通过这样的德育实践，学生们的合作精神得到了增强。
总之，德育实践是学生全面发展的重要环节。通过德育实践，学生们的思想品质得到了培养、创新能力得到了提高、合作精神得到了增强。我相信，在德育实践的引领下，学生们必将成为具有高尚思想品质、创新能力和合作精神的社会主义事业的建设者和接班人。
德育实践心得体会 篇三
于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。
“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外的用心。即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。比如说，我永远吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只因为我表姐不爱吃重口味的。
在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。这一点点的小事，却仍不让父母省心。第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。父母不旦要教我如何去做，还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并吩咐我改天再做。然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。他胖了，也老了，这些家务不久将不再适合他这样的年纪去做了。我不能总以学习为借口来逃避家务，这是家庭成员的一种责任。
向父母感恩，这是很久以前就有的一项德育功课，明显当时我搪塞过去了。现在才开始深思父母的辛苦和我应该如何去报答。当我作业做完不去复习功课而是打开电脑游戏时的负罪感，正是我开始懂事的标识吧。高二了，如果不再好好学习便是对父母多年为我付出的爱的亵渎。
也许这些话在有些人眼里很假，但我认为，只有有着这样感受的人才能体会到里面的真诚。
德育实践心得体会 篇四
在5月19日—23日，我班开展了一项有意义的一次活动：德育实践周。前两周我们看到了13秋社会文化艺术班和13春建筑班都进行了德育实践周，他们两个班做得都非常好，得到了学校领导和老师的赞美。这一周轮到我们班了，老师把我们各自的号码和所在的岗位告诉了我们，并且要求我们这次要做得比上次前两个班级做得更好。我们都穿上了一件黄马褂，戴上小红帽，拿着工具整装出发了。我们当时都怀着激动的心情，想着一个星期都不用上课了，我以为校门外是最轻松的，可是，我们第一小组的任务是最繁重的。我打扫的是主干道、校大门口和小店附近区域。我每次都认真的打扫我所负责的区域，虽然主干道上总有石榴花和树叶飘落，总要打扫，非常麻烦，但是这点麻烦又算什么呢？很多同学都是家里的独生子女，娇生惯养，连最基本的家务也不会，总是喜欢衣来伸手，饭来张口。我平时在家里偶尔做家务，帮妈妈分担一些。
这个星期大家都很累，每天穿着厚重的校服，认真打扫岗位，回到寝室倒头就睡。但是，为了能锻炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们失望。一直到5月23日结束那天，大家都大起精神，努力的让最后的一天给他们留下好印象。
在这五天里，我领略到了很多，比如我们小组的同学，老师给她安排的区域很难打扫，我们把自己的区域打扫好了以后，我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过，我会放下手中的活，向他们问好，在班主任视察的时候我会认真听取他对我的工作的看法还有那些地方做的不够好的，我会及时改正。在课间的时候有些同学从草坪上走，我会阻止他们，虽然他们不怎么听，但是我觉得我很有勇气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少，我们都会严格遵守老师对我们的要求。通过这次活动，我们更加懂得了，很多，在家里我们要主动帮助父母干活，知礼懂礼，热爱劳动，做一个对社会有用的人，帮助需要帮助的人。
虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂，但是我们依然会像实践的那次一样，但是现在，我们要从现在做起，从自我做起，从团结集体做起。整个校园会充满着和谐、团结、向上的精神，每一天都会开开心心学习。
德育实践心得体会 篇五
班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响；德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的课题，如下是我担任班主任工作的一些心得：
班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言。
对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能对知识应用，不断地跟上世界知识革命的步伐。
向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识；一个爱读书的学生，纪律是不会差的。
在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学校秩序不好，我的责任；使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校园氛围。
班干部工作时，要做到大胆管理，积极管理。为了体现班团队作风，班上要经常组织一些生动活泼，富有号召力的活动，特别是校园里的文体比赛要积极参与，它可以让学生在活动中经受锻炼和熏陶，更好地增强班集体的凝聚力，体现团队精神的作用。
德育实践心得体会 篇六
在欧美的领先国家，社会实践是一门是十分重要的学科，许多的招聘单位，跟是把其看作是第二张文凭，通过得以实践，可以很好的把握课堂上学到的平面性，概念性很强的知识，转入社会，从而把它变得更有意义，更多维化。
课本上有句话是这么说的：“助人为快乐之本。”通过这次的活动，让我深刻，真切的体会到了这句话的含义。你对别人的一点点帮助，对别人来说，或许是十分重要的。对于还是未成年人的我们，无需像当年的雷锋那样对国家作贡献。我们只需怀着一颗热情，善良，真诚的人，去帮助自己身边的人，为周遭的人出一份面绵薄之力。不过，我相信，通过这次暑假的“德育实践”，对我们的未来是十分有帮助的。
“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”是每个川中学子应有的道德风尚，而出自《礼记》的“正心，修身，齐家，治国，平天下”则是我们每一位炎黄子孙的基本处事原则。而这“德育实践”正是很好的帮助我们从小树立一种良好的心态去帮助身边的每一个人。
“穷则独善其身，达则兼济天下”小康之家的我们，并不能为国家出谋划策，但却可以伸出双手，去拉起每一个受困的人。美国的比尔盖茨也每年捐出微软公司的部分资金去帮助非洲的儿童，参加世界各地的各类慈善机构。这种积极，达观的态度应该千年不变的保存在我们每代人的心中！
荀子曰：“积德成德，而神明自得，圣心备焉。”这正是这本“德育实践”的初衷，宗旨。人的一生，为他人付出的越多，他的心就越富足，越过的心胸坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就相对的就越干枯。每一个受到别人帮助的人是幸运儿，而每个帮助被人的人则是上帝的宠儿。因为他体会到了那份真诚的快乐。
幸福不一定是舒适，也不一定是享受。舒适与享受可以带来一时的满足，幸福。而持续长久的幸福，唯有奉献，唯有付出唯有帮助。
