染雾道德法治心得体会 篇一
在现代社会中，道德法治是社会稳定和发展的基石。作为个体，我们要时刻保持道德良知，秉持正确的价值观和行为准则；作为社会成员，我们要严守法律法规，遵守社会规范和职业道德。在实践中，我深刻领悟到了道德法治的重要性，并得到了以下几点体会。
首先，道德法治是社会秩序的保障。道德是人们内心的规范，是一种自觉的行为准则。它要求我们在与他人交往中保持公正、诚信、友善等良好品质，以维护社会和谐和人与人之间的互信关系。法治则是社会对行为的外部规范，通过法律的制定和执行，维护社会秩序和公平正义。只有道德和法律相辅相成，相互促进，才能构建一个稳定、和谐的社会环境。
其次，道德法治是个人成长的基础。良好的道德品质是个人成长和发展的基石。道德行为不仅体现了个人的内在修养，也是对他人负责的表现。通过遵循道德规范，我们能够提升自己的道德意识和道德素养，培养正确的价值观和行为习惯。同时，法律的约束也能够规范个人的行为，使其遵守社会规范和法律法规，从而塑造良好的个人形象和社会形象。
再次，道德法治是社会进步的动力。道德法治的核心是公正和正义，它要求每个人都平等受到保护和尊重，同时也要求每个人都承担起自己的责任和义务。只有在一个公正、公平的社会环境中，每个人才能充分发挥自己的才能和潜力，为社会的进步和发展做出贡献。道德法治不仅能够维护社会的稳定，也能够推动社会的进步和繁荣。
最后，道德法治需要每个人共同参与和践行。作为社会成员，我们不能仅仅依赖于法律的制约和惩罚，更要自觉遵守道德规范，树立正确的价值观和行为准则。我们应该主动参与社会公益事业，关心他人，尊重他人的权益。只有每个人都能够自觉遵循道德规范和法律法规，才能够构建一个和谐、文明的社会。
综上所述，道德法治是社会稳定和发展的基石，也是个人成长和社会进步的动力。每个人都应该时刻保持道德良知，遵守法律法规，共同构建一个和谐、公正的社会环境。
道德法治心得体会 篇二
道德法治是现代社会发展的必然要求，也是人们共同生活的基础。在实践中，我深刻体会到了道德法治对个人和社会的重要性，并从中汲取了一些心得体会。
首先，道德法治是社会稳定的基石。道德是人们内心的规范，是一种自觉的行为准则。它要求我们在与他人交往中保持公正、诚信、友善等良好品质，以维护社会和谐和人与人之间的互信关系。法治则是社会对行为的外部规范，通过法律的制定和执行，维护社会秩序和公平正义。只有道德和法律相辅相成，相互促进，才能构建一个稳定、和谐的社会环境。
其次，道德法治是个人成长的基础。良好的道德品质是个人成长和发展的基石。道德行为不仅体现了个人的内在修养，也是对他人负责的表现。通过遵循道德规范，我们能够提升自己的道德意识和道德素养，培养正确的价值观和行为习惯。同时，法律的约束也能够规范个人的行为，使其遵守社会规范和法律法规，从而塑造良好的个人形象和社会形象。
再次，道德法治是社会进步的动力。道德法治的核心是公正和正义，它要求每个人都平等受到保护和尊重，同时也要求每个人都承担起自己的责任和义务。只有在一个公正、公平的社会环境中，每个人才能充分发挥自己的才能和潜力，为社会的进步和发展做出贡献。道德法治不仅能够维护社会的稳定，也能够推动社会的进步和繁荣。
最后，道德法治需要每个人共同参与和践行。作为社会成员，我们不能仅仅依赖于法律的制约和惩罚，更要自觉遵守道德规范，树立正确的价值观和行为准则。我们应该主动参与社会公益事业，关心他人，尊重他人的权益。只有每个人都能够自觉遵循道德规范和法律法规，才能够构建一个和谐、文明的社会。
综上所述，道德法治是社会稳定和发展的基石，也是个人成长和社会进步的动力。每个人都应该时刻保持道德良知，遵守法律法规，共同构建一个和谐、公正的社会环境。
道德法治心得体会 篇三
新学期开始，八年级下册《道德与法治》教材版本的一时更新让我有些始料未及。因为我们上学期还是粤教版本，新学期一开始一下子就变成了人教版本，正当我饥渴无助之际，今天的新教材网络培训如同一场可贵的春雨及时地滋润了我干渴的心田。
网络培训让我站在"高处"把握了教材的主题、理念与框架：宪法精神是贯穿全册的红线，统帅全篇的灵魂。本册书我应以宪法教育为核心，不断去培养和增强学生的公民意识和国家意识；教材采取总——分框架结构，犹如一篇文章，思路特别清晰，这一切似乎使我顿生驾驭教材，运筹帷幄之感。
我最赞赏的还是本书很贴近青少年实际，遵循知识逻辑和生活逻辑相结合的原则，教材建构"基于生活——反思生活——回归生活"的路径。这将会使学生们增加很大的学习兴趣，我们在教的过程中也不会觉得抽象、枯燥。
同时，本次培训也给了我很大的启发：在教材研读方面，我要肯下苦功。字斟句酌，逐层分析，多思考，勤动脑，既不能想当然的望文生义，也不能迷信权威或墨守成规。
新学期，新教材，新挑战，我虽不能轻车熟路，但不能不说，这次网络培训，真的很给力。当然，探索学习之路没有止境——我会努力不懈，只求更好！
道德法治心得体会 篇四
20xx年10月20日我参加了初中《道德与法治》新教材教师网络培训会。此次培训有两个内容：一是由主讲专家金利对新教材的总体进行解读并对教材的使用了一些建议；二是专家刘秀洪主讲，对七年级上册教材的教学内容做了简单的梳理。通过这次的培训学习，我收获颇多。
新教材力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。面对新教材，我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护学生健康快乐成长。
另外，新教材更加关注学情，从学生的问题出发，有句话说到“学无定法，贵在有法”。我们教师还应更加地去激发学生的学习兴趣，给学生信心。
新教材的探究内容多了，如何在一节课做到既要讲解知识点，又要放开课堂让学生去讨论去参与进课堂，讨论的时间要控制在多少分钟？教师的课程是否能按时完成？这些问题都是对教师的挑战。但挑战也是机遇，对教师的要求越来越高，看教师是否能掌握好自己的课堂，让学生更高效的学习，都是在为祖国造就人才。青年是中国的未来，从《思想品德》出发，将《道德与法治》融入进学生的教育中去，不断完善，不断进步。
道德法治心得体会 篇五
9月我有幸参加了经开区教研室组织的一二年级《道德与法治》新教材教师培训。通过这次的培训，使原来懵懵懂懂的我收获颇多，专家和老师们的讲解，为我今后的教学指明了方向，下面谈谈我个人的看法。
通过老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
小学道德与法治教育课主要是培养学生的生活能力。一年级是培养行为习惯的最佳时期，作为教师，应在道德与法治课中，以培养学生优秀的思想品德和良好的行为习惯为目标，抓细抓实，让学生在愉快的课堂氛围中学习新知识，同时让学生在活动中加强行为训练，使学生规范自己的行为，主动学习，爱上学习。
这次培训使我受益匪浅，今后在实际教学中，我们要认真、细致地解读教材，真正领悟编者的设计意图，一切要从以学生的需求为出发点，充分发挥学生的创新思维，让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐中学习。
道德法治心得体会 篇六
今天听了教育专家老师的讲座，学习了人教版小学道德与法治教材网络培训受益不浅，感受颇深。现将自己学习的心得体会总结如下：
一、《道德与法制》的教材特点两位老师都分析了新课程标准下的新教材特点，让我们对课程标准及教材把握更准确。新教材的突出特点：1、体现了学生喜欢，图文并茂，抽象问题直观形象表达的卡通版面。2、更加贴近学生生活。3、将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
二、《道德与法治》的教学建议在教学上专家给出了学生观、教师观、教材观三观并存的建议，学生观重点突出尊重学生人格，尊重学生差异，允许多样。教师观中强调了教师的三个角色扮演即指导者、支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜，课堂不再局限于教室，它还扩展到家庭、社区及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关、切实需要的内容，以确保内容生活化，绝不再是以本为本。
在这次学习中，更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟孩子之间更多的互动。在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的`活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，及时地把社会中的新信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。
