染雾课外阅读指导课教学心得 篇一
在过去的一段时间里，我一直负责教授课外阅读指导课。通过这段时间的教学实践，我深刻体会到了课外阅读的重要性，并总结出了一些教学心得。
首先，我发现学生们对于课外阅读的兴趣是存在的，只是需要我们教师去激发。在课堂上，我经常引导学生们展开讨论，分享自己喜欢的书籍，并引导他们去寻找适合自己的阅读材料。在这个过程中，我会提供一些建议和推荐，但更重要的是让学生们主动参与，从而增强他们的阅读兴趣。
其次，我发现课外阅读的选择也十分重要。每个学生都有自己的兴趣和阅读水平，所以我们应该根据学生的特点来推荐合适的书籍。我会鼓励学生们多读不同类型的书籍，包括小说、科普读物、传记等，以便他们能够开拓眼界，丰富知识。
此外，我还会引导学生们进行读后感的分享。通过让学生们写读后感，不仅可以检验他们对书籍的理解程度，还可以培养他们的思维能力和表达能力。每个学生的读后感都是独特的，我会鼓励他们分享自己的观点，并与其他同学进行交流，从而促进彼此的成长。
最后，我会定期组织一些课外阅读活动，比如读书分享会、写作比赛等。通过这些活动，我希望能够激发学生们更多的阅读兴趣，并提高他们的阅读能力。在活动中，我会鼓励学生们积极参与，展示自己的阅读成果，同时也给予他们一定的奖励和鼓励，以保持他们的动力。
总之，课外阅读是学生全面发展的重要组成部分，而课外阅读指导课则是培养学生阅读兴趣和能力的有效途径。通过我的教学实践，我深刻认识到了课外阅读的重要性，并总结出了一些教学心得。我将继续努力，为学生们提供更好的课外阅读指导，促进他们的全面发展。
课外阅读指导课教学心得 篇二
在教授课外阅读指导课的过程中，我积累了许多宝贵的教学经验和心得体会。
首先，我认识到了培养学生的阅读习惯的重要性。在课堂上，我会鼓励学生们每天都有一定的阅读时间，并要求他们记录下自己的阅读时间和阅读内容。通过这种方式，我希望能够让学生们养成良好的阅读习惯，并提高他们的阅读能力。
其次，我发现给学生们提供多样化的阅读材料是非常重要的。每个学生都有自己的阅读喜好和水平，所以我们应该根据学生的特点来选择合适的书籍。我会推荐一些经典的文学作品、科普读物、历史小说等，以激发学生们的阅读兴趣，并扩展他们的阅读领域。
此外，我还会鼓励学生们进行阅读笔记的整理。通过整理阅读笔记，学生们可以更好地理解和记忆所读的内容，同时也可以提高他们的思维能力和表达能力。我会指导学生们如何提取关键信息，如何进行总结归纳，从而提高他们的阅读效果。
最后，我会组织一些阅读活动，以激发学生们的阅读兴趣和参与度。比如，我会组织读书分享会、读后感交流等活动，让学生们有机会展示自己的阅读成果，并与其他同学进行交流和学习。通过这些活动，我希望能够培养学生们的合作意识和创造力，同时加深他们对阅读的理解和热爱。
总之，课外阅读指导课是培养学生阅读兴趣和能力的重要途径。在我的教学实践中，我积累了一些宝贵的经验和心得。我将继续努力，为学生们提供更好的课外阅读指导，促进他们的全面发展。
课外阅读指导课教学心得 篇三
课外阅读指导课教学心得
一、指导目的
1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到热爱祖国的目的。
二、指导重点：
指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中
三、课前准备：
1、有关中国传统文化的文章；
2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。
教学过程：
一、导入
师：自我们开展课外阅读活动以来，老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂一样，到课外读物中采取知识的花蜜。
二、好书推荐
1、师：从上周开始，我们进入了故事类专题文章的阅读，大家都在看什么书呢？请同学们把自己读的好故事书或是好文章推荐给自己组内的伙伴。过一会，我们选几名同学向全班同学推荐。
2、小组内推荐
3、全班范围内选代表推荐。
三、课内读书方法的总结。
1、师：听了大家的推荐，老师感觉大家都很喜欢故事类的阅读材料。也都有了自己的收获。那运用什么样的阅读方法，阅读故事类的读物更科学呢？我们一起来总结一下。（学生畅所欲言。师相机引导归纳：1、首先读通顺遇到不认识的字想办法认识2、把文章读懂①抓重点词句理解故事内容。②读懂的可以做批注，读不懂的做记号。③不理解的词语，可以查字典、可以联系上下文理解、还可以向别人请教3、做摘抄、写读后感。）
2、师：嗯，大家总结的很好，这些都是我们语文课上学到的学习方法，学以致用，你们真得很棒！我们一般阅读的故事类文章有童话故事、寓言故事、神话传说故事，对于这些文章的阅读，老师有一些小建议提醒大家。（出示）
阅读童话故事时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。阅读寓言故事时，应根据寓言的特点，抓住以下几点：
（1）情节。弄清故事的发展顺序，理解前因后果。
（2）精炼的语言。找出故事中含义深刻的话，思考故事的寓意。
（3）联系生活实际。想象我们生活中有没有类似的事情或这样的人。
阅读神话传说故事时，有以下技巧：
1、初度了解大意。
2、展开丰富想象来阅读。
3、运用复述法来阅读。就是读完后能把故事完整生动地讲给别人听。（指名读。）
3、对于这些建议，有没有不理解的地方？
四、自主阅读，感悟方法
1、请大家根据课下的调查你喜欢谁的书，可以向他互换或借阅。（生选书）
2、教师提示：对于借来的`书，我们不要在书上作批注，有了感悟可以做在阅读笔记本上，为了以后能看清是对哪本书、哪篇文章、哪一处文字的感悟，可以在感悟前做一个内容的简单记录。比如：可以写上书名（或文章名）注明是第几页、第几段。时间充裕还可以抄写下文章内容。
3、好，下面的时间，就开始我们这节课的阅读。阅读时，大家可以选择自己喜欢的一种或是多种阅读方法，运用到
五、阅读收获交流。
师：读了这样的一段时间，大家一定有自己的收获。谁来说说你运用了那些方法来读书的，有哪些收获？（指名交流）
六、总结、作业、拓展。
1、师：好，大家课外继续运用这些读书方法进行我们故事类图书的阅读。过两周，在我们的课外阅读交流会上老师想听到你的读书心得。
2、师：书籍是人类进步的阶梯。爱阅读的孩子更能感受生活。书海遨游，其乐无穷。同学们，让我们一起用这句话共勉吧！（生齐读）
板书：我谈我的读书法
查字典理解字词 标注读书感受 好词佳句要积累
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