染雾毕业自我鉴定 篇一
我是一个即将毕业的学生，回顾过去的几年，我深感自己在学业、个人发展和社会责任感等方面取得了许多成就。通过自我鉴定，我意识到自己的优点和不足，并为未来的发展制定了明确的目标和计划。
首先，我在学业方面取得了可观的成绩。我一直以来都非常努力地学习，并且在各个学科中都有突出的表现。我善于分析问题，注重实践能力的培养，并且能够灵活运用所学知识解决实际问题。我还积极参加各种学术竞赛和课外活动，不仅丰富了自己的知识面，还锻炼了自己的团队合作和领导能力。
其次，我在个人发展方面也取得了一些成就。我喜欢阅读和学习新知识，不断提升自己的综合素质。我还积极参加各种培训和实践活动，提升自己的实际操作能力。我在大学期间担任过学生会干部，并组织了一些校园活动，这锻炼了我的组织能力和沟通能力。此外，我还积极参与公益活动，关心社会问题，具备一定的社会责任感。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我有时候过于追求完美，容易给自己带来过大的压力。我需要学会放松自己，不要过分苛求。其次，我在一些实践能力方面还需要加强，比如说沟通能力和团队合作能力。我计划通过参加更多的实践活动和培训来提升自己的实践能力。
对于未来的发展，我有明确的目标和计划。首先，我希望能够进入一家知名的企业工作，通过实践锻炼自己的专业能力和实践能力。其次，我计划在工作之余继续深造，提升自己的综合素质和专业技能。最后，我希望能够在未来的职业生涯中做出一定的成绩，并且为社会做出一些贡献。
综上所述，通过这次毕业自我鉴定，我深刻认识到了自己的优点和不足，并为未来的发展制定了明确的目标和计划。我相信只要我坚持努力，不断学习和成长，我一定能够取得更好的成就。毕业虽然意味着结束，但对我来说更是一个新的开始。我将以积极的心态面对未来的挑战，迎接新的人生阶段。
毕业自我鉴定 篇二
回首大学四年，我深感自己在学业、个人成长和社会责任感等方面有了巨大的进步和提高。通过这次毕业自我鉴定，我更加明确了自己的优点和不足，并为未来的发展制定了明确的目标和计划。
首先，在学业方面，我取得了不错的成绩。我一直以来都非常努力地学习，克服了许多困难和挑战，不断提高自己的学习能力和专业素养。我具备良好的学习方法和自主学习能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。我还积极参加各种学术竞赛和课外活动，不仅丰富了自己的知识面，还提高了自己的团队合作和领导能力。
其次，我在个人成长方面也取得了一些进步。大学期间，我积极参与各种培训和实践活动，提升自己的实际操作能力和综合素质。我还担任过学生会干部，并组织了一些校园活动，锻炼了我的组织能力和沟通能力。此外，我还积极参与公益活动，关心社会问题，具备一定的社会责任感。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在时间管理方面还需要加强，有时候容易拖延。我计划通过制定合理的学习计划和时间安排，提高自己的时间管理能力。其次，我在一些实践能力方面还需要提升，比如说沟通能力和领导能力。我计划通过参加更多的实践活动和培训来提高自己的实践能力。
对于未来的发展，我有明确的目标和计划。首先，我希望能够进入一家知名企业工作，通过实践锻炼自己的专业能力和实践能力。其次，我计划在工作之余继续深造，提升自己的综合素质和专业技能。最后，我希望未来能够在自己所从事的领域取得一定的成绩，并且为社会做出一些贡献。
综上所述，通过这次毕业自我鉴定，我更加明确了自己的优点和不足，并为未来的发展制定了明确的目标和计划。我相信只要我坚持努力，不断学习和成长，我一定能够取得更好的成就。毕业虽然意味着结束，但对我来说更是一个新的开始。我将以积极的心态面对未来的挑战，迎接新的人生阶段。
毕业自我鉴定 篇三
毕业之际，回顾三年来的学习，对自己学习、工作及生活，做如下自我鉴定。
在思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在教育管理专业课程的学习上，根据自身的研究方向，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的教科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。本人积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材，查阅学术资料和参考书籍，在课堂上有较强的教学组织能力。
本人在学习阶段所获颇丰，从学业，科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
毕业自我鉴定 篇四
伴随着初夏的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
毕业自我鉴定 篇五
平面设计的现实问题，就是在设计界，特别是平面设计的领域，我们的设计师广泛地存在着或多或少困惑和迷茫，甚至平面设计作为一个职业逐渐不被业界看好了，大多人作为谋生的同时也在思索着未来全新职场的发展，当然那可能不再是平面设计了。
这种影响整个业界的微弱震荡，使得国内平面领域成果发展缓慢。在杭州、上海这样的大都市应该是平面设计师肆意展现的最佳平台。然而，据调查三十岁以上的平面设计师寥寥无几，只有一些意志力顽强或是卓有成就者依然肃立在行业的尖峰，引领发展，难能可贵是他们大多放弃了生活中大部分时间。这便是业界发展缓慢的现状。
从大量的平面作品中其实不难发现其中的蹊跷。平面设计是近十年来新兴的行业，是顺应了市场经济的高速发展以及市场全球化的需求应运而生的。作为一门热门的行业，曾被众多考生追捧，甚至多数自学者也加入了行列，客观上造成了从业人员素质水平参差不一，即使是美术设计学院毕业的正规生，也只是为了应付高考。他们的`美术功底有限，审美鉴赏能力不足，引起大量设计作品空乏无力或是视觉层次混乱，其实都是与审美能力有关，而针对性强，短期内提高鉴赏能力的著作又是少之又少，网络搜索出也大部分出自哲学范畴，理论性较强，对初学者没有太大指导意义。
我曾问过很多人，学好设计的秘诀是什么，又没有方法?回答是否定的，大多设计师
认为只有多看，操作时反复调试以达到最佳视觉效果。这话让我缄默。然而问及为何这样摆放时却道不出其中缘由。美，我想应该是作品的最低要求，如果好的创意夭折在版式设计上，那肯定是设计师最不想看见的。然而，这种最低的要求其实并非易事，版式设计作为设计的基础却成了大多数设计师的软肋。据调查分析，从前学习国画的要比学习西方色彩画的审美能力强，从小学画的要比应试教育的审美能力强，这当然只是个总体现状，说明构成学在这些基础学科里得到了体现，使得日后设计工作得以油润有余，挥洒自如。
诚然，审美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我们是有捷径可取得。万事万物都有发展的规律，美，也应有规律可循。抓住几条定律，控制几条回避，加上不懈探索研究，让设计变得轻松愉快，理论指导实际，应该是可行之路。
平面视觉设计总是要先视觉后设计，就是先要满足眼睛的要求，而大多数人眼睛对美的要求应该是统一的：画面整体，元素构成默契，层次分明，重点突出。
首先是画面要有层次，层次要分明。在调整的过程中主动思考一下，几块构成的内容有没有层次感，主体是否突出。如果画面显得气势还可，但视觉感不强烈，那肯定是层次上出了问题，或是面积上太平均，或是主体设计上不够强烈。
其次是画面堵塞，气韵不通。元素过多，密不透风，是一大忌，设计时应当留下足够空间，空间是元素的附属领地，没有空间也就没有元素的位置，但有时会出现太空的感觉，问题是主体的元素块在构成时太单一，或是相关重点不突出，大小、色彩、形式的对比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占领所属它的空间，设计时的方法应是先烦后简，逐步去除多余的元素，另一种可能就是元素块太多，设计时太琐碎，位置摆放也松散，造成空间处过多且不整体，空间的流畅完整是画面显得干净统一大气的关键，这一点使得很多设计师经常感到困惑，其实调整的方法就是避烦就简，把元素块尽力集中到一起，使得空间显得流畅。
再次就是色彩的运用应大胆但不缺乏理性。较纯的色彩少用，对比色慎用，同类色多用。色彩是构成里重要的一环，整个版式上色调明暗要对比开，白色现在也是非常多用的，局部上同类色不要太纯。对比色用时要谨慎，在其他元素对比不够时，才可考虑。黑色是个万能色，在色调间的和谐处理上有时非常有用，同时黑色的点缀能也能让画面显得与精气神。
还有些小窍门也非常实用。好的作品应当设计严谨，才显得精致。对齐时要对齐，字体间距行距要得体，否则松散无力。画面的第一视觉要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空间上的，突出靠对比。一个画面上的字体不能用的太多，同样的中英文字体要对应，只能是粗细、大小、色彩山的变化。画面疏密要得当，疏密对比最能体现精气神。
如果要在细分点，在不同的领域，比如画册、杂志、报广、或是dm,在设计方法上坚持大原则的同时又有自身个性特点，窍门把握住方能照猫画虎，画册设计一般较为平面，元素块对大空间的要求较高，显得大气呵成，图片与文字的搭配以及设计元素的运用精简到及至，图片质量高，以图引人，辅助图形和文字烘托气氛，整个设计要上干净、大气、平面化。杂志的编排设计应该是在画册的基础之上，又不同于画册，主要是杂志的设计一方面要精简，同时又要信息量大，空白处可能不象画册那么多，但又要尽力使其大气，所以杂志设计时，空间(空白处)尤为精贵，因为客户的大把钞票可能不希望留空，这样控制起来颇废心思，而且杂志还要把精力放在阅读方便上下工夫。总体来说画册、杂志共性多，属同一类吧。报广和dm有共性也有不同，从内容上看，报广应以形象为主，文字为辅，以满足快速读报的需求，而dm则函盖形象与内容的全部，尽可能满足客户对信息量的需求，共同点则是设计上力求丰满，层次多，不需显得太平面，比如常用的底图不要太干净，哪怕放个花瓣隐约其中，底图也可透明些，主题图片叠加其上，配以大色块，划分出空间，总之这种立体感可从整体图片的虚实、模糊、透明、单彩等对比方式进行，这样看起来画面饱满，有时报广也用白底加图片的单一设计，这时应慎用，除非你要说明的图片色彩处理上相当精彩，这样把读者注意力全布集中起来时也可用。另外还有些宣传单页、企业样册设计时就是要把握好这个度，应是趋于画册和报广之间。当然，这些是我针对性的实践所总结出来的一点个人感受，不能一概而论，以点代面，那也是对平面设计的一种不负责态度，只能是献一家之谈，发掘一个快速提高的切入点，对初学者以及象我这样的一位初探者寻求一个理论先导，不完善处，有则改之，无则加冕。
审美能力的提高是一个永无止境的过程，大师们的探索成果为我们提供了快速提高的捷径，但这种感受最终还是需要自身不断的揣摩，领悟，才能真正的消化吸收。
毕业自我鉴定 篇六
学而知不足一直是我大学期间学习及工作的动力。我一直认为光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的，一项工作要做的好，除了要靠丰富扎实的专业知识之外，其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。
在大学的四年里，我通过在******集团不同***进行全方面的*****实习后，使我对光纤通信的工作内容有了更进一步的了解，对光纤通信中不同岗位的只能分配有了较全面的认识，从而加深了自己在这行业的经验。而且通过实习使自己的社会经验得到很大程度的丰富积累。
作为一名光纤通信专业的大学本站，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是，你也可以想象它是一张白纸，你能够在上面画出你想要的图画，只要你能够给与机会，它必定能够成长为你所需要的人才!
我将以自己奋斗的精神和努力向上的心态来迎接未来的挑战。
