染雾小学支教实践心得体会 篇一
在过去的一个学期里，我有幸参加了一次小学支教实践活动，这次经历给我留下了深刻的印象。通过与孩子们的互动和教学，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我认识到小学支教是一项充满挑战的任务。孩子们的认知能力和学习水平各不相同，他们的注意力也较为短暂。因此，作为支教志愿者，我们需要根据孩子们的不同特点制定相应的教学策略。在教学过程中，我注意到了孩子们对于直观、形象的事物更感兴趣，因此我尽量通过图片、实物等多种方式来引起他们的兴趣和注意力。我也尝试了一些小组合作的教学模式，让孩子们相互学习和交流，这样能够提高他们的互动性和学习效果。
其次，我发现与孩子们的沟通是非常重要的。由于他们的语言表达能力有限，我们需要耐心倾听和理解他们的意思。在与孩子们交流时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子。我也鼓励孩子们积极参与课堂讨论和提问，以促进他们的思维能力和表达能力的发展。通过与孩子们的互动，我发现他们能够给予我很多启示和新的思考方式。
最后，我意识到小学支教是一项需要耐心和毅力的工作。有时候孩子们可能会不听话或者不专心，但我们不能因此而气馁。作为支教志愿者，我们需要给予孩子们更多的鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。我们也要善于发现和引导孩子们的潜能，鼓励他们克服困难和挑战。通过这种方式，我看到了孩子们的成长和变化，也感受到了自己的成就和满足感。
总的来说，小学支教实践是一次难忘的经历，它不仅让我学到了很多教学上的技巧和方法，也让我更加关注教育事业的重要性。通过与孩子们的交流和互动，我更加深入地理解了他们的需求和特点。我相信，只要我们用心去支教，我们一定能够为孩子们的成长和未来做出积极的贡献。
小学支教实践心得体会 篇二
参加小学支教实践活动是我大学生活中最有意义和难忘的经历之一。在这次实践活动中，我深刻地体会到了教育的重要性和对孩子们的影响。以下是我在支教过程中的一些心得和体会。
首先，小学支教需要我们具备良好的组织和准备能力。在支教前，我们需要了解学生的年龄特点和学习需求，制定相应的教学计划和教学目标。在教学过程中，我们需要充分利用各种教学资源，如教材、教具、多媒体设备等，来提高教学效果。我们还需要做好课堂管理工作，确保学生的学习秩序和纪律。通过这次实践，我意识到教学的成功离不开良好的组织和准备工作。
其次，小学支教需要我们具备较强的沟通和表达能力。在与学生交流时，我们需要用简单明了的语言表达自己的意思，并耐心倾听和理解学生的问题和困惑。我们还需要善于启发学生的思维，引导他们思考和解决问题。通过与学生的互动，我发现他们具有丰富的想象力和创造力，我们需要善于引导和发掘他们的潜能。通过这次实践，我提高了自己的沟通和表达能力，也更加了解了学生的需求和特点。
最后，小学支教需要我们具备耐心和毅力。有时候学生可能会不听话或者不专心，但我们不能因此而灰心。作为支教志愿者，我们需要给予学生更多的鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。我们也要善于发现和引导学生的潜能，鼓励他们克服困难和挑战。通过这种方式，我看到了学生的成长和变化，也感受到了自己的成就和满足感。
总的来说，小学支教实践是一次宝贵的经历，它不仅让我学到了很多教学上的技巧和方法，也让我更加关注教育事业的重要性。通过与学生的交流和互动，我更加深入地理解了他们的需求和特点。我相信，只要我们用心去支教，我们一定能够为学生的成长和未来做出积极的贡献。
小学支教实践心得体会 篇三
小学支教实践心得体会
20xx年7月5日，我的暑期生活开始了。这一天，作为“团心倾民乐社会实践队”的队员，我怀着忐忑而又憧憬的心情坐上了开往茂名市电白县望夫镇民乐小学的大巴。车上除了
环境篇
来到民乐的第一天，我们熟悉了校园环境和周边环境。条件还算不错，我们腾出来了两个课室作为寝室，铺好席子搭好蚊帐；独立的厨房没有煤气要靠生柴火；卫生间是新建的，只是没有电灯需要点蜡烛；回想起来仍清晰记得第一晚蚊帐上被灯光引来的飞蛾、金龟子还有螳螂。民乐小学所在的民乐村在茂名阳西的边界上，我们是需要徒步几公里到阳西的镇上去买菜的，沿途风景倒是非常好，山清水秀。
实践篇
我的第一堂课，是和家辉一起上的低年级手工课。那节课可谓完全控制不住场面，一二年级的孩子们特别调皮，虽然大部分的孩子们还是很认真地在学，但还是有的在说话，有的自个儿玩自个儿的，有的在吃零食，还有的随意走动…还好有空的队员们都过来支援，维持秩序。我们那天教的是折百合花，这可以说是一个教训，让我深刻体会到备课的重要性。备课，不仅仅是准备好要教的内容，还要了解孩子们学习知识的程度，并根据孩子们的实际情况来准备课堂内容。百合花对低年级的孩子们来说太复杂了，许多步骤都学不来，以致于一堂课下来孩子们还折不到一半，并且没有办法记住之前的步骤。在那天的队员会议，我把这个经验教训和大家分享了。其实教小学生，我们还要想办法吸引孩子们的目光，把孩子们的注意力集中在自己身上，所以怎么讲课也是我们要认真思考细心摸索的。除了这些讲课的经验教训，还有我作为一名学生的感受，原来老师看到自己的学生不认真听讲的心情是十分难过的，又不能打不能骂，自己这么用心地教他们，他们根本不用心…真的好难过，我想这个感受让我更加端正了自己的课堂表现。
我特别喜欢三年级的孩子，可能接触得比较多，他们在谭老师的严厉教导下也特别乖特别懂事。记得背书很厉害的副班长，记得最调皮的那孩子却是回答问题最勇敢的，记得后来给我写信的思莹，记得最乖巧的班长…我记不住所有孩子的名字，却忘不掉每一张稚嫩的笑脸。
我们这次社会实践中有一个“中国好梦想”的特色活动，是让孩子们大胆地说出自己的梦想，并在导师的指导下完善自己实现梦想的计划，最后获得梦想评审打分最高的还能获得梦想基金。作为梦想评审的我，听着孩子们口中的梦想，我只能给出些许建议，实现梦想还是要靠自己，我觉得梦想是不能用来打分的，打分只是一个形式，梦想并不分高低好坏，每个人的梦想都是伟大的，都是值得尊重的。我希望孩子们能记住这个活动，不忘追逐梦想的初心。
除了给孩子们上课，我们也轮流到厨房后勤做饭。每次轮到我后勤，小组里总会有“大厨”，我就负责洗菜洗肉切菜切肉。其实在旁边看别人炒菜，真的学到不少。后来回家自己做饭的时候，父亲说想不到我的厨艺突飞猛进了，我说这是三下乡的成果，父亲又说不如找机会你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的'就是合作，后勤的工作步骤特别多，如果组员配合不好，分工不到位的话就会让大家很晚都吃不到饭。还有就是珍惜粮食，记得有一天煮早餐，我们炒面不小心锅里的油烧起来了，在我们物资这么不充裕的条件下，我们浪费了不少油，真的要好好检讨。做一件事，不仅要考虑自己的想法，在集体的环境下，我们更要顾全大局。
作为调研组的组长，其实我觉得自己特别不称职。除了布置工作分配工作，许多事情我都一无所知。在这十天里，我们有四天是离开学校到周边村庄做问卷调查的。我们调研组七个人加上新闻组宣传组的两位组员，挨家挨户地走访，又徒步几公里到附近的镇上作商业调查，到路边农田里作农业调查。民乐村比我们想象中还要贫穷，设施也十分缺乏，我们也耐心地为村民们解释我们的问卷，收获一份份调研成果，收获了村民们的热情，也收获了组员之间珍贵的情谊。还有一天，我们和电白供电局的工作人员在村委会工作人员的带领下，走访了民乐村的低保户五保户，为他们送去爱心节能灯泡以及普及安全用电知识。看到那些老人露出感谢的笑容，我感到很心酸，我们能为他们做的还微不足道。我们也在学校为孩子们讲解安全用电知识，节约用电知识，并举办了一个小小的有奖竞答的活动，供电局的工作人员为孩子们带来了许多纪念品。我希望孩子们在收获纪念品高兴的同时，也能学会安全用电，节约用电。
回想起来，三下乡就这样结束了。评上省重点队伍可以说是伙伴们这十天的努力成果，在这里给我们“团心倾民乐”点个赞。来之前我以为日子会很难过伙伴们会合不来孩子们会很不听话，但事实上在我们每个人的努力下，吃得饱伙食也越来越好，每天累到倒地就睡，哪怕停水停电我们的生活也如常，还发现生活其实很容易满足，孩子们都好听话虽然调皮却很懂事，第一次站上讲台当老师才发现老师的责任所在。太多太多都不是课本能学到的，我们成功地给自己上了宝贵的一课。我们收获了许多，最重要的是我们的感情。十天，真的不长。在大学要交到合得来的朋友真心不易，不敢相信这十天我们连一点小矛盾都没有。虽然下乡结束了，但我们还在一个学校，真的希望这份情谊会一直都在。最舍不得的是在湖南师范的海玲和洁雯，这可能真的会是最后一次见面，不多说了要保持联系！作为调研组的组长，其实我不大称职，很感谢调研组伙伴们的配合，走访商铺走访农田走访民居，这里每一条小路都留下了我们的脚印，虽然都晒黑了，但真的很高兴和你们一起工作一起玩闹，谢谢你们。这十天，还要感谢电气还有团委的伙伴们对我的照顾。离别总是伤感的，看到孩子们哭着告别真的很心酸，希望他们能记住我们带给他们的并受益于他们，而他们带给我们的也将对我们受益终身。我相信这段经历会一直留在我心里。再见民乐。
