染雾小学教师实习工作自我鉴定 篇一
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是一名小学教师实习生，通过这次实习，我获益匪浅，也收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇自我鉴定中，我将总结我在实习期间的经历和成长，并对自己的不足之处进行反思和改进。
首先，我认为我在教学能力方面有所提高。在实习期间，我负责教授一年级的语文和数学课程。通过不断观察和实践，我逐渐掌握了有效的教学方法和策略。我学会了与学生们进行互动，并通过激发他们的兴趣，提高他们的学习积极性。我也注意到了学生们的不同学习特点和需求，因此我会针对每个学生的个性化差异进行教学，让他们在轻松愉快的氛围中获得更好的学习效果。
其次，我在管理能力方面也有所进步。作为一名小学教师，教学管理是我必须具备的基本能力之一。在实习期间，我学会了制定合理的教学计划和安排，合理分配教学资源，以确保每个学生都能得到充分的关注和发展。我也注重班级纪律和秩序的维护，通过建立良好的师生关系和班级规则，营造了一个和谐的学习环境。此外，我还积极参与学校的各项活动和会议，与老师们进行交流和合作，提高了学校整体的运作效率。
然而，我也意识到自己在一些方面还存在不足之处。首先，我在教学设计和准备方面需要更加细致和全面。有时候，我在备课过程中会忽略一些重要的细节，导致教学效果不佳。其次，我在与学生沟通和互动方面还有待提高。有时候，我可能没有充分倾听学生的意见和需求，导致他们产生了学习上的困惑和抵触情绪。此外，我也需要提高自己的时间管理能力，更好地平衡教学工作和个人生活。
为了改进这些不足，我将会更加努力地学习和提升自己。首先，我会加强对教学理论和方法的学习，注重教学设计和准备的全面性和细致性。其次，我会积极参与教研活动和教师培训，与其他老师们进行交流和分享，不断提高自己的教学水平和专业素养。此外，我还会加强与学生和家长的沟通，注重倾听和理解他们的需求和反馈，提供更好的教育服务和支持。
在未来的工作中，我会时刻保持谦虚和学习的态度，不断完善自己，提高自己的专业能力和素质水平。我相信，只有不断反思和改进，才能成为一名真正优秀的小学教师。
谢谢大家！
小学教师实习工作自我鉴定 篇二
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是一名小学教师实习生，在这次实习中，我收获了许多宝贵的经验和教训，也意识到了自己在教育教学方面的不足。在这篇自我鉴定中，我将总结我在实习期间的经历和成长，并对自己的不足之处进行反思和改进。
首先，我在教学设计和实施方面有所提升。在实习期间，我负责教授三年级的英语和科学课程。通过不断的实践和反思，我逐渐掌握了有效的教学方法和策略。我学会了根据学生的学习特点和需求，灵活调整教学内容和方式，让学生更好地理解和掌握知识。我也注重培养学生的批判思维和创造力，通过启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我在班级管理方面也有所进步。作为一名小学教师，良好的班级管理是我必须具备的基本能力之一。在实习期间，我学会了建立和谐的师生关系，通过关心和理解学生，赢得他们的信任和尊重。我也注重班级纪律和秩序的维护，通过制定明确的班规班纪，建立了一个积极向上的学习氛围。此外，我还注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的全面发展。
然而，我也意识到自己在一些方面还存在不足之处。首先，我在教学评价和反馈方面需要更加细致和全面。有时候，我可能会忽略一些学生的潜在问题和困惑，导致他们无法得到及时的帮助和指导。其次，我在创新教学方法和教育技术的应用方面还有待提高。随着科技的发展，教育教学模式也在不断更新，我需要不断学习和掌握新的教育技术和方法，提高教学效果和质量。
为了改进这些不足，我将会更加努力地学习和提升自己。首先，我会加强对学生的个别辅导和关注，及时发现并解决他们的学习问题。其次，我会积极参与教研活动和教师培训，与其他老师们进行交流和分享，学习他们的教学经验和教育理念。此外，我还会持续关注教育前沿，学习和应用新的教育技术和教学方法，提高自己的教学水平和创新能力。
在未来的工作中，我将继续保持学习和进取的态度，不断完善自己，提高自己的专业能力和素质水平。我相信，只有通过不断反思和改进，才能成为一名真正优秀的小学教师。
谢谢大家！
小学教师实习工作自我鉴定 篇三
我在xx县尚嵇镇尚嵇小学实习了5天。在5天内，我上了几节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民—主和—谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。
在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的`最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
小学教师实习工作自我鉴定 篇四
通过X年多对X级规划课题"小学数学自主、合作学习教学模式"的研究与实验潜心研究，总结一下自我鉴定意见。
一、课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。而提问的技巧尚未掌握等改变了教师的教学方式和学生的学习方式，构建符合新课程的教学模式，提高教学效率和学习质量，选题符合当前教育教学改革的形势，具有较高的现实意义和较强的操作性。
二、整个研究过程组织严密，措施得力，资料齐全，研究规范，研究方法科学，材料丰富，取得了预期的研究成果。
三、研究
成果较为显著。我们为学生提供提问的平台，从三大方面来培养学生提问能力。第一，激活学生的数学问题意识。第二，增强学生质疑能力提高学生的数学问题意识。第三，培养学生的数学元认知，发展学生的问题意识。
本项研究促使我们不断思考，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念；提高教师队伍的素质，锻炼教师的教育科研能力；将推进本校的课堂改革，使试验班的课堂成为培养学生创新精神的乐园，造就一批课堂教学改革的先进教师，推动新一轮课程改革。
