染雾骨干教师自我评价 篇一
作为一名骨干教师，我时刻保持着对自身的高要求和不断进取的精神。在多年的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，并且不断努力提升自己的教学水平和专业素养。
首先，我注重教学能力的提升。作为一名骨干教师，我深知自身教学能力对学生的影响和作用。因此，我不断学习教育教学理论知识，积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教学理念和方法。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我善于通过个性化辅导和激励机制，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
其次，我注重教学质量的提升。作为一名骨干教师，我时刻保持对教学质量的严格要求。我严格执行教学计划，充分准备教学内容，确保教学过程的科学性和有效性。我注重学生的综合素质培养，通过课堂教学和课外活动的结合，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神。我注重教学反思和评估，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，我积极参与教研活动，与同事们进行教学经验和教学资源的分享，不断提升自己的教学水平。
最后，我注重师德修养的提升。作为一名骨干教师，我时刻以身作则，注重自身师德修养的培养。我严格遵守教师职业道德规范，尊重学生的个性和差异，关心学生的成长和发展。我注重与家长的良好沟通和合作，积极参与教育家长会和家校合作活动，共同促进学生的全面发展。我注重自身的职业发展规划和专业成长，不断学习和提升自己的教育教学能力。
总而言之，作为一名骨干教师，我时刻保持对自身的高要求和不断进取的精神。我将继续努力提升自己的教学能力和教学质量，注重师德修养的培养，以更好地为学生的成长和发展贡献力量。
骨干教师自我评价 篇二
作为一名骨干教师，我时刻保持对自身的高要求和不断进取的精神。在多年的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，并且不断努力提升自己的教育教学能力和专业素养。
首先，我注重教学方法的创新。作为一名骨干教师，我深知教学方法对学生学习兴趣和效果的重要性。因此，我不断探索和尝试新的教学方法，注重教学资源的创新和利用。我注重通过多媒体技术和互联网资源，增加教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。我注重教学内容的实际应用和与学生生活的结合，帮助学生理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，我注重学生个性化发展的引导。作为一名骨干教师，我深知每个学生都有自己的特点和潜力。因此，我注重发现和挖掘学生的个性特长和兴趣爱好，通过个性化辅导和指导，帮助学生实现自身的发展目标。我注重学生的综合素质培养，注重学生的品德教育和思想品质培养，培养学生的创新精神和实践能力。
最后，我注重教学成果的评估和总结。作为一名骨干教师，我时刻关注学生的学习情况和教学效果。我注重教学成果的评估和反思，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。我注重与学生和家长的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和困难，提供个性化的辅导和指导。
总而言之，作为一名骨干教师，我时刻保持对自身的高要求和不断进取的精神。我将继续努力提升自己的教育教学能力和专业素养，注重教学方法的创新，注重学生个性化发展的引导，注重教学成果的评估和总结，以更好地为学生的成长和发展贡献力量。
骨干教师自我评价 篇三
作为一名骨干教师，我一直努力在教育教学方面取得更好的成绩和进步。在过去的教学实践中，我不断总结经验，改进教学方法，提升自己的教育教学水平。下面我将从三个方面对自己进行评价。
首先，在教学能力方面，我深感责任重大，注重培养学生的学习能力和学习兴趣。我善于观察学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，采用多种教学方法和手段，帮助学生理解和掌握知识。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和项目实践等方式，激发学生的创造力和实践能力。我还注重与学生的互动和交流，鼓励他们提出问题和思考，促进他们主动学习和自主发展。然而，我也意识到自己在教学能力方面还存在不足之处。比如，有时候我可能会过于注重教学效果，而忽略了学生的个体差异和需求；有时候我可能会给学生过多的压力，影响了他们的学习积极性。因此，我需要更加关注学生的个体差异，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
其次，在师德方面，我一直以身作则，践行教师的职责和义务。我严守教育法律法规和教师职业道德准则，注重培养学生的品德修养和社会责任感。我尊重每个学生的个性差异，关心他们的身心健康和成长发展。我还积极参与学校和社区的公益活动，为学生和社会尽一份力量。然而，我也意识到自己在师德方面还存在不足之处。比如，有时候我可能会对学生过于苛刻，过于强调纪律和规范，而忽略了学生的情感需求；有时候我可能会在教学中出现情绪波动，影响了学生的学习效果。因此，我需要更加关注学生的情感需求，注重培养学生的情商和人际交往能力。同时，我还需要不断提升自己的情绪管理能力，保持良好的教学状态。
最后，在专业发展方面，我一直保持学习的态度，不断提升自己的教育教学水平。我积极参与学科竞赛和教学比赛，与同行交流和分享教学心得，不断丰富自己的教育教学知识和经验。我还阅读大量的教育教学专业书籍和论文，关注国内外教育教学的最新动态和研究成果。通过参加专业培训和研修，我不断提升自己的教育教学技能和专业素养。然而，我也意识到自己在专业发展方面还存在不足之处。比如，有时候我可能会过于依赖传统的教学方式和教材，而忽略了教育教学的前沿理论和方法；有时候我可能会缺乏创新精神，对新技术和新方法不够敏感。因此，我需要更加关注教育教学的前沿理论和方法，不断创新教学方式和教学内容。
总之，作为一名骨干教师，我将继续努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展尽一份力量。
骨干教师自我评价 篇四
一、 职业素养
坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路线， 忠诚人民的教育事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用， 具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。
二、 教学工作
深知作为一名市级骨干教师，必须具有较系统的现代教育观念，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展动态。在教学中，我面向全体， 因材施教，选择最优的教学方法， 运用各种教学模式，培养学生的实践能力。注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养。努力探索教学中各种问题解决的对策， 热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关心爱护学生，转化后进生工作成绩突出，有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩，我也多次评为校优秀班主任。
三、教研教改
作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验，注重提高自己的课改意识，从实际出发，积极探索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。同时，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我能认真参加乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成绩，受到一致好评。
四、带培青年教师
在我校“老带新”活动中， 积极主动的带培青年教师， 深入课堂听课、评课， 带教效果好，青年教师成长快， 教学成绩进步明显。积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科教师群体中
的榜样和模范。
五、反思教学工作，不断进取
静下心来想想，作为一名市级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。
骨干教师自我评价 篇五
在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。
一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。20xx年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；20xx年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖；20xx年10月在通化市“教学能手”评比中，在全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名数学教师，代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了较好的成绩，获得“通化市教学能手”称号；20xx年10月，由于自己在教育教研方面的突出表现，被梅河口市教师进修学校聘为“兼职教研员”；20xx年11月“角的比较”一课获得梅河口市优质课。
三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的'转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
骨干教师自我评价 篇六
时光飞逝，不知不觉我也在教育战线上奋斗十三年了。自从踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。教了十三年的书，担任了十二年的班主任。多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，家长的好评！
近五年来，我主要承担班主任工作和数学等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
在班主任工作中，我以身作则树立好榜样，以“热诚、踏实、细致“的作风严格要求自己，方方面面对每一个学生负责。在学习上，不让一个学生掉队。
在生活上，我更是无微不至地关心每一个学生，教他们自己整理衣物，带他们看病，天气变化时提醒他们增减衣服，当学生有什么心事时，帮助他们进行思想开导。
在教育上讲究科学性、实效性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。
长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也在不断提高，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，多次被评为校优秀班集体，在教学中，为了提高教学效率，我努力钻研学习，并虚心向优秀教师请教，学习教学经验，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习兴趣，促进生自主学习，养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，受到学校家长的好评，教学成绩也在不断提高。
近五年间，我所教学科在期末统考中均达合达优，在20xx—20xx学年度统考评比中，荣获全镇同级同科第二名。在20xx—20xx学年度统考评比中，荣获全镇同级同科第一名。20xx年被评为钟山镇优秀教师，20xx年九月参加黔西县钟山镇小学数学学科教师优质课评选活动中荣获一等奖。20xx年九月参加黔西县教育局中小学数学学科教师优质课评选活动中荣获小学组三等奖。
