染雾《教师职业道德》心得体会 篇一
教师职业道德是教师职业的灵魂和底线，是教师从业要遵守的伦理规范和行为准则。作为一名教师，我深深地感受到了教师职业道德的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享我对教师职业道德的一些心得体会。
首先，教师职业道德要求我们要有高尚的情操和道德修养。作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。我们不能只是口头上说教，而是要通过自己的行为去影响学生。我们要有正确的价值观和道德观念，坚守正确的道德底线，不做违背伦理的事情。我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们成为有道德、有责任心的人。
其次，教师职业道德要求我们要有敬业精神和责任心。教育是一项伟大的事业，教师是社会的栋梁之才。我们要对教育事业充满热爱和责任感，用心去教育每一个学生。我们要不断提高自己的教育教学水平，不断学习和研究教育理论和方法，不断改进教学方法，以提高学生的学习效果。我们要关注学生成长的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
最后，教师职业道德要求我们要维护教育公正和公平。教育是为了培养人才，为社会提供优秀的人才资源。作为教师，我们要公正地对待每一个学生，不偏不倚地对待每一个学生。我们要尊重学生的个性差异，关注每一个学生的发展需求，给予他们平等的机会和资源。我们要秉持公平原则，不偏私、不徇私，不偏袒任何一个学生。我们要公正地评价学生的学习成绩和综合素质，不做任何不公正的事情。
总之，教师职业道德是教师从业的底线和要求，是教师职业的灵魂和精神支柱。作为一名教师，我们要时刻铭记教师职业道德的重要性，用高尚的情操和道德修养去影响学生，用敬业精神和责任心去教育学生，用公正和公平的原则去对待每一个学生。只有这样，我们才能成为一名合格的教师，为教育事业的发展作出自己的贡献。
《教师职业道德》心得体会 篇二
教师职业道德是教师从业的基石，也是教师的精神家园。作为一名教师，我深刻体会到教师职业道德对于教育工作的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享我对教师职业道德的一些心得体会。
首先，教师职业道德要求我们要以身作则，做学生的榜样。作为教师，我们要不仅在课堂上传授知识，更要在生活中教育学生。我们要有高尚的情操和道德修养，言行一致，做到言传身教。我们要注重自身的修养和提高，不断学习和探索，不断提高自己的教育教学水平和专业素养，以更好地服务于学生的成长和发展。
其次，教师职业道德要求我们要关心学生，关爱他们的成长。作为教师，我们要关注每一个学生的发展需求，关心他们的学习、生活和情感状态。我们要用心倾听学生的心声，用心理关怀和支持帮助他们解决问题和困惑。我们要培养学生的自信心和独立思考能力，引导他们积极向上、阳光健康地成长。
最后，教师职业道德要求我们要坚守教育公正和公平。教育是为了培养人才，为社会提供优秀的人才资源。作为教师，我们要公正地对待每一个学生，不偏不倚地对待每一个学生。我们要尊重学生的个体差异，关注每一个学生的发展需求，给予他们平等的机会和资源。我们要用公正和公平的原则评价学生的学习成绩和综合素质，不做任何不公正的事情。
总之，教师职业道德是教师从业的底线和要求，是教师的精神支柱。作为一名教师，我们要时刻铭记教师职业道德的重要性，用高尚的情操和道德修养去影响学生，用关心和关爱去教育学生，用公正和公平的原则去对待每一个学生。只有这样，我们才能成为一名合格的教师，为教育事业的发展做出自己的贡献。
《教师职业道德》心得体会 篇三
利用寒假阅读了《中小学教师职业道德规范》。在学习的时候，我仔细逐条阅读了有关《规范》的内容，逐一与自己对照，现把自己的学习所得总结如下。
“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”我们都能做到，但做到像《规范》中说的那么详细，还真的不是件容易的事情。记得刚参加工作的时候对学生要求特别严格，整天没有笑脸，后来感觉学生与自己非常的不亲近。在新课改中我逐渐了解了一些新型的师生关系，开始转变了严厉的脸，对学生慢慢和蔼起来，却又发现学生开始不听话了，感觉班里乱糟糟的。学习了《规范》中的这一条，我明白了，我们作为教师，应该关爱学生，但要做到严慈相济。
“因材施教”“不以分数作为衡量学生的唯一标准”，这些话在实施素质教育的文件中也学习过，但在《教师职业道德规范》里看到这样的字眼，才知道这些不仅仅是素质教育的要求，但凡作为一名教师都应该做到。很长一段时间来，我在努力的转变观念，努力做到不以分数作为评价学生的唯一标准，但这个在我们身上已经根深蒂固的思想，好像不是一时半会能改正过来的。作为班主任，有些时候需要组织一些班级活动，在活动中，才会发现原来抛开学习成绩不谈，每个孩子都是那么可爱，每个孩子都有自己的独到之处。而我们在很多时候恰恰把分数作为了衡量孩子的唯一
标准，因而在我们的眼里才会有了差生，才会有了歧视，才会有了体罚。虽然观念的转变需要很长一段时间，但我要努力让这种思想来影响自己，争取让自己所教的每个孩子都能健康快乐的成长。
此外，《新规范》还提到了教师要“树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构”，这在以前的规范中是没有的。如今是个知识的时代，社会在急速发展，我们教师如果不树立终身学习的理念，是很难适应新时代对人才的需求的。像我，参加工作十年，如今的我越来越深刻的感受到知识更新的速度，经常感到课堂上语无伦次，一堂课需要自己查阅的资料非常的多。所以，作为教师，必须不断的学习，以适应学生对知识的需求，只有不断的学习，不断的充实自己的头脑，才能适应时代的需求。
总之，通过对《教师职业道德新规范》的'学习，我更加明确了自己作为一名教师的职责。我将在工作中用《新规范》的要求，不断要求自己，争取让自己做一名合格的小学教师!
《教师职业道德》心得体会 篇四
学习了《教师职业道德规范》后，内心感触颇深。
无论《教师职业道德规范》怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。假如每位教师都能这样做，学校将会成为孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。
新规范明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这一规定有利于实现素质教育。为了尽早达到这一目标，需要把评价学生标准拓宽到道德水平、心理健康、学习成绩、身体素质、艺术与创造性等方面全盘考虑，这不仅需要学校、教师自觉地规范，更需要社会和家长转变观念。有的学生酷爱文化课钻研；有的学生爱好体育；有的学生善于艺术，学生各有所长，以分数论“英雄”的确欠妥。学校对学生的评价从一元化走向多元化，能够使学生了解自己的优缺点，提高学生自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，让学生发现自己的“闪光点”，形成积极良好的心态。这样的评价方法能帮助教师发现学生潜能，充分发挥学生特长，同时还能帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教育的培养目标。
近年来，伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，这种现象异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。教师的功夫应该放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导。
生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。作为一名教师，首先要对学生加强安全知识的学习和教育，让学生树立“安全第一”意识，不做危险的游戏，遵守公共安全规则，等等。其次，可以开展教育活动，学校要适当开展一些安全教育方面的活动，如“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动，让孩子们在活动中增强安全意识，在活动中接受安全教育。再次，加强安全检查，学校各个班级要定期或不定期地组织安全工作检查，对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除，减少可能出现的一切不安全因素。另外，制定应急预案，每个学校都应制定安全工作预案，以确保在突发安全事故时，在第一时间内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最小限度。从学校领导到每一位教职员工，都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法。
“师德规范”只是职业规范而不是法律，它是根据教育法和教师法制定的行业规范。教育部号召老师自觉运用这个规范来要求自己。而，作为教师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德规范。
