作风效能提升心得体会(最新6篇)

时间:2015-01-05 02:11:12
染雾
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作风效能提升心得体会 篇一

作风是指一个人在工作中所表现出的态度、风格和行为方式。一个积极向上、高效率的作风可以提升工作效能,促进工作的顺利进行。在我的工作中,我深刻体会到了作风对于效能的重要性,并总结了一些心得体会。

首先,作风要端正。一个人的作风直接反映了他的职业素养和工作态度。一个端正的作风可以使工作更加规范、有序。在工作中,我始终坚持遵守公司的规章制度,严格要求自己,不随意违反规定。同时,我也注重自身言行举止的规范,尽量做到言行一致,言行得体。我相信,一个端正的作风可以树立起良好的工作形象,使他人对我的工作能力和专业素养产生信任和尊重。

其次,作风要积极主动。积极主动的作风可以使工作更加主动、主动、高效。在工作中,我时刻保持着积极的工作态度,主动思考工作中的问题,主动与同事沟通合作,主动寻找解决问题的方法。我相信,只有积极主动的作风,才能不断提升自己的工作效能,为公司的发展做出更大的贡献。

此外,作风要务实。务实的作风可以使工作更加实际、切实可行。在工作中,我始终坚持以实际情况为基础,不盲目追求表面的形式,而是根据实际情况制定合理的工作计划和目标。同时,我也注重将理论与实践相结合,不断总结经验,不断改进工作方法。我相信,只有务实的作风,才能使工作更加扎实、有效。

最后,作风要坚持。坚持的作风可以使工作更加持久、持久。在工作中,我始终坚持不懈,不畏困难,不怕失败,努力克服各种困难和阻力。我相信,只有坚持的作风,才能战胜一切困难,取得工作的最终胜利。

综上所述,作风是提升工作效能的重要因素。一个端正、积极主动、务实、坚持的作风,可以使工作更加高效、有序、实际、持久。在我的工作中,我将继续坚持并不断提升自己的作风,以提高工作效能,为公司的发展贡献自己的力量。

作风效能提升心得体会 篇二

作风是指一个人在工作中所表现出的态度、风格和行为方式。一个积极向上、高效率的作风可以提升工作效能,促进工作的顺利进行。在我的工作中,我深刻体会到了作风对于效能的重要性,并总结了一些心得体会。

首先,作风要以责任心为核心。一个有责任心的作风可以使工作更加认真、细致。在工作中,我始终以完成工作任务为己任,尽职尽责,不推卸责任,不搪塞问题。我相信,只有将工作当做自己的责任,才能做好每一项工作,提高工作效能。

其次,作风要以团队合作为基础。团队合作的作风可以使工作更加协同、有力。在工作中,我注重与同事之间的沟通和合作,共同完成工作任务。我相信,只有团队合作的作风,才能将个人的力量最大化,提高工作效能。

此外,作风要以创新精神为动力。创新精神的作风可以使工作更加有活力、有创造性。在工作中,我鼓励自己不断学习和成长,不断提出新的观点和想法,以解决工作中的问题。我相信,只有具备创新精神的作风,才能推动工作的不断进步,提高工作效能。

最后,作风要以诚信为准则。诚信的作风可以使工作更加诚实、可信。在工作中,我始终坚持诚实守信的原则,不撒谎,不欺骗,不偷懒。我相信,只有诚信的作风,才能赢得他人的信任和尊重,提高工作效能。

综上所述,作风是提升工作效能的重要因素。一个以责任心为核心、以团队合作为基础、以创新精神为动力、以诚信为准则的作风,可以使工作更加认真、细致、协同、有力、有活力、有创造性、诚实、可信,从而提高工作效能。在我的工作中,我将继续坚持并不断提升自己的作风,以提高工作效能,为公司的发展贡献自己的力量。

作风效能提升心得体会 篇三

  为了进一步提高干部队伍的整体素质,切实解决干部作风中存在的突出问题,区委、区政府统一安排“转作风破难题提效能促赶超”主题教育活动,实施“五区”青原发展战略,力争把我区建设成为经济日益繁荣,人民更加富裕,发展更具活力,城镇具有魅力,基础设施更加完善,社会更加和谐的新城区。这是一项加强机关作风建设、领导班子建设和干部队伍建设的“牛鼻子工程”,是一项推动我区经济社会发展的“基础工程”和重要保证,也是一项得民心、顺民意的“民心工程”。

  保持良好的工作作风是国家和民众对一名公务人员基本的和自然的要求。保持良好的工作作风,从点点滴滴做起,自觉地践行,把整顿机关工作作风的要求贯穿到日常的具体工作当中,否则,就不能算是一名合格的公务人员。

  通过近一阶段的学习,本人就此次干部作风集中整顿有以下几点体会和认识:通过第一阶段的认真学习,自己充分认识到,必须彻底转变以前一些不正确的观念,增强服务意识和干部的责任意识,对服务对象,我们都要真心诚意地对待他们,时时、事事、处处都要首先换位思考,站在对方的角度去分析,去解答所提出的问题和所遇到的困难,切切实实地为他们着想。遵守委机关的各项规章制度,在与服务群众交往、沟通时,一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和,耐心解答他们提出的问题,全心全意地帮助他们解决所遇到的困难,切实转变那种政府机关门难进、脸难看、事难办的“三难”的衙门作风,满腔热情地为基层群众服好务,贴近群众,为我区的计生事业发展尽心尽力、尽职尽责;要解放思想,开拓创新,勤奋学习业务知识,熟悉和掌握好计生工作方面的有关法律、政策、法规,切实转变观念,转变作风,不断提高服务质量、办事效率和服务水平。在下一步的学习中,我将继续深入学习,不断提高自己,深刻检讨自身工作中存在的问题,把自己的本职工作做得更好,在人民群众中树立良好的计生统计人形象!

作风效能提升心得体会 篇四

  近日,我校响应泗阳县的号召,组织教师进行了“转作风,提效能,促发展”的大讨论。作为一名中学物理教师,我深感肩上的责任重大,重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法,下面我将本次讨论后的心得体会总结如下:

  我认为,作为一名教师,要能与学生进行“心与心的沟通”,我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

  首先,教师要把读书当作第一精神需要,要博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识,只是沧海一粟,要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒的读书,不断地补充自己的知识,使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体,让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索,努力打造生活课堂,让学生懂得做生活的强者,生活的主人;努力打造生命课堂,体现生命价值,提升生命质量。

  其次,作文一名好的物理教师,要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说:“我以为好的先生不是教学,不是教学生,而是教会学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法,培养学生的学习兴趣;教师要作为学习的参与者,与学生分享自己的感情体验和想法,和学生一起寻找真理,并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外,以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙,就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。

  第三,要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中,教师和学生之间,学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”,教师要“蹲下身子与学生对话”。同时,要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处,都有一个根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此,教师要尊重每一位学生的发现,尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解,也要给于充分的肯定。只有这样,学生才会大胆发表自己的独特见解,课堂才会充满活力。

  作为一名好的教师,要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。

  作为泗阳县教育界的一名成员,我感到泗阳县教育的发展需要我们努力,振兴泗阳县教育要靠教师的辛勤工作。尤其作为物理教师、班主任,更应该扎实钻研教学业务,爱生如子,为提高泗阳的教育教学质量,做出自己应有的贡献。

作风效能提升心得体会 篇五

  为了深入贯彻党的"十八大精神"、中央改进作风八项规定以及省市县改进作风各项规定,近日,局党委按照县委、县政府要求,在局机关范围内开展了"改作风、提效能、抓落实、促发展"主题教育活动。按照活动要求,我积极参加了作风整顿集中理论学习,个人也主动学习了有关文件,使自己思想认识水平有了新的提高,组织纪律观念得到了进一步加强。具体有以下几方面心得体会:

  一、开展"改作风、提效能、抓落实、促发展"主题教育活动意义重大

  教育局是全县教育的综合办事机构,是教育系统的指挥中枢和执行各项决策部署的核心,在科学决策、推动工作、促进教育事业发展中,发挥着至关重要的作用。教育局机关作风的好坏,直接影响着教育局职能的发挥。加强教育局机关作风纪律建设是全面贯彻落实十八大精神的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,更是提高教育局工作效能的必然要求。作为局机关的每位同志,我们要充分认识机关作风建设重要性,根据新形势新任务的要求,全面加强思想作风、学风、工作作风建设,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决自身存在的各种不足和问题,努力通过自己的行动树立教育工作新形象。

  二、个人在纪律作风方面存在的问题和不足

  按照"改作风、提效能、抓落实、促发展"主题教育活动活动要求,我从思想、学习、作风等方面对自己进行了对照检查,发现自己还存在以下问题和不足:

  一是政策理论水平还不够高。对理论的重要性、必要性、紧迫性认识不足,没有把理论学习摆上重要位置,只是用的时候随机去学,不用的时候很少主动去学,导致政策理论水平不高,工作的创新不够,解决新问题的办法还不是很多。

  二是工作作风还需进一步改进。由于工作任务较多,对分配的工作任务拿来就干,很少作深层次的分析,思考也不深入,对一些比较繁锁的工作有时耐性还不足,还缺乏持之以恒的干劲。

  三是调查研究还需再深入。在日常工作中,有时只注意把精力全部集中在领导交办工作任务的完成上,到中小学等调查了解情况还不是很多,对个别学校信息建设情况掌握的还不是很透。

  三、以本次主题活动为契机,进一步提升自身综合素养

  今后,我将严格按照局党委改进作风各项要求,改进不足,积极进取,努力为全县教育事业有序推进贡献自己力量。

  一是加强学习。更加重视学习,工作再忙,也要抽出时间多看书、多实践,增加知识的积累,增长人生的阅历,增益生命的厚重,提升自己的思想境界,为创造性完成工作任务打下基础。

  二是开拓视野。在思考和处理问题时提高全局观念,用科学的眼光来审视工作,胸怀全局,换位思考,站在未来的高度和角度思考问题、审视问题,努力让我县教育系统的信息技术在全市领先。

  三是主动工作。主动承担领导分配的工作任务,多调研、多学习、多思考、多借鉴,在工作的过程中学,在工作的过程中"悟",在工作的过程中丰富知识,在工作的过程中提高自己的业务能力和水平。

  四是认真总结。坚持每周总结自己本周工作情况,改进不足,总结经验,在总结中不断提高认识,不断提高自己为人处事的能力和工作水平。

作风效能提升心得体会 篇六

  1.强化认识是前提

  这次号召各级领导干部、干事的会议,重点是:弘扬新风气、抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现领导干部作风的进一步整,为全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会提供有力保障。在街党委刘书记会议中重点强调:干部作风“九治九促”主题活动;领导干部作风如何,直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力、关系社会主义和谐社会建设的成败,因此,加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是提高党的执政能力,保持和发展党的先进性的必然要求, 首先要解决领导干部的作风问题,领导干部作风好,干部职工风气盛,在家才能心往一处想,劲往一处使,推动社区事业又好又快发展,使广大社区居民病有所医,老有所养,住有所居,推进和谐社会建设,实现公平、公正、共享、共有的社会和谐。

  2.践行宗旨是关键

  做社区工作,必须要增强忧患意识,不断改进工作方式,牢记为居民服务的宗旨,要倾听居民呼声,关心居民的疾苦,为居民办实事、办好事,要牢固树立以人为本的理念,恪守人道,廉洁,奉献的职业道德,全心全意为社区居民服务。

  要脚踏实地做好本职工作,多做有利于居人的事,弄清楚社区居民到底想什么,盼什么,争什么,真正把居民的冷暖,安危放在心上,把居民最需要,最急切的事抓在手上,一件一件落实,无论自己从事什么工作,都要树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。要克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,要做老实人,办老实事,对工作勤勤恳恳,求真务实。

  要治庸治懒树立形象,治庸治懒是促进机关广大党员干部改进作风,优化服务的基础所在,也是促进工作落实,推动效能提升的重要前提,要做到平时工作看得出来。不管你在哪个岗位,不能仅仅是“过得去”,而是必须是“过得硬”随时随地能成为群众的榜样,切实把干部作风体现到日常的工作和生活中,勇于治“庸”治“懒”,勇于治“漂”治“副,切实做到讲实话,知实情,出实招,办实事,求实效,把时间和精力都放到工作的落实上去。

  3.做好各项工作是目的

  深入开展“整作风、优环境、攻项目、促发展”活动的目的是要每一个人都要树立起良好的思想作风,工作作风,领导作风,干部作风,努力干好本职工作;二是要以科学发展观统领社区工作,必须在服务基层群众上下功夫。科学发展观的核心是以人为本,发展的最终目的是实现好,维护好、发展好最大人民的根本利益,体现到社区工作中就是要不断改进和提高为居民群众服务的方式和能力,热情帮助、认真解决居民群众反映的困难和问题,如实反映基层和群众的意愿,畅通民意诉示渠道,促进社区干部与群众之间的有效沟通。

  因此,我们要更认真学习,认真贯彻精神,切实加强领导干部作风建设,按照要求找差距,找问题,切实解决在工作和生活中存在的作风问题,进一步转变工作作风,充满激情地投入到各项工作中去,着力解决社区社会治安管理工作要提升服务,加持打防控紧密结合,坚持走群众路线,发挥群防群治力量提升社区综治服务水平;同时,针对居民迫切需要而又可能满足基本需求,加强居民保障体系建设,重点解决好居民的基本生活,教育,就业,扶贫,文体等受益面广,适用有效的问题,逐步满足居民日益增长的物质与精神需求,要不断完善社区事业组织体系,政策法规宣传体系和持续发展的长效机制,务实社区事业发展的基矗“整作风、优环境、攻项目、促发展”活动是一项长期而又系统的工程,不是一朝一夕能解决的事情,更不是一开会,或者是在会上表态就能解决好的问题,关键是在“践行”二字上下功夫,作为一名社区的工作人员,要以科学发展观为指导,继续加强学习,丰富自我,解放思想,求真务实,开拓创新,科学实践,模范带头,扎扎实实做好各项工作,为促进社区事业又好又快作出应有的贡献。

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