染雾幼儿教师个人总结的自我评价 篇一
作为一名幼儿教师，我始终坚持以儿童为中心的教学理念，注重培养幼儿的兴趣和能力，促进他们全面发展。在过去的一年中，我积极探索教学方法，努力提高自己的教学水平。以下是我个人的自我评价：
首先，我注重教育教学的科学性和系统性。我充分研读相关教育理论，不断学习新知识，提高自己的专业素养。我在教学中注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力，采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与，提高学习效果。
其次，我注重与家长的沟通与合作。我认为教育是家庭和学校共同努力的结果，与家长的密切合作对幼儿的成长至关重要。我定期与家长进行交流，详细了解幼儿在家中的情况，与家长共同制定孩子的教育计划，并及时反馈孩子在学校的表现和进步。我努力营造融洽的师生家庭关系，使每个孩子都能感受到来自家庭和学校的关爱和支持。
再次，我注重自身的快速反思和不断改进。在教学过程中，我经常对自己的教学进行反思，总结经验和教训，及时调整教学策略。我积极参加培训和研讨活动，与同行交流心得，不断提高自己的教育教学水平。我也善于倾听幼儿的声音，根据他们的需求和兴趣进行教学设计，让每个孩子都能得到个性化的关注和指导。
最后，我注重培养幼儿的良好品德和健康习惯。我坚信幼儿的品德教育和身心健康是他们终身发展的基石。因此，我注重培养幼儿的自律、自信和团队合作精神。我鼓励幼儿积极参与体育活动，培养他们的身体素质和团队合作能力。我也注重培养幼儿的良好习惯，如良好的饮食习惯、卫生习惯等，使他们养成健康的生活方式。
通过不断努力和反思，我相信我已经取得了一定的进步。然而，我也意识到自己还有很多不足之处，需要继续学习和提高。我将继续努力，为每个孩子的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师个人总结的自我评价 篇二
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养幼儿的重要责任。在过去的一年中，我积极投入工作，尽力发挥自己的优势，以下是我个人的自我评价：
首先，我注重培养幼儿的兴趣和能力。我认为兴趣是最好的老师，只有孩子对学习有兴趣，才能更好地吸收知识和技能。因此，我注重创设丰富多彩的教学环境，提供多样化的学习资源，激发幼儿的学习兴趣。我尊重幼儿的个性差异，鼓励他们发展自己的特长，培养他们的创造力和独立思考能力。
其次，我注重教育教学的互动性和趣味性。我认为幼儿教育应该是一种快乐的过程，孩子们在快乐中学习，才能真正做到“玩中学、学中玩”。因此，我注重教学的互动性，通过游戏、讨论和小组活动等形式，激发幼儿的积极参与和思考。我注重教学的趣味性，设计生动有趣的教学活动，使幼儿在轻松的氛围中学习，培养他们的学习兴趣和学习动力。
再次，我注重与家长的合作与沟通。我认为教育是学校和家庭共同努力的结果，与家长的密切合作对幼儿的成长和发展至关重要。我积极与家长交流，了解他们对幼儿教育的期望和需求，与家长共同制定幼儿的教育计划。我定期向家长反馈幼儿在学校的表现和进步，并与家长共同解决幼儿在学习和生活中遇到的问题。我努力营造和谐的师生家庭关系，使每个孩子都能得到家庭和学校的关爱和支持。
最后，我注重自身的专业发展和能力提升。我积极参加各类培训和研讨活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。我持续学习，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。我注重与同行的交流与合作，借鉴他们的优点和经验，不断完善自己的教学方式和教育观念。
通过总结和评价，我认识到自己在幼儿教育方面取得了一定的进步，但也意识到自己还有很多不足之处。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为每个孩子的成长和发展做出更好的贡献。
幼儿教师个人总结的自我评价 篇三
作为一名幼儿教师，我深知自己承载着孩子们的期望和家长们的信任。在过去的一年里，我不断努力提升自己的教育教学能力，通过自我评价，我希望能够更好地总结自己的优点和不足，为今后的工作提供指导。
首先，我有良好的教育教学理念。我相信每个孩子都是独特的，他们有自己独特的兴趣和潜能。因此，我注重培养孩子的个性特点和创造力，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自己的想象力和创造力。我尊重每个孩子的学习节奏，给予他们充分的时间和空间去发展自己的能力。
其次，我注重培养孩子的综合能力。在教学过程中，我不仅注重学科知识的传授，还注重培养孩子的观察力、思维能力和语言表达能力。我鼓励孩子们多参与实践活动，培养他们的动手能力和实际操作能力。我相信这些能力对孩子的综合发展非常重要，可以帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
再次，我注重与家长的沟通。我积极与家长交流，了解孩子在家庭中的情况，及时解决问题和反馈孩子的表现。我会定期举办家长会，与家长分享孩子的学习情况和成长经历。我相信家校合作对孩子的成长非常重要，只有家长和教师的共同努力，才能够让孩子得到全面的关爱和教育。
最后，我也发现了自己的不足之处。我有时候会过于关注学科知识的传授，而忽视了孩子的兴趣和需求。我意识到这个问题后，我会更加注重培养孩子的兴趣，提供更多的学习机会和资源，让孩子能够自主选择和发展自己感兴趣的领域。
总的来说，我在过去的一年里取得了一些进步，但也有一些不足之处。我将继续努力提升自己的教育教学能力，不断反思和改进自己的工作，为每个孩子提供更好的教育环境和学习机会。我相信只要我不断进步，就能够成为一名更优秀的幼儿教师。
幼儿教师个人总结的自我评价 篇四
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的马宝午睡起来后，兴高采烈的问我：何老师，你喜不喜欢钟啊?我说：我啊!我喜欢可爱的钟。马宝说：那我就那一块大石头，放在你身上。我很疑惑不解的问：为什么啊?这时候马宝笑眯眯的说：何老师，你不说你喜欢重的吗?这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。
幼儿教师个人总结的自我评价 篇五
日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是日出而作，日落而不息.进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。
二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子.爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实两个优先两个关注,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。
幼儿教师个人总结的自我评价 篇六
实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我评价：
一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带內敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。
我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后！
我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！
自信，乐观，宽容，有耐心，爱心在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我！对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。
我是一个活泼开朗的女生今年17岁毕业于邵阳师范，曾经在邵阳市机关幼儿园实习了一个月，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！
