染雾高校教师师德师风自我评价 篇一
作为一名高校教师，我一直以来都将师德师风放在教育教学工作的首位。师德师风是教师职业的灵魂，是教师从业者应该具备的基本品质和行为准则。在这篇文章中，我将对自己的师德师风进行自我评价，以期不断提高自身的教育教学水平。
首先，作为一名高校教师，我始终坚持以身作则，注重自身修养。我时刻保持良好的职业操守，严守教育教学规范，严格要求自己的言行举止。我注重提升自己的专业素养，不断学习和研究最新的教育理论和教学方法，以便更好地指导学生。同时，我也注重培养自己的道德情操，不断提高自己的人文素养，以便更好地引导学生，培养他们的良好品德。
其次，我积极参与学校的教育教学改革和教学研究活动。我始终保持对教育教学的热情和探索精神，不断尝试新的教学方法和手段。我关注学生的学习情况，及时反馈和调整自己的教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享自己的教学心得和经验，共同提高教学水平。
再次，我注重与学生的良好沟通和关系建立。我尊重学生的个性和思想，关心他们的成长和发展。我努力营造一个积极、和谐的教育环境，鼓励学生发表自己的意见和观点。我注重与学生之间的互动和交流，及时解答他们的疑惑和问题。我也关注学生的身心健康，尽力帮助他们解决困扰和压力，以便更好地发展他们的个性和潜能。
最后，我始终保持对教育事业的热爱和责任感。我深知作为一名高校教师，我肩负着培养人才的重任。我努力将教育教学工作做到最好，为学生提供优质的教育资源和服务。我尽力培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们成为有用的人才，为社会发展做出贡献。
综上所述，作为一名高校教师，我始终坚守师德师风，注重自身修养，积极参与教育教学改革和研究活动，与学生建立良好的关系，保持对教育事业的热爱和责任感。我将继续努力提高自己的教育教学水平，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
高校教师师德师风自我评价 篇二
作为一名高校教师，我深知师德师风对于教育教学工作的重要性。师德师风是教师职业的灵魂，是教师从业者应该具备的基本品质和行为准则。在这篇文章中，我将对自己的师德师风进行自我评价，以期不断提高自身的教育教学水平。
首先，我始终坚持以身作则，注重自身修养。我时刻保持良好的职业操守，严守教育教学规范，严格要求自己的言行举止。我注重提升自己的专业素养，不断学习和研究最新的教育理论和教学方法，以便更好地指导学生。同时，我也注重培养自己的道德情操，不断提高自己的人文素养，以便更好地引导学生，培养他们的良好品德。
其次，我积极参与学校的教育教学改革和教学研究活动。我始终保持对教育教学的热情和探索精神，不断尝试新的教学方法和手段。我关注学生的学习情况，及时反馈和调整自己的教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享自己的教学心得和经验，共同提高教学水平。
再次，我注重与学生的良好沟通和关系建立。我尊重学生的个性和思想，关心他们的成长和发展。我努力营造一个积极、和谐的教育环境，鼓励学生发表自己的意见和观点。我注重与学生之间的互动和交流，及时解答他们的疑惑和问题。我也关注学生的身心健康，尽力帮助他们解决困扰和压力，以便更好地发展他们的个性和潜能。
最后，我始终保持对教育事业的热爱和责任感。我深知作为一名高校教师，我肩负着培养人才的重任。我努力将教育教学工作做到最好，为学生提供优质的教育资源和服务。我尽力培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们成为有用的人才，为社会发展做出贡献。
综上所述，作为一名高校教师，我始终坚守师德师风，注重自身修养，积极参与教育教学改革和研究活动，与学生建立良好的关系，保持对教育事业的热爱和责任感。我将继续努力提高自己的教育教学水平，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
高校教师师德师风自我评价 篇三
自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。
我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。
我是一个有责任心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节；为了让学生有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改。我自己喜欢写作，因而非常重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。
我是一个力求上进的教师。江西省自2008年9月起，高中开始使用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文。并自己学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。
我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应该为人师表，身体力行，应该严格要求自己。因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。
我是一个优秀的教研组长。自20ｘｘ年担任本校的语文教研组长以来，我做了大量工作：
每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。
因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等。
成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
高校教师师德师风自我评价 篇四
从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育教师，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。
任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。
几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文《教学反思有效教学的助推器》获得“千课万人”全国小学体育成长课堂研讨观摩会中论文获得二等奖；课堂教学获得区三等奖；教案《珍爱生命平安出行》获得三等奖；还撰写了《学生体质健康抽测成绩分析报告》等。经过我的不懈努力，也获得了不菲的成绩。在经开区第二届中小学田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导学生《学校至家庭路途安全攻略图》绘画二等奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会积极分子”等等；
没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色，为我的人生增添色彩。
高校教师师德师风自我评价 篇五
这段时间，我校组织了师德师风学习及讨论活动。经过这一阶段的学习，让我对教育教学方面的相关法律政策以及优秀教师的优秀教育教学案例等有了进一步的了解，同时经过交流讨论环节，使我发现了自我的不足，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的，有爱心、有恒心、有职责心教师。
学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。
经过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，时不时地借助多种方法表现自我等特点，尤其是在工作烦燥之时，更应当冷静的.教育学生。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自我。
和优秀教师相比，自我目前在业务水平方面，思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把深入地了解学生，改变简单地严格要求学生的做法，分层教育，因材施教，使自我的教育从资料上更深入浅出，从形式上更生动活泼，从效率上有更大的提高。
经过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。我们要在不断学习中丰富充实自我，在教育教学中才可能游刃有余，得心应手，以学习来丰富自我的学识，提高自身本事，业务水平，关键是提升自我的修养境界；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的本事；同时要明白，教师师是服务于学生的，首先要解决的问题是要教会学生怎样做人，做一对社会有用的人，在此基础上，借助知识的翅膀，翱翔于梦想的天空，那将是何等惬意的人生！
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的！
高校教师师德师风自我评价 篇六
十分荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富教师的示范课。经过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上头学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自我的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里，作为教师应对的是祖国的未来和期望，仅有不断的学习和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你
，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自我，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自我。在教师这一行没有最好的，仅有更好了。在不断的反思与积累中获得自我的经验与方法。这就做为一个好的教师的标准。
在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。
总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们教师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改善和完善。大大的激励教师的工作热情，我也相信教师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师不断学习。
