染雾小学音乐教师读书心得范文 篇一
《音乐教育心理学》读书心得
作为一名小学音乐教师，我一直在不断地探索如何更好地教授音乐知识和培养学生的音乐素养。最近，我读了一本名为《音乐教育心理学》的书籍，对我来说是一次非常有意义的阅读经历。下面是我对这本书的读书心得。
首先，这本书详细介绍了音乐教育心理学的基本概念和理论。通过学习这些理论，我更深刻地认识到音乐教育的重要性和影响力。音乐不仅仅是一门艺术学科，它还具有培养学生情感、智力和创造力的作用。通过了解学生的心理需求和特点，我可以更好地设计教学内容和方法，满足学生的学习需求。
其次，这本书还介绍了音乐教育心理学在实际教学中的应用。例如，它提到了如何通过音乐活动来促进学生的集体合作和团队精神。在我的教学中，我会结合学生的兴趣爱好和特点，设计一些小组合作的音乐活动，让学生通过合作演奏或合唱来培养团队合作的意识和能力。
此外，这本书还提供了一些实用的教学策略和方法。例如，它介绍了如何通过游戏、故事和角色扮演来激发学生的兴趣和参与度。在我的教学中，我经常使用这些策略，例如通过音乐游戏来教学乐理知识，通过角色扮演来演示音乐表演等。这些方法不仅能够让学生更好地理解和掌握音乐知识，还能够增强他们的学习动力和积极性。
最后，这本书还让我深刻思考了一些教育伦理和教育目标的问题。例如，如何平衡学生的个体差异和整体进步，如何在教学中注重培养学生的音乐兴趣和审美能力等。这些问题让我反思自己的教学实践，并不断改进和完善。
通过读《音乐教育心理学》，我对音乐教育有了更深入的认识和理解。我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的心理需求和特点，更加灵活地运用各种教学策略和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也期待与同事们分享这本书的内容，共同探讨音乐教育的发展和创新。
小学音乐教师读书心得范文 篇二
《音乐素质教育的理论与实践》读书心得
作为一名小学音乐教师，我一直致力于提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力。最近，我读了一本名为《音乐素质教育的理论与实践》的书籍，对我来说是一次非常有启发的阅读经历。下面是我对这本书的读书心得。
首先，这本书详细介绍了音乐素质教育的基本概念和理论。它强调了音乐教育的综合性和系统性，认为音乐教育不仅仅是教授音乐知识和技能，更要培养学生的音乐情感、音乐思维和音乐创造力。通过学习这些理论，我更深刻地认识到音乐教育的目标和意义。在我的教学中，我会注重培养学生的音乐情感和审美能力，通过让学生欣赏和分析不同类型的音乐作品，激发他们的音乐兴趣和创造力。
其次，这本书还介绍了音乐素质教育的实践方法和策略。例如，它提到了如何通过音乐活动和表演来培养学生的音乐技能和表现能力。在我的教学中，我会安排学生参加音乐比赛、音乐会等活动，让他们有机会展示自己的音乐才华和表演能力。同时，我也会鼓励学生参与合唱团、乐团和合奏等集体音乐活动，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，这本书还提供了一些实用的教学案例和经验分享。例如，它介绍了如何通过音乐游戏和故事来激发学生的学习兴趣和参与度。在我的教学中，我经常使用这些方法，例如通过编排音乐剧来教学音乐理论和历史，通过音乐游戏来巩固乐器演奏技巧等。这些方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够增强他们的学习动力和积极性。
最后，这本书还让我思考了一些教育伦理和教育目标的问题。例如，如何平衡学生的个体差异和整体进步，如何在教学中注重培养学生的音乐兴趣和创造力等。这些问题让我反思自己的教学实践，并不断改进和完善。
通过读《音乐素质教育的理论与实践》，我对音乐素质教育有了更深入的认识和理解。我相信，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的音乐情感和创造力，更加灵活地运用各种教学策略和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也期待与同事们分享这本书的内容，共同探讨音乐教育的发展和创新。
小学音乐教师读书心得范文 篇三
教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。
读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。读书有苦。读书是一桩苦事，并非所有的书都是你所爱读的。比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……读书之甜，让人心向往之;读书之苦，又足以让人望而却步。读书是一种生活，生活就该有酸甜与苦辣。亲近生活，勤奋读书。读书，让你眼目清亮、神清气爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。
好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。
就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地，资料共享平台
小学音乐教师读书心得范文 篇四
在平时的教学中，难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学，我们称之为“后进生”。教师要及时发现，准确把握每个后进生的优点，使他的优点得以升华、特长得到发展，使他感到“我也有比别人强的地方”，“我也有自己的优势”，从而正确地认识自己。教师还要善于给他创设充分发挥聪明才智的舞台和空间，正确地加以引导，让他获得成功，其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
当学生遇到困难时，当学生遭到失败时，当学生不敢尝试新事物，缺乏信心时，当学生在做一件似乎不可能做好的事时，教师要给予鼓励。给学生一个微笑，告诉他：“你能做好，老师相信你……”有了教师的鼓励，学生会感到有一股强大的力量在支撑着他，从而对自己充满信心。而当学生产生什么事都来做的想法时，当学生学会认识简谱时;当学生争先恐后的劳动时;当学生有一次作业得“优”时，哪怕是很小的成功，做老师的不要吝惜表扬，应该由衷地肯定学生的行为。你可以竖起大拇指，发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行为感到骄傲…… ”。
《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学。
小学音乐教师读书心得范文 篇五
《乐在民主育人中》一书，书作者魏书生，平凡的教书匠，真正的人类灵魂的工程师，在教育岗位从爱和责任出发，不断深化民主与科学的教育思想，提出人生价值等于有效工作量减去生存成本，人生深层次享受在学习、工作、尽责、助人之中。熟读此书后，我发现书中写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些实际的，可以借鉴的，从事教师这个职业时必需的一些教育方法。
虽然本书的篇章各叙其事，却都体现着一个字—“爱”。
教师的爱意味着奉献。魏老师放弃了招工进城的机会，要知道，那时候进城是每个人的梦想。现在的我们不需要放弃如此珍贵的机会，不需要以生命和健康为代价，但我认为，一个教师如果能忠诚于教育事业，严谨治学，勤于求索，不断进取，树立科学的现代教育观，不断提高教育教学的质量，这就是一个教师对教育事业的最无私的奉献了。
教师的爱意味着执着。魏老师有过长达6年，多达150次的申请，希望离开电机厂，当一名普通教师，直至在教育岗位工作了33年。选择了教师工作，就是选择了最执着的事业。日复一日的备课与教授，年复一年的考核与批改，在最初的激情随岁月渐渐熄消后，必需以执着面对学生们一双双纯净的眼睛。我知道，几代人的希望放在我的手上，祖国的未来需要我坚持执着。
教师的爱意味着理解。魏老师认为差生最不容易，课听不懂，还要不懂装懂的听，装模作样，因此要给他们一些关爱。从事教师近10年的经验也告诉我，帮助每一个学生进步是教师义不容辞的责任，正如伟大教育家陶行知先生说“我们要懂得儿童”。 这就需要我们去理解不同性格、各年龄段孩子的内心世界，给予他们充分的信任与尊重。
教师的爱更多带来的是责任，魏老师就是具有高度责任心教师的典范，书桌上、课堂下，他无不尽心尽力的对待每一个学生。这样因爱而产生的高度责任心会使教师站在人生和时代的高度，着眼于学生的未来与社会的未来，培养出具有爱心的人，懂得做人的人、追求真理的人。一直以来，总是以“学高为师、身正为范”来诠释“师范”，所以我想教师的责任首先应当是对自己的责任，是“守纪律、树形象、广博识、勤奉献”的责任，教师要率先垂范，才能赢得同学的尊重;教师的责任最主要体现在对学生的责任，要因材施教，因人而教，不以学习成绩区别对待，坚持一个标准对待全体学生，既严格要求他们，又加以耐心指导，使学生学会掌握与运用、自立与创新。
当我合上这本书，魏老师民主与育人相结合、爱与责任并重的教育思想和课堂管理深深的印在了我的脑海里，大量生动、真实的教育实例都体现出一个“爱”字，魏老师的做法，给了我不止一点启示，将使我把爱与责任深入教育教学，在自我完善的道路上不断前进。
