染雾校本培训心得体会范文 篇一
校本培训心得体会
近日，我参加了学校组织的一次校本培训，通过这次培训，我深刻体会到了校本培训的重要性和价值。在这次培训中，我不仅学到了许多专业知识和教育理念，还结识了许多优秀的教师，收获颇丰。
首先，校本培训为我们教师提供了一个学习的平台。在平时的工作中，我们往往忙于应付各种教学任务，很少有时间去学习新的教育理念和方法。而校本培训正好为我们提供了这样一个机会，让我们有时间去系统地学习专业知识和教育理论，并与其他教师进行交流和讨论。在这次培训中，我们邀请了一位来自外地的专家，他为我们详细介绍了最新的教育理念和教学方法。听完他的讲座后，我感觉眼界得到了拓宽，思维方式也得到了更新。这对我来说是一次非常宝贵的学习机会。
其次，校本培训强调实践操作。在培训期间，我们不仅仅是听讲座和讨论，还进行了一些实践操作。比如，在教学案例分析环节中，我们按照一些教学案例进行了分析和讨论，通过互相交流，我们发现了自己在教学过程中存在的问题，并找到了解决问题的方法。这种实践操作让我们能够更好地将理论知识应用到实际教学中，提高了我们的教学能力。
最后，校本培训加强了师资之间的交流和合作。在培训期间，我们有机会与其他学校的教师进行交流，并分享彼此的教学经验和教育心得。这种交流和合作不仅能够促进我们的个人成长，还能够提升整个学校的教学水平。通过与其他学校的教师交流，我学到了很多新的教学方法和策略，这对我的教学工作有着很大的帮助。
总之，这次校本培训让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还结识了许多优秀的教师。我相信，在今后的工作中，我会更加积极地应用所学知识，不断提升自己的教学能力，为学生的发展做出更大的贡献。
校本培训心得体会范文 篇二
我认为校本培训是一种以学校为中心，以教师为主体，以实践为基础的一种培训形式。通过校本培训，我深刻地体会到了它的重要性和价值。
首先，校本培训能够提高教师的专业素养。在传统的培训中，教师们往往只是听别人讲课，缺乏实践操作的机会。而校本培训则不同，它注重教师的实践操作和反思。在培训中，我们不仅仅是听讲座和讨论，还进行了一些实践操作。比如，在教学案例分析环节中，我们按照一些教学案例进行了分析和讨论，通过互相交流，我们发现了自己在教学过程中存在的问题，并找到了解决问题的方法。这种实践操作让我们能够更好地将理论知识应用到实际教学中，提高了我们的教学能力。
其次，校本培训能够促进教师之间的交流和合作。在培训期间，我们有机会与其他学校的教师进行交流，并分享彼此的教学经验和教育心得。这种交流和合作不仅能够促进我们的个人成长，还能够提升整个学校的教学水平。通过与其他学校的教师交流，我学到了很多新的教学方法和策略，这对我的教学工作有着很大的帮助。
最后，校本培训有助于提高学校的整体教学水平。通过校本培训，学校能够培养出更多优秀的教师，提升整个学校的教学水平。同时，校本培训还能够促进学校内部的交流和合作，形成一个良好的学习氛围。这对学校的发展具有重要的意义。
综上所述，校本培训对于教师的成长和学校的发展都具有重要的意义。通过校本培训，教师能够提高自己的专业素养，促进教师之间的交流和合作，提高学校的整体教学水平。因此，我认为学校应该加大对校本培训的支持力度，为教师提供更多的学习机会，促进学校的持续发展。
校本培训心得体会范文 篇三
导语：校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。这是关于校本培训心得体会，一起来阅读吧。
2016年校本培训心得体会：
终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也应是新时期为人教师的重要业务内容之一。
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本学年，学校从师德教育、教师的素养、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教师的素质、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训。现将我这个学年参训体会小结如下：
首先，经过本学年的校本培训，我了解到学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人和提高民族素质的使命，以及校本培训建设在于学校的重要性。
教育的实现依靠的是教师。教师是履行教育教学职责的专业人员，社会主义事业建设者和接班人的培育者，是学生成长的引路人。没有高质量的教师，就没有高质量的教育。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业理想、职业情操。因此，加强教师队伍建设，首先要加强教师的职业道德建设
在本学年的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
其次，要做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展。
以前我对教师的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作只要讲奉献。通过这学年的校本培训后，我对这方面又有了新的认识，认为新课程中蕴涵着爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响是远大的;也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有点过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师也是一种趋势。这样一来，教师博学更能感染学生勤学善思，更能更和谐地与学生相处，才能真正成为学生心目中的好老师。
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”这是教师应有的胸怀。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
2016年校本培训心得体会：
本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者,激励者要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。
2.向专家型转变。未来教育需要“专家型”的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
2016年校本培训心得体会：
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容.
以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以
首先，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
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