染雾最新幼儿园师德师风心得体会范文四篇
篇一：幼儿园师德师风心得体会
最新幼儿园师德师风心得体会范文四篇 篇一
作为一名幼儿园教师，我们不仅要教会孩子们知识，更要传递给他们正确的价值观和师德师风。在我的多年教育工作中，我深刻体会到了师德师风的重要性。下面，我将分享一些我在幼儿园教学实践中的心得体会。
首先，作为一名幼儿园教师，我们要有高尚的师德情操。师德是教师职业道德的体现，是教师必须具备的基本素质。在与孩子们相处的过程中，我们要严格要求自己，做到言行一致，并且时刻以身作则。我们要讲究形象，注重修养，做到言谈举止得体，为学生树立良好的榜样。
其次，我们要坚持正确的教育理念。幼儿园是孩子们的第一所学校，我们要树立正确的教育观念，秉持“以爱为基础、以关怀为纽带、以启发为方式”的原则。我们要尊重孩子们的个性差异，注重培养他们的创新精神和实践能力。我们要注重培养孩子们的品德修养，引导他们树立正确的人生观、价值观。
再次，我们要倡导和践行师风。师风是教师工作作风的体现，是教师教育教学行为的规范。我们要注重教育教学的规范化，做到严谨细致，精益求精。我们要积极参加教研活动，不断提升自己的教育教学水平。我们要与同事之间相互帮助，形成良好的合作氛围，共同为孩子们的成长努力奋斗。
最后，我们要与家长建立良好的沟通与合作关系。家长是孩子们的第一任教师，我们要与家长密切合作，共同关心孩子的成长。我们要及时与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，共同解决问题，帮助孩子全面发展。我们要重视家校沟通，定期组织家长会和家校联谊活动，加强家校合作，形成良好的教育共同体。
总之，作为一名幼儿园教师，我们要始终保持高尚的师德师风，树立正确的教育理念，倡导和践行师风，与家长建立良好的沟通与合作关系。只有这样，我们才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
最新幼儿园师德师风心得体会范文四篇 篇二
幼儿园师德师风心得体会
作为一名幼儿园教师，我深刻认识到师德师风对于幼儿园教育的重要性。师德师风是教师的道德规范和职业素养的集中体现，是教师必须具备的基本素质。在我的多年教育工作中，我不断总结经验，不断提高自己的师德师风水平。下面，我将分享一些我在幼儿园教学实践中的心得体会。
首先，作为一名幼儿园教师，我们要注重自身修养。师德是教师的品质和道德素养，是教师从业者应具备的基本素质。我们要注重自身修养，培养良好的教育意识和职业道德。我们要时刻保持良好的心态，坚持以身作则，做到言行一致。我们要严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们树立良好的榜样。
其次，我们要坚持以学生为本的原则。幼儿园是孩子们的第一所学校，我们要以学生的发展和成长为出发点，关注每一个孩子的个体差异，注重培养他们的综合素质。我们要注重培养孩子们的创新精神和实践能力，引导他们健康成长。我们要注重培养孩子们的良好品德和行为习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
再次，我们要践行师风。师风是教师的工作作风和职业道德的体现，是教师教育教学行为的规范。我们要注重教学的规范化，做到严谨细致，精益求精。我们要积极参加教研活动，不断提高自己的教育教学水平。我们要与同事之间相互帮助，形成良好的合作氛围，共同为孩子们的成长努力奋斗。
最后，我们要与家长建立良好的合作关系。家长是孩子们的第一任教师，我们要与家长密切合作，共同关心孩子的成长。我们要及时与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，共同解决问题，帮助孩子全面发展。我们要重视家校沟通，定期组织家长会和家校联谊活动，加强家校合作，形成良好的教育共同体。
总之，作为一名幼儿园教师，我们要注重自身修养，坚持以学生为本的原则，践行师风，与家长建立良好的合作关系。只有这样，我们才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
最新幼儿园师德师风心得体会范文四篇 篇三
2014最新幼儿园师德师风心得体会范文一
教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“胡晓好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!
老师热爱学生，诲人不倦，说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意
我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的张文凯，难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们，总记得要给老师带好吃的，老师们因为琐事烦心而批评他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田。
2014最新幼儿园师德师风心得体会范文二
通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子，
幼儿园师德体会
。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。 其一，关心他们的生活;其二，熟悉孩子们的基本情况;其三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
第三,在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等。
第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
