染雾教师寒假培训心得体会范文 篇一
标题：教师寒假培训的收获与启示
寒假是教师们进行培训和提升自我能力的好时机。我有幸参加了一次寒假培训，通过这次培训，我收获了很多，并且对教育教学工作有了更深刻的认识和新的启示。
首先，本次培训让我认识到了教师的专业知识和综合素质的重要性。在培训中，我们学习了最新的教育理论和教学方法，并进行了实际操作和案例分析。通过这些学习，我深刻理解到，作为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。只有不断提升自己的综合素质，才能更好地完成教育教学工作，培养学生的综合能力。
其次，培训中的案例分享和交流让我受益匪浅。在培训中，我们有机会听取其他教师的经验分享，了解他们在教育教学过程中遇到的问题和解决方法。这些案例分享给了我很多启示，让我明白教师之间的交流和合作是非常重要的。通过与其他教师的交流，我不仅扩展了自己的思路和视野，还学到了很多解决问题的方法和技巧。这对我今后的教育教学工作有着重要的指导意义。
最后，培训中的实践环节让我更加深入地了解了学生的需求和特点。培训中，我们进行了一些教学实践活动，与学生进行互动，观察他们的反应和表现。通过这些实践，我深刻认识到教师应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。只有根据学生的需求和特点进行个性化教学，才能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
通过本次寒假培训，我不仅增加了专业知识和教学技能，还提高了自身的综合素质和思考能力。我将把培训中学到的知识和经验运用到实际工作中，不断完善自己，提升教育教学水平。
教师寒假培训心得体会范文 篇二
标题：教师寒假培训的反思与改进
寒假是教师们进行培训和反思的好时机。我参加了一次寒假培训，通过这次培训，我深刻反思了自己的教育教学工作，并找到了一些需要改进的地方。
首先，培训中的案例分析让我反思了自己的教学方法和策略。在培训中，我们分析了一些教学案例，发现了其中存在的问题和不足。通过这些案例的分析，我发现自己在教学过程中有时候过于注重传授知识，而忽视了学生的主动参与和思考能力的培养。我意识到，作为一名好的教师，应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维，而不仅仅是灌输知识。因此，我决定在今后的教学中更加注重启发式教学和探究式学习，让学生更主动地参与学习过程。
其次，培训中的心理辅导课程让我反思了自己对学生的关心和支持。在培训中，我们学习了一些学生心理发展和心理健康方面的知识，了解了一些常见的学生心理问题和应对方法。通过学习，我发现自己在教育教学工作中有时候过于注重学生的学习成绩，而忽视了他们的心理健康。我意识到，作为一名好的教师，应该关注学生的全面发展，注重培养他们的心理健康和情感素质。因此，我决定在今后的教育教学过程中更加关心学生的心理需求，提供必要的心理支持和指导。
最后，培训中的团队合作活动让我反思了自己的团队合作能力。在培训中，我们进行了一些团队合作的活动，通过与其他教师的合作，我发现自己在团队合作方面存在一些不足。我意识到，作为一名好的教师，应该具备良好的团队合作能力，与其他教师共同研究和解决教育教学问题。因此，我决定在今后的工作中更加注重与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学质量。
通过本次寒假培训，我深刻反思了自己的教育教学工作，并找到了一些需要改进的地方。我将牢记培训中学到的知识和经验，不断完善自己，提高教育教学水平。
教师寒假培训心得体会范文 篇三
伴随着春天脚步的日益临近，新的学期也马上就要开始了，为了更好地开展新学期的教育教学工作，我校领导特别精心设计了本次培训活动，认真听完13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特总结如下：
听了工会杨主席的“师德培训”，使我对教师这一行业有了更加清晰而又深入的认识，杨主席用最通俗易通的语言，用我们身边的具体事例对教师道德这方面进行了详细的讲解，资料共享平台
《教师寒假培训心得体会范文》()。其中我对专业理想、专业操守、专业水平这三个词有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩负的责任。杨主席还用浅显的道理、诙谐的语言告诉我们在教育教学过程中应该注意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了杨主席的一席话，我更加懂得了自己身体健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一个合格的老师。
针对班主任工作，德育处两位张主任分别以“如何管理一个班级”和“班队会的开展、少先队执勤”这两个方面进行了详细的讲解，使我们这些班主任老师更加明白了自己的职责和任务，对经营好一个班集体也更加有信心。
作为一名教师，特别是年轻的教师，我们需要的不仅仅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教师以及其他同事学习，吸取他们的优点与教学中的闪亮点，然后将所学到的经验灵活的运用到自己的教学实践，是自己更好地成长。对此，徐校长专门针对“如何听评课”这个问题进行了讲解，使我清晰地认识到：在听每一节课前一定要做好充分的准备，包括物质准备和精神准备，首先在自己身体健康的前提下参加听课活动，并且要积极参加，同时注意跨学科听课，相互学习。在听课过程中要学会记录，至于记录什么、如何记录的问题，徐校长也给予了详细的解释。
没有规矩不成方圆，教学也是一样需要一定的常规来规整，这样我们的教学工作才能得以顺利开展。教务处张主任对我校的教学常规进行了详细的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清晰的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一名数学老师，我知道自己所担任的一年级应该批阅的作业，以及在作业批改中要注意的问题，尤其是黄主任对作业批语的讲解，让我对数学作业的批语也有了新的认识，我会在以后的教学中进行尝试。教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了详细的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。
最后，办公室赵主任针对学校安全作了报告，再次警示我们危险时刻在我们的身边，需要我们时时刻刻提高警惕，不只是学生的安全，我们自身的安全也很重要。总务处李主任针对办公室和班级的物品管理进行了统一的要求，再次提醒我们要有主人翁的意识，学会保护学校的物品，节约学校的资源。财务室付老师针对学校重要物产的管理也给与了统一要求，并通报了物产的申请程序。医务室安医生针对学校的传染病防控进行了讲解，让我们对传染病的种类、预防措施等有了更加清晰的了解。
短短的两天的培训学习，让我收获颇多，使我对学校的方方面面有了全新的认识，希望这一切都是新学期的良好开端，我也会努力做好自己的每一件事情，认真经营好这个班级，让每个孩子都能够在这里健康、活泼、快乐的成长。
教师寒假培训心得体会范文 篇四
“教学常规”是就是规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的一种机制。在这期的教师培训中，我有幸听取了徐校长的专题常规讲座，内容细致精炼，我感受颇深!深知自己在平时的教育教学当中，自己还存在一些问题，还要进一步学习改进(自我反思)：
1、备课是提高教学的关键，只有认真研究教材，才能对教材熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。徐校长强调在平时的备课当中，我们应该认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。但通过对教学常规的学习，我发现在自己的备课当中做得不够，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中,引领学生学会思考，学会感恩等等。
2、徐校长还强调：备课，要备教材之外还要备学生。要对你的学生有充分的认识，了解他们的特点和学习习惯以及知识储备情况等。老师的教学设计知识预想，需要学生的配合和感知，越接近他们就越吸引他们，学生自然会很好的配合，课堂效果必然很好。再者，备学生时，我们要充分信任学生，相信学生的理解力，创造力，敢于创新。
3、课堂教学是每一位教师的生命，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却有着许多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加考虑，甚至有时是想到哪说到哪。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。
如果遇到不听话、走神、令你气愤的学生，我们也不能横眉冷对，甚至不理不睬，任其不良发展;相反，我们要适当引导，及时指导。当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、学会交流、学会欣赏，适当的时候用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就能将学生的注意力紧紧的抓牢。
4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对;失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多的心得。
5、在学习中我发现对于学生的作业布置，也还存在一些问题，这科的作业不外乎读、译、背等，但除此之外也还有许多作业形式，可以让学生进行社会小调查，可以让学生设计广告语等等。多样的作业形式可以让学有余力的同学能够更充分锻炼，让每一个学生都有锻炼的空间与时间。但我校的学生自觉性尚待提高，如何找到这样一个平衡点，才能够将多种作业形式的作用发挥至无限大。
古话说得好“学而不思则罔”，经过一段时间的学习之后，给我更多的是思考，只有不断思考才能使进步由量变转化为质变。
