染雾学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 篇一
在学习《中小学教师职业道德规范》的过程中，我深深体会到作为一名中小学教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引领者和榜样。这份规范对于我们的工作起到了指导和规范的作用，让我们更加明确自己的职责和使命。以下是我在学习《中小学教师职业道德规范》中的一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们应该时刻牢记自己的职责和使命。教师是社会的栋梁之才，我们的责任是培养学生健康成长，为社会培养合格的公民。在教学工作中，我们应该注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的价值观和人生观。我们要以身作则，做学生的道德榜样，用自己的言行去影响和教育学生。
其次，作为一名教师，我们要保持良好的师德师风。我们要以诚信为本，言行一致，做到言传身教。我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，耐心倾听他们的问题和困扰，帮助他们解决困难。我们还要与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况，与家长共同关注学生的发展。
再次，作为一名教师，我们要不断提高自己的教育教学水平。教育是一门科学，教师要不断学习和研究教育理论和教学方法，不断提高自己的教育教学能力。我们要关注学生的学习情况，根据学生的特点和需要，采用不同的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。我们还要不断反思和总结自己的教学经验，不断改进和创新教学内容和方式。
最后，作为一名教师，我们要积极参与学校和社会的各项活动。我们要主动参加教研活动，与其他教师交流和分享经验，共同提高教学水平。我们还要积极参与学校的各项管理和服务工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。我们还要关注社会热点和时事问题，引导学生正确看待社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
总之，《中小学教师职业道德规范》为我们指明了方向，告诉我们作为一名教师应该怎样做，怎样做好。我们要深刻理解和贯彻这份规范，将其转化为我们的行动和实践，为教育事业的发展和学生的成长贡献自己的力量。
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 篇二
在学习《中小学教师职业道德规范》的过程中，我对作为一名中小学教师的职业道德有了更加深入的认识。这份规范不仅明确了教师的职责和使命，还提出了一系列具体的要求和准则，对于我们的工作具有重要的指导意义。以下是我在学习《中小学教师职业道德规范》中的一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们要以人为本，关心和尊重学生。我们要倾听学生的心声，了解他们的需要和困扰，给予他们关怀和帮助。我们要尊重学生的个性和特点，不以成绩论英雄，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们还要关注学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的问题，为他们创造一个良好的学习环境。
其次，作为一名教师，我们要注重自身修养和专业素质的提高。我们要不断学习和研究教育理论和教学方法，不断提高自己的教育教学能力。我们要关注学科前沿和教育改革的动态，不断更新自己的知识和教材，提供高质量的教育教学资源和服务。我们还要关注教育教学的最新研究成果，及时将其运用到教学实践中，提高学生的学习效果和质量。
再次，作为一名教师，我们要坚守职业道德底线，廉洁奉公，遵纪守法。我们要严格遵守职业道德规范，不以权谋私，不收受贿赂，不违法乱纪。我们要诚实守信，言行一致，做到言传身教。我们还要树立正确的价值观和人生观，不追求功利和虚荣，注重培养学生的品德和价值观，引导他们健康成长。
最后，作为一名教师，我们要积极参与学校和社区的各项活动。我们要主动参加教研活动，与其他教师交流和分享经验，共同提高教学水平。我们还要积极参与学校的各项管理和服务工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。我们还要关注社会热点和时事问题，引导学生正确看待社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
总之，《中小学教师职业道德规范》对于我们的工作具有重要的指导意义。作为一名中小学教师，我们要深刻理解和贯彻这份规范，将其转化为我们的行动和实践，为教育事业的发展和学生的成长贡献自己的力量。
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 篇三
最近我认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着"以身立教"的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的："爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？"就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。
学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心的辅导；学生有了错误，要耐心教育；学生取得了成绩，要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
能过学习教师职业道德，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的`历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说"给学生一滴水，老师得有一桶水"，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的&q
uot;一桶水"已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。
学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师！
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 篇四
今天认真学习了《中小学教师职业道德规范》，下面简要谈一下我对“规范”具体要求的理解：
一、爱国守法
国家养育我们、栽培我们，我们每个人热爱国家、建设国家这都是责无旁贷的，没有国哪有家、没有家哪有我？没有规矩就不成方圆，所以我们既然爱国家，就应该遵循规则，遵守国家的法律法规，为社会主义建设事业贡献自己的一份力量。
二、爱岗敬业
所谓干一行爱一行，就是要我们每一个人认真对待自己的工作，发扬优点，克服困难，在小岗位也能做出大事情。教师是辛勤的园丁，我们培育着祖国未来的花朵，“少年强，则国强”，是啊，我们只有热爱自己的教育事业，才能为国家输送更优秀的人才，我们的国家才会更加兴旺发达。
三、关爱学生
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。我们关爱学生不仅仅是语言上的关心，还有实际行动的关爱；不仅是课堂上学习成绩的关心，还有课下生活的关注。只有真正做到关爱学生，我们才能一切从孩子全面发展的角度出发，帮助孩子健康成长。
四、教书育人
这是我们的基本职责。在教学上，我们要不断改进自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生的成绩提高，同时，我们还要不断地对学生进行思想道德教育，使他们成为合格的人才。
五、为人师表
亲其师则信其道，学生的模仿能力极强，只有老师时时事事严格要求自己，做到以身作则，学生才可以有好的榜样来参考学习。
六、终身学习
活到老学到来，社会在不断进步，知识在不断更新，理论在不断升华，我们只有不停的学习才能跟得上时代潮流，才能为国家培养出色的创新人才！
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 篇五
深入学习《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明了党和***对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。
“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。诚然，新课程的开放性、研究性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们的确需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”所以教师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。
“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性发展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。不论怎样，我一直在坚持探索少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。
为此，在以后的教学中，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习，努力实践，不断反思。严格做到以下几点：
一：要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
二：要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。
三：无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
四：要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。今后我要继续努力，做一名优秀的人民教师。
