染雾参加《加强师德师风建设》培训心得体会 篇一
在参加《加强师德师风建设》培训的过程中，我深刻地认识到了作为一名教师，不仅要有过硬的专业素养，更要具备高尚的师德师风。通过培训，我受益匪浅，收获了许多宝贵的心得体会。
首先，我对师德师风的内涵有了更加深刻的理解。师德师风是教师职业道德和职业风范的总称，是教师从业者应遵循的行为准则和行为规范。培训中，讲师通过案例分析、经验分享等方式，详细解读了师德师风的具体要求，使我明确了作为一名教师应具备的道德品质和职业操守。只有做到言行一致、以身作则，才能真正对学生起到榜样的作用。
其次，我认识到师德师风对学生成长的重要性。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。师德师风直接影响着学生的学习态度和行为习惯。在培训中，我看到了许多案例，有些优秀的教师通过自己的潜移默化影响学生，使他们在学习上努力进取、积极向上；而一些不良的师德师风则会导致学生学习消极、道德败坏。因此，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，用自己的言行去影响和塑造学生。
最后，我明白了提升师德师风需要不断自我反思和修正。在培训中，讲师提到了许多教师在教育教学过程中存在的不足和问题，让我深感自己在一些方面还有待提高。因此，我意识到需要时刻对自己的教育教学行为进行反思和审视，及时发现自己的问题并加以改正。只有通过不断自我反思和修正，才能不断提升自己的师德师风水平。
通过参加《加强师德师风建设》培训，我深刻认识到师德师风对教师职业发展和学生成长的重要性。我将始终保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立正确的榜样。同时，我也将不断反思和修正自己的行为，不断提升自己的师德师风水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。
参加《加强师德师风建设》培训心得体会 篇二
在参加《加强师德师风建设》培训的过程中，我深刻体会到了师德师风对于教师的重要性和影响力。通过培训，我不仅对师德师风有了更深入的认识，还学到了许多实用的方法和技巧。
首先，培训中，我明确了作为一名教师应具备的核心素养。师德师风的核心是“德”，也就是道德。作为一名教师，我们要具备高尚的道德品质，做到诚信守约、廉洁奉公、以人为本、尊重学生等。同时，我们还要具备专业素养，不断提升自己的学科知识和教学能力。只有具备了这些核心素养，我们才能成为合格的教师，才能为学生提供优质的教育。
其次，培训中，我学到了一些提升师德师风的具体方法和技巧。例如，我们可以通过教育教学实践中的个人修养、爱岗敬业、与学生建立良好关系等方面来提升自己的师德师风。同时，我们还要注重自身形象的塑造，从仪表、言谈举止等方面给学生树立良好的榜样。此外，培训中还强调了师德师风的自我监督和自我约束，我们要时刻警醒自己，不断反思和修正自己的行为。
最后，培训中，我明白了师德师风对学生的影响力。一位优秀的教师不仅能够传授知识，更能够引导学生树立正确的价值观和人生观。师德师风的好坏直接影响着学生成长的方向和质量。因此，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，用自己的言行去影响和教育学生，帮助他们健康成长。
通过参加《加强师德师风建设》培训，我深刻认识到了师德师风对于教师的重要性和影响力。我将始终保持良好的师德师风，努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育服务。同时，我也会积极推动学校加强师德师风建设，共同为教育事业的发展贡献力量。
参加《加强师德师风建设》培训心得体会 篇三
参加《加强师德师风建设》培训心得体会
本学期，我参加网上校长培训，认真听取了教育部副部长、党委成员刘利民的《加强师德师风建设》讲座，感触颇深。使我深刻体会到现今我们所处的时代和面对的教育对象发生了翻天覆地的变化。如何应对新的变化、做一名合格的小学教师，值得我们深思。
首先，加强思想修养。通过不断学习，提高自己的教育教学水平，坚持定期学习。学习与教育相关的法律法规和党的教育方针、政策，这是提高师德水平、依法执教的基础和关键。前不久教育部制定了《教师专业标准》，突出师德，强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生。充分发挥学生的主动性。一是师德要求，教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生、关爱学生。充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。三是强调实践能力，要求教师把科学知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改进教育教学方法，提升专业能力。四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。这给我们提供了理论学习的范本，给我们教育教学以明确的导向。我体会到：只有通过不断学习，才有正确的教育理念，才能依法执教，科学执教，才能充分认识到教育对象的.价值和我们自身的价值。
其次，重视学生人生观、价值观和世界观的形成，重视学生良好习惯的养成。这点不仅要求我们在平时的课堂教学三维目标实现过程中，渗透情感态度价值观的教育，同时，教师必须做到言传身教，为人师表。古人云：“德高为师，身正为范”。因此，教师自身素养无不彰显人格魅力和价值导向。小学生向师性强，善于模仿。包括教师的举止言谈和服饰都让学生潜移默化受到影响。所以，要做一名合格的教育工作者，必须内外兼修，以内在的修养做学生的楷模。以外在的优雅举止、得体的着装做学生的表率。
最后，教师要尊重学生人格，一学生为主体，充分调动学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。要引导学生自主学习，循循善诱；尊重学生个别差异，多发现多表扬。在表扬声中使学生无形地
总之，依法执教，加强师德师风建设，给我们每一位教师提出了更高的要求，我们只有在高标准严要求之下探索进取，才能寻求到具有时效性的教学的方式方法，从而提升自我，真正做一名合格的人民教师。
