染雾听音乐公开课心得体会 篇一
在我参加的这次音乐公开课中，我深刻地感受到了音乐的魅力和无穷的魔力。通过这次公开课，我对音乐的理解和认识有了新的突破，也收获了许多宝贵的体会。
首先，这次公开课让我更加深入地了解了音乐的内涵和表达方式。在课堂上，老师向我们展示了不同类型的音乐作品，如交响乐、民乐、流行音乐等。通过欣赏这些不同类型的音乐，我发现每一种音乐都有独特的情感表达和艺术风格。音乐可以通过旋律、和声、节奏等元素来传达情感和思想，让人们产生共鸣和感受。这让我对音乐有了更加深刻的认识，也让我更加热爱音乐。
其次，这次公开课让我明白了音乐对人的情绪和心理状态的影响。在课堂上，老师向我们演示了不同类型音乐对人的情绪的影响。比如，快节奏、欢快的音乐可以让人感到愉悦和兴奋，而缓慢、柔美的音乐则可以让人感到平静和放松。通过亲身体验和观察，我深深地感受到了音乐对人的情绪和心理状态的影响力。这也让我意识到，在生活中，我们可以通过选择适合自己心情的音乐来调节情绪和放松自己。
最后，这次公开课让我体会到了音乐的无穷魅力。在课堂上，老师为我们讲解了许多音乐的背后故事和创作灵感，使我对音乐创作的艰辛和才华有了更加深刻的认识。同时，老师还鼓励我们用自己的方式去表达音乐，去创造属于自己的音乐世界。这让我感到音乐是如此广阔而无限的领域，每个人都可以在其中找到自己的位置和独特的表达方式。这让我对音乐有了更加深厚的兴趣，也激发了我进一步探索音乐的热情。
通过这次音乐公开课的学习和体验，我对音乐的认识和理解有了新的提升。我深刻地感受到了音乐的魅力和无穷的魔力，也对音乐的表达和创作有了更加深入的了解。我相信，音乐将会一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。我会继续努力学习音乐，用音乐来表达自己的情感和思想，创造属于自己的音乐世界。
听音乐公开课心得体会 篇二
在这次音乐公开课中，我受益匪浅，对音乐的理解和欣赏能力有了显著的提高。通过老师的讲解和演示，我对音乐的内涵和表达方式有了更深入的认识，也对音乐的魅力有了更加深刻的体会。
首先，我对音乐的内涵和表达方式有了新的认知。在课堂上，老师向我们展示了不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。通过欣赏这些音乐作品，我发现每一种音乐都有独特的情感表达和艺术风格。古典音乐以其优美的旋律和复杂的和声给人以深沉的思考和内省的感觉，流行音乐则以其活力四溢的节奏和简单易懂的歌词吸引着年轻人，而民族音乐则打动人心的是其浓厚的地域特色和深邃的文化内涵。通过这次公开课，我对音乐的内涵和表达方式有了更全面的认识，也让我更加热爱音乐。
其次，我对音乐的魅力有了更深刻的体会。在课堂上，老师为我们讲解了音乐的背后故事和创作灵感，使我对音乐创作的艰辛和才华有了更加深刻的认识。同时，老师还鼓励我们用自己的方式去表达音乐，去创造属于自己的音乐世界。这让我感到音乐是如此广阔而无限的领域，每个人都可以在其中找到自己的位置和独特的表达方式。通过这次公开课，我对音乐的魅力有了更深刻的感受，也激发了我进一步探索音乐的热情。
最后，我对音乐的欣赏能力有了显著的提高。在课堂上，老师向我们演示了不同类型音乐对人的情绪的影响。通过亲身体验和观察，我深深地感受到了音乐对人的情绪和心理状态的影响力。这让我明白了音乐的独特之处，也让我更加懂得如何欣赏音乐，如何通过音乐来表达自己的情感和思想。通过这次公开课，我的音乐欣赏能力得到了显著的提高，我能更加细致地感受音乐的美妙，也能更好地欣赏和理解音乐作品。
通过这次音乐公开课的学习和体验，我对音乐的理解和欣赏能力有了显著的提高。我深刻地感受到了音乐的内涵和表达方式的多样性，也对音乐的魅力有了更深刻的体会。我相信，音乐将会一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。我会继续努力学习音乐，提升自己的音乐素养，用音乐来表达自己的情感和思想，创造属于自己的音乐世界。
听音乐公开课心得体会 篇三
听音乐公开课心得体会范文700字
阳光五月，全市音乐公开课在市四中举行，我有幸聆听了10多节市级优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。
第一，公开课也要有自我
每一个学校推出的公开课代表着本校的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。
第二，公开课到底应该怎么上？
我觉得在本次的公开课上，有的
第三，公开课不是教师风采展示课
公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。
可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的.一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。
以上就是我的一点体会，仅供各位老师参考，如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。
