染雾幼儿教师师德培训心得 篇一
在参加幼儿教师师德培训的过程中，我深深地感受到了作为一名幼儿教师的责任和使命。这次培训让我重新审视了自己的教育理念和行为准则，也为我提供了一些宝贵的指导和启示。以下是我从培训中得到的一些心得体会。
首先，作为一名幼儿教师，我们要时刻保持对幼儿的关爱和关注。幼儿正处于成长发育的关键阶段，他们需要得到我们的关心和支持。在教育过程中，我们要倾听他们的需求和意见，尊重他们的个性和差异，给予他们充分的关爱和照顾。只有建立起良好的亲师关系，我们才能更好地引导和教育幼儿。
其次，我们要注重培养幼儿的品德和价值观。幼儿教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养幼儿的品德和价值观。在培训中，我们学习到了一些培养幼儿品德的方法和技巧，如通过榜样力量、情感教育等方式来引导幼儿。我们要注重培养幼儿的社会责任感和团队合作精神，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第三，我们要不断提升自己的专业素养和教育能力。幼儿教师是一个很特殊的职业，要求我们具备一定的专业知识和技能。在培训中，我们学习到了很多有关幼儿心理发展、教育方法和评估技巧的知识。我们要不断学习和探索，提升自己的专业素养，不断提高自己的教育能力，以更好地为幼儿的成长和发展服务。
最后，我们要保持乐观积极的心态。幼儿教育是一项充满挑战和艰辛的工作，我们要时刻保持乐观和积极的心态。在培训中，我们学习到了一些应对挫折和困难的方法和技巧，如自我调节和寻求支持等。我们要保持对教育事业的热爱和激情，坚持不懈地为幼儿的成长和发展努力。
通过这次幼儿教师师德培训，我对自己的教育理念和行为准则有了更加清晰和明确的认识。我将会时刻保持对幼儿的关爱和关注，注重培养幼儿的品德和价值观，不断提升自己的专业素养和教育能力，保持乐观积极的心态，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师师德培训心得 篇二
这次参加的幼儿教师师德培训让我受益匪浅，深刻地感受到了作为一名幼儿教师的责任和使命。在培训中，我学到了很多有关幼儿教育的理论和实践知识，也对自己的教育理念和行为准则有了更加清晰和明确的认识。以下是我从培训中得到的一些心得体会。
首先，作为一名幼儿教师，我们要时刻保持对幼儿的关爱和关注。幼儿正处于成长发育的关键阶段，他们需要得到我们的关心和支持。在培训中，我们学习到了一些与幼儿建立良好关系的方法和技巧，如倾听、尊重和关怀等。我们要注重培养幼儿的自信心和独立性，帮助他们发展自己的潜能和兴趣。
其次，我们要注重培养幼儿的品德和价值观。幼儿教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养幼儿的品德和价值观。在培训中，我们学习到了一些培养幼儿品德的方法和技巧，如通过情感教育、榜样力量等方式来引导幼儿。我们要注重培养幼儿的道德观念和社会责任感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第三，我们要不断提升自己的专业素养和教育能力。幼儿教师是一个很特殊的职业，要求我们具备一定的专业知识和技能。在培训中，我们学习到了很多有关幼儿心理发展、教育方法和评估技巧的知识。我们要不断学习和探索，提升自己的专业素养，不断提高自己的教育能力，以更好地为幼儿的成长和发展服务。
最后，我们要保持乐观积极的心态。幼儿教育是一项充满挑战和艰辛的工作，我们要时刻保持乐观和积极的心态。在培训中，我们学习到了一些应对挫折和困难的方法和技巧，如自我调节和寻求支持等。我们要保持对教育事业的热爱和激情，坚持不懈地为幼儿的成长和发展努力。
通过这次幼儿教师师德培训，我对自己的教育理念和行为准则有了更加清晰和明确的认识。我将会时刻保持对幼儿的关爱和关注，注重培养幼儿的品德和价值观，不断提升自己的专业素养和教育能力，保持乐观积极的心态，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师师德培训心得 篇三
幼儿教师师德培训心得
有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
7月4号至7月14号在第二幼儿园青林园区参加了为期10天的宁波市幼儿园骨干教师高级研修班的培训，本人自我感觉收获良多幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
在上虞市爱弥儿幼儿园园长及特级教师的讲座：自然角的创设中发现幼儿在园里的各个角落活动都是家长与老师共同关心的问题。《幼儿园的额自然角活动创设》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园里的工作是整个幼儿教育期间的幼儿参与过程。也让我明白了观察、了解儿童是教育的`出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。贾秋梅老师围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童？什么是观察？怎样才是有意义的观察？观察有哪些具体的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园教师来说，贾老师的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、教育理念据陈碧霄教研员的《《指南》背景下的艺术部分指导》
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略
二、教学游戏中的问题与对策
何妨老师列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。何妨老师授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
三、环境创设
在这次的报告中，朱清教研员和彭梅老师分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
