染雾五猖会读后感 篇一
《五猖会》是一部以历史为背景的小说，作者通过描写主人公的成长过程，展现了人性的光辉和黑暗。读完这本书，我深受触动，对人性和历史有了更深的思考。
小说以明朝末年为背景，讲述了一个叫做何文秀的青年的故事。何文秀出身寒微，但他有着坚定的信念和追求正义的勇气。在动荡的时代背景下，他加入了一个秘密组织——五猖会，与其他志同道合的年轻人一起，为民族独立和社会公正而奋斗。小说通过描述五猖会成员的生活和斗争，展现了当时社会的黑暗面和人性的复杂性。
在读这本书的过程中，我被主人公何文秀的坚韧和勇敢所打动。无论是在面对贫困和压迫时，还是在面对困难和危险时，他都没有退缩，而是选择了面对和战斗。他不仅具备了优秀的战斗技能，更重要的是他内心的正义感和对社会问题的关注。他用自己的力量去改变当时社会的不公，为弱势群体发声，为正义而奋斗。这种精神令人敬佩，也让我思考到一个人的力量是无穷的，只要我们有勇气去行动，就能改变自己和社会。
另外，小说中也揭示了历史的残酷和人性的黑暗面。在那个动荡的时代，权力斗争和社会不公是司空见惯的事情。小说中描写的官场黑暗、商人的贪婪以及人们对弱者的欺压，都让我感到心寒。历史的进程中，人性的丑陋和道德的沦丧是不可避免的，这让我不禁思考，我们是否能够改变历史的轨迹，避免重蹈覆辙。
通过阅读《五猖会》，我深刻地感受到了历史的厚重和人性的复杂。这本书不仅是一部历史小说，更是对人性的思考和对社会问题的关注。它提醒我们，每个人都有责任去改变不公和不义，用自己的力量为正义而战。希望我们每个人都能像何文秀一样，勇敢地去追求梦想，为社会的进步贡献自己的力量。
五猖会读后感 篇二
《五猖会》是一部以明末时代为背景的历史小说，通过讲述主人公何文秀的成长故事，展现了人性的复杂性和历史的残酷。这本书让我领略了历史的厚重和人性的复杂，也引发了我对社会问题和人性的思考。
在小说中，主人公何文秀是一个不起眼的年轻人，但他有着强烈的正义感和对社会问题的关注。他加入了一个秘密组织——五猖会，与其他年轻人一起，为民族独立和社会公正而奋斗。在这个时代动荡的背景下，何文秀经历了许多困难和危险，但始终坚持自己的信念，用自己的力量去改变社会的不公。他的勇气和坚持让我敬佩不已，也让我思考到每个人都有责任去改变社会的不公和不义。
除了主人公的成长故事，小说还描绘了历史的残酷和人性的黑暗面。在那个时代，权力斗争和社会不公是司空见惯的事情。小说中描写的官场黑暗、商人的贪婪以及人们对弱者的欺压，都让我感到心寒。历史的进程中，人性的丑陋和道德的沦丧是不可避免的，这让我深思，我们是否能够改变历史的轨迹，避免重蹈覆辙。
通过阅读《五猖会》，我深刻地感受到了历史的厚重和人性的复杂。这本书不仅仅是一部历史小说，更是对人性的思考和对社会问题的关注。它提醒我们，每个人都有责任去改变不公和不义，用自己的力量为正义而战。希望我们每个人都能像何文秀一样，勇敢地去追求梦想，为社会的进步贡献自己的力量。
五猖会读后感 篇三
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。我们的大人，真该
反省反省了。
五猖会读后感 篇四
读了鲁迅的《五猖会》后，给我留下了深刻的印象，它透露了另一种意义。
主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》通过记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦感受的强烈对比揭示了新民主主义代表的新生力量和现实封建体制下思想余毒之间的矛盾。
鲁迅先生字里行间透漏出对旧社会封建体制的强烈不满。因为小孩子对于文言文难以理解意思，而且很难被，就算背过了也是记不长远的，况且，只背古文，这不是有费孩子们的脑细胞吗?用我自己的话说，这简直是一种摧残!对孩子天赋的扼杀。《五猖会》指出愚昧的封建教育对孩子天性的压抑与摧残，相比之下我们现在有个和谐民主的国家，对儿童的爱护和教育都有了一个很好的环境，所以我们要倍加珍惜，努力学习才不会辜负国家对我们的期望。
五猖会读后感 篇五
鲁迅通过回忆儿时盼望看五猖会，准备出发前激动、兴奋的心情被父亲要求背诵《鉴略》而情绪大转折的故事，表达了作者对旧时家庭教育对儿童天性的扼杀的极度不满。确实，鲁迅先生儿童时期，其父亲那次要求儿子背诵《鉴略》的行为，是对儿子儿童天性的残忍扼杀。
为什么这么说呢？首先我们来看看小鲁迅对五猖会有多期待和向往，文章开头说："孩子们所盼望的过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。"作为儿童的鲁迅当时肯定也不例外了，尤其他家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定在下午，仪仗之类也减又减，所剩的极其寥寥。作者常存着这样一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个"差不多"。可见作者对观看迎神赛会的好奇和渴望有多强烈而又有多失望。
也许你会问，家住得偏僻，不会跑去跟着队伍观看吗？文章第四段中说：赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事为当局所禁止，然而，妇孺们是不许看的，读书人即谓士子，也大抵不肯赶去看的。读到此处，大家便明白儿时的作者为什么不能一饱眼福观看一回迎神赛会了。
然而，对于对世界充满好奇，又贪玩的孩童时期，对于越禁止的东西，就越渴望去看看。所以小鲁迅甚至希望自己能生一场大病，好使自己也能参与赛会，扮演一个"犯人"的角色。可见，小鲁迅对观看迎神赛会的渴望之强烈和备受封建家庭教育所束缚而感受到的压抑。
有压抑就有释放。小鲁迅终于遇上了一场迎神赛会"五猖会"，这场迎神赛会与以往不同，小鲁迅可以跟着大人一起前去观看的，这太难得了，小鲁迅非常高兴。文中说："要到东关看五猖会了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。"虽然这句话是成年后的作者所说的，但依然可以感受到当时小鲁迅的激动、兴奋心情。"我"笑着跳着，催他们要搬得快。那时的"我"肯定是脑子里满是五猖会盛况，前所未有的欢快和兴奋。
可是，偏偏这个时候，父亲要求小鲁迅背诵《鉴略》，背不出不准去。作为父亲，要求儿子背诵《鉴略》是没错的，表明父亲很重视儿子的启蒙教育，但是，要求背书的时机却是值得思考的。为什么他要挑孩子最开心的时刻要求其背诵枯燥深奥难懂的《鉴略》？这不是很让人扫兴吗？
父亲这个行为副作用是很明显的，当"我"顺利通过父亲的考核后，"我"对观看五猖会的心情全没了。"开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思了。"读完这些句子，我内心感到无比同情和惋惜！
反思现实，我也曾经有过类似的感受，只是程度有所不同罢了。
借此机会，以史为鉴，我想给现在的大人们提出一些建议，在您们重视我们的学习教育的同时，也要学会重视我们的成长规律，贪玩、爱热闹是童年不可或缺的色彩；打压、扼杀儿童天性的教育方式不值得提倡。
当您既想放纵儿童的天性，又想让孩子学习，两者不误时，您可以这么说："如果你把作业写完，我就奖励你玩一会。"请不要在孩子玩得最开心的时候，粗暴地打断，让他们回去写作业。
方法用对了，它就是一种鼓励，而不是一种打压，这样，家庭教育才会事半功倍。
五猖会读后感 篇六
《五猖会》本是英信大会。在孩子心中是节日。但是在作者的语言中能感受到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描写。这很好地说明了父亲在儿子节日期间对儿子做的那件事。先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人一生的影响有多大。
事实上，有时一不小心就能改变很多。
无意中说的一句话似乎使一个人走上了犯罪的道路。可以是你的微笑之一，也可以照亮一个人的心境。也许你善意的一句谎言拯救了年轻的生命。因此，由于“漫不经心”这个词很大，所以要注意，注意，行动，行动，行动，行动，行动
如果你是老师，请注意自己的言行。在孩子们稚嫩的心中，你是阳光，你是大树，你是大海。你用知识培养他们，塑造他们。同时，还会影响他们的心，不要伤害他们金子般的心。
如果你是爸爸(妈妈)，请用真爱帮助孩子成长。不撒娇，不要太爱。请给他好人品，杜绝一切恶习。同时，像作者的父亲一样，在节日里孩子出去玩或需要先背书的时候，让孩子丧失对生活乐趣的憧憬，即使时隔几年，对这件事的感觉也会再次铭刻。
也许几年后，你会对你那一年某一天说的一句无心的话感到非常后悔。因为几年前的善意谎言，可能会露出会心的微笑。
