课例研修心得 -心得【精选3篇】

课例研修心得 -心得 篇一

在参加课例研修的过程中，我受益匪浅。通过观摩他人的课堂教学，我深刻认识到了自己在教学中的不足之处，并且学到了一些新的教学方法和策略。以下是我在课例研修中的一些心得体会。

首先，我意识到了教学中的情境因素的重要性。在观摩他人的课堂教学中，我发现他们能够很好地把握学生的实际情况，并且根据学生的需要进行灵活的调整。这让我想到了自己在教学中常常忽视学生的实际情况，过于依赖教材和教学计划。因此，我决定在今后的教学中更加注重学生的情境因素，积极与学生互动，了解他们的需求，以便更好地进行教学。

其次，我学到了一些新的教学方法和策略。观摩他人的课堂教学让我看到了一些我以前从未尝试过的方法，比如小组合作学习、情景模拟等。这些新颖的教学方法让我眼前一亮，我决定在今后的教学中多尝试一些新的方法，以提高教学效果。同时，我也发现了一些我自己教学中的不足之处，比如对于不同学生的个性化需求的忽视、对于课堂管理的不够严格等。这让我意识到了自己的不足，并且在今后的教学中会加以改进。

最后，我还学到了一些关于教学反思的方法和策略。在课例研修中，我们不仅仅是观摩了他人的课堂教学，还进行了一些反思和交流。这让我明白了教学反思的重要性，以及如何进行有效的教学反思。我认识到了教学反思可以帮助我发现自己的不足和问题，并且能够提供改进的方向。因此，我决定在今后的教学中，要经常进行教学反思，不断提高自己的教学水平。

总之，课例研修对于我来说是一次非常有意义的经历。通过观摩他人的课堂教学，我发现了自己的不足之处，并且学到了一些新的教学方法和策略。我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的情境因素，尝试新的教学方法，进行有效的教学反思，以提高教学效果和教学质量。

课例研修心得 -心得 篇二

参加课例研修是一次非常有意义的经历。在这次研修中，我通过观摩他人的课堂教学，学到了很多宝贵的教学经验和方法。以下是我在课例研修中的一些心得体会。

首先，我意识到了教学的多样性和个性化的重要性。通过观摩他人的课堂教学，我看到了不同教师之间的差异和个性化的教学方式。有的教师善于激发学生的学习兴趣，有的教师注重学生的创造力培养，有的教师注重学生的实践能力培养等。这让我认识到了教学应该因材施教，根据学生的特点和需求进行个性化的教学。因此，我决定在今后的教学中，要更加注重学生的多样性，提供适合不同学生的教学方式，以提高教学效果。

其次，我学到了一些新的教学方法和策略。观摩他人的课堂教学让我看到了一些我从未尝试过的方法，比如项目制学习、问题解决学习等。这些新颖的教学方法让我感到很新鲜和有趣，我决定在今后的教学中多尝试一些新的方法，以激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也发现了一些我自己教学中的不足之处，比如对于学生的引导不够充分、对于学生的反馈不够及时等。这让我意识到了自己的不足，并且在今后的教学中会加以改进。

最后，我还学到了一些关于教学反思的方法和策略。在课例研修中，我们不仅仅是观摩了他人的课堂教学，还进行了一些反思和交流。这让我明白了教学反思的重要性，以及如何进行有效的教学反思。我认识到了教学反思可以帮助我发现自己的不足和问题，并且能够提供改进的方向。因此，我决定在今后的教学中，要经常进行教学反思，不断提高自己的教学水平。

总之，课例研修对于我来说是一次非常有益的经历。通过观摩他人的课堂教学，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。我相信，在今后的教学中，我会更加注重教学的多样性和个性化，尝试新的教学方法，进行有效的教学反思，以提高教学效果和教学质量。

课例研修心得 -心得 篇三

课例研修心得 -心得

在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究，

课例研修心得

一、提高教育思想，开阔改革视野。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、通过学习理论，不断应用实践。

作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期，

心得

在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的.收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！

课例研修心得

洲头中心小学 陈赛霞

本次，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，感觉收获颇多！

培训中，我认真倾听了多位专家的视屏讲座，学习了他们先进的教育理念，并与班上众多优秀教师一起讨论交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又与他们一起进行了课例研修，受益匪浅！

一．提高了自身师德素养。

通过聆听众多专家的师德讲座，我的思想素质得到了一定提高，同时，通过学习，我还发现了自身的不足并积极改正，有一种脱胎换骨之感。

二．不断学习理论知识，并用之实践。

作为一线教师，我努力把学习的理论知识转化为实践能力，使之为我的教学工作服务。在培训中，我把自身对语文学科新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三．注重自己的专业成长。

通过本次学习，我了解到“教师要给学生一碗水，自己就得有一桶水”，所以我们要积极学习，以达到提高自己的业务水平的目的。

四.积极参与课例研修，提高自己的业务素质。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。“学无止境”、“活到老学到老”！通过本次学习我更明确了今后的方向，坚定了为教育事业献身的决心！“路漫漫兮吾将上下而求索”！