养成教育专著的读书心得【推荐3篇】

养成教育专著的读书心得 篇一

在读完这本养成教育专著后，我深深地感受到了养成教育的重要性和价值。这本书从理论到实践，从原则到方法，全面系统地介绍了养成教育的核心思想和实施步骤。通过阅读这本书，我对养成教育的概念有了更加清晰的认识，并深入了解了如何运用养成教育的方法来培养孩子的良好品德和习惯。

首先，这本书对养成教育的概念进行了详细的解释和界定。它明确指出，养成教育是指通过有意识的引导和培养，使孩子形成良好的品德、习惯和价值观的教育方式。与传统的知识传授相比，养成教育更加注重培养孩子的自我管理能力和品德修养。这本书通过丰富的案例和实践经验，生动地阐述了养成教育的重要性，使我对养成教育有了更加深刻的理解。

其次，这本书介绍了实施养成教育的基本原则和方法。作者提出了一系列的原则，如培养孩子的自我意识和责任感，注重孩子的自主选择和自我发展等。同时，书中还介绍了一些实用的方法，如榜样引领、情感沟通、奖惩机制等。这些原则和方法都是经过实践验证的，具有一定的可行性和实用性。通过学习这些原则和方法，我对如何实施养成教育有了更加具体的思路和方法，相信能够在实践中取得良好的效果。

最后，这本书还介绍了一些成功的养成教育案例，让我看到了养成教育的魅力和成果。这些案例中的孩子在养成教育的引导下，逐渐形成了良好的品德和习惯，并取得了优异的学业成绩和社会表现。这些成功的案例让我深信，养成教育是一种有效的教育方式，能够帮助孩子实现全面发展和成长。

通过阅读这本养成教育专著，我深刻地认识到了养成教育的重要性和价值。养成教育不仅能够培养孩子的良好品德和习惯，还能够帮助他们形成正确的价值观和人生观。作为一名教育工作者，我将积极运用养成教育的理念和方法，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

养成教育专著的读书心得 篇二

这本养成教育专著给我留下了深刻的印象。它不仅详细地介绍了养成教育的理论和实践，还提出了一些创新的观点和方法，给我带来了很多启发和思考。

首先，这本书强调了养成教育在培养孩子良好品德和习惯方面的重要性。它指出，良好的品德和习惯是孩子成功的关键，而养成教育正是为了帮助孩子培养这些品德和习惯。通过养成教育，孩子可以学会自我管理、自我约束，形成积极向上、健康向善的心态和行为习惯。这对于孩子未来的发展和成长具有重要的影响。

其次，这本书提出了一种全新的养成教育模式——“以人为本、以情为师”。它强调了情感的重要性，认为养成教育应该从情感教育入手，通过建立良好的师生关系和家庭环境，培养孩子的情感认知和情感表达能力。这种模式的提出对我来说是一种新的启示，它让我意识到在养成教育中，关注孩子的情感需要和情感发展至关重要。

最后，这本书还介绍了一些实用的养成教育方法和策略。它提出了一系列的具体操作步骤和技巧，如情景模拟、角色扮演、激励和奖励等。这些方法和策略都是经过实践验证的，具有一定的可行性和实用性。通过学习这些方法和策略，我对如何实施养成教育有了更加具体的思路和方法，相信能够在实践中取得良好的效果。

通过阅读这本养成教育专著，我对养成教育有了更加深入的了解。养成教育不仅是一种教育理念，更是一种教育方法和策略。它以培养孩子的良好品德和习惯为目标，通过情感教育和实践操作来实现。作为一名教育工作者，我将积极运用养成教育的理念和方法，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

养成教育专著的读书心得 篇三

养成教育专著的读书心得

　　养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。这个假期我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新颖，实用。本书的作者关鸿羽是我国著名教育专家。

　　我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》十分强调教育应当从小抓起。颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。”

　　颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其身也无法改变。

　　这本书中有一句话说得非常好：“培养良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。”

　　良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的.。一些家长经常说：“树大自然直”，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育

却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。

　　怎样才能养成良好的习惯呢？养成习惯贵在躬行实践。作为一位长期从事教育工作的实践家，叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。他认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果。正如柏拉图在两千年前所观察到的，教育的最高目的是训练年轻一代寻找“正确目标指导下的欢乐与痛苦”。现代著名遗传学家也获得同一结论，相信对人类来说，进化的最好方法是学会在从事于必须去做的事情中获得乐趣。把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。用科学的方法培养良好习惯，不吝惜在品德教育上花钱，才能使智力更有效地发挥作用。