染雾幼儿园保育员心得 -心得 篇一
作为一名幼儿园保育员，我有幸能够与可爱的孩子们一起度过每一天。这段时间以来，我学到了很多关于儿童教育和照顾孩子的经验。在这篇心得中，我想分享一些我在工作中的体会和感悟。
首先，作为一名保育员，我意识到了沟通的重要性。幼儿的语言能力和表达能力有限，他们常常用行为来表达自己的需求和情感。因此，我要通过观察和倾听来理解他们的意愿，与他们建立起有效的沟通渠道。我发现，当我与孩子们保持耐心和关注时，他们更愿意与我分享他们的想法和感受。
其次，我发现了游戏的重要性。游戏是幼儿成长和学习的重要方式。通过游戏，孩子们可以发展他们的社交技能、情感管理能力和创造力。作为保育员，我要提供各种各样的游戏和活动，以满足孩子们的需求和兴趣。同时，我要给予他们足够的自由和空间，让他们在游戏中自主探索和发展。
另外，我学到了尊重每个孩子的独特性和个体差异的重要性。每个孩子都有自己的个性、兴趣和发展节奏。作为保育员，我要尊重每个孩子的差异，关注和培养他们的个人特长和潜能。我要给予他们积极的反馈和鼓励，让他们在一个温暖和支持的环境中成长和学习。
最后，我也意识到了自身的成长和学习的重要性。作为保育员，我不仅要关注孩子们的成长，也要持续地学习和提升自己。我要关注最新的教育理论和方法，参加培训和研讨会，不断提升自己的专业知识和技能。只有这样，我才能更好地照顾和教育孩子们，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
总结起来，作为一名幼儿园保育员，我深刻体会到了沟通、游戏、尊重和自我成长的重要性。这些经验和体会让我更加热爱和珍惜这个职业，也让我更加愿意为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。
幼儿园保育员心得 -心得 篇二
作为一名幼儿园保育员，我每天都能够与活泼可爱的孩子们一起生活和学习。在这个过程中，我学到了很多关于儿童成长和教育的经验和教训。在这篇心得中，我想分享一些我在工作中的感悟和体会。
首先，我意识到了耐心和关注的重要性。幼儿园是一个孩子们学习和成长的场所，而保育员则是他们的引导者和陪伴者。在与孩子们相处的过程中，我发现只有当我保持耐心和关注时，才能真正与他们建立起良好的关系。我要倾听他们的需求和想法，理解他们的情感和困惑，给予他们足够的关怀和支持。
其次，我学会了给予孩子们足够的自主权和自由空间。幼儿正处于成长和发展的关键阶段，他们渴望探索和尝试新事物。作为保育员，我要给予他们足够的自主权和自由空间，鼓励他们主动参与各种活动和决策。我相信，只有在自主探索和实践中，孩子们才能够真正发展他们的潜能和能力。
另外，我意识到了游戏的重要性。游戏是幼儿成长和学习的重要方式。通过游戏，孩子们可以培养他们的社交技能、情感管理能力和创造力。作为保育员，我要提供丰富多样的游戏和活动，以满足孩子们的需求和兴趣。同时，我也要参与其中，与他们一起玩耍和探索，促进他们的成长和发展。
最后，我学到了与家长合作的重要性。家庭是孩子成长的起点和基石，而幼儿园则是他们成长的延伸和辅助。作为保育员，我要与家长保持良好的沟通和合作，了解孩子们在家庭中的情况和需求，与他们共同制定适合孩子们的教育和照顾方案。只有家校合作，才能真正实现孩子们的全面发展和幸福成长。
总结起来，作为一名幼儿园保育员，我通过与孩子们相处和工作，学到了很多关于耐心、关注、自主、游戏和家校合作的经验和教训。这些经验和教训让我更加热爱和珍惜这个职业，也让我更加愿意为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。
幼儿园保育员心得 -心得 篇三
幼儿园保育员心得 -心得
秋往冬来，暑往冷来，
幼儿园保育员心得
。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时间了。时间过得真快，我担任中四班保育工作也一个学期了。固然工作经验较少，但是我都很认真的对待每项工作；在碰到不懂的地方及时的讨教保健大夫和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿一样平常护理工作，配合班中教师作育幼儿的一样平常生存常识。以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。 1、脑筋工作方面： 在这个学期里，本人可以或许服从园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿等量齐观，与同事相处融洽。服从向导的分配，乐传奇 发布网意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现题目，可以或许与班上的教员共同探究解决。同时创造新的好的办法传授给大荚冬积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中碰到有题目时，做到早发现早解决，主动听取保健大夫的意见，做到不掩蔽自己的不足和错误；经常与保健大夫交流。 二、生****郎?矫妫骸 ∽龅嚼丛翱?巴阜纾?愫檬夷谕馕郎??Ｖせ肪掣删徽?唷Ｗ龊贸考涓飨钤け腹ぷ鳌１３治郎??孛娓删弧⑽尬畚铩⑽藁??⑶绞握?唷⒒?蛭蕹就粒活孪词业孛娼嗑桓稍铩⑽藁??⑺?丶扒奖谖尬畚铮?焯烨诓粒??九杳看斡猛昵逑础⑴枘谖藿?菸铮活孪词业孛婕岢置?—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用净水洗擦地面；天天放工后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁黑有淡淡的消毒液味；天天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天
金鸡报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下： 一、健康成长，保育为先。 我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。如：通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活，
心得
《幼儿园保育员心得》()。：让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康，老师才会快乐。
能做好班级的各项消毒，以防病毒感染
能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动 量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
4、加强幼儿的.安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。本学期还担任园内的会计工作,并能认真地处理好帐务,每月能按时地交报表和做好帐并能积极的参加区里的会计培训班.
以上是本学期本班的主要工作计划，如有不恰当的地方，请指出。谢谢。
浅谈“保教合一”
关于幼儿的保教工作，论述的文章较多。本文只想根据自己在幼儿教育教学中获得的经验，谈谈怎样树立现代的、全面的保教观，使幼儿得到正常发育与健康成长。
随着当代社会发展和改革开放的不断完善，保教结合也有了新的生命。保教从单纯的保育幼儿身体健康发展到全面保育幼儿生理和心理等多方面健康发展为目的；教育也从发展体、智、德、美为主，向追求人的价值与尊严，并促进幼儿自我实现而发展。目前，幼教工作者对教育的概念已有了新层次的认识，但对保育这一概念仍存在狭义的理解。例如：有人认为保育就是做好清洁工作和消毒工作，为幼儿提供丰富的膳食，为幼儿打水、盛饭--- ---这些观点的存在阻碍了保教工作的顺利进行。因此，为了更好的开展保教工作我们要有一个新的认识。
一、保育工作者既要重视幼儿身体保育、又要重视幼儿的心理保育。
在幼教工作中，常会有这样的现象。例如：年龄较小的幼儿午睡时会尿裤子，有的教师或保育员第一反应便是：“你怎么又尿裤子了！”对于教师来说这句话也许出于无意，但对于幼儿来说却严重的伤害了自尊心。
再例如：在幼儿区角活动时，有的教师常会对个别淘气的幼儿在教室里大喊大叫或乱丢玩具进行批评、训斥，而忽视了幼儿心情，使幼儿不但没有改正错误，反而变的越来越调皮、任性。
为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照顾幼儿的日常生活活动，帮助带班老师做一些辅助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育员工作充满热情，关心儿童、热爱本职工作；充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，掌握有关知识技能；在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保”的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。
二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提
在社会各种压力下，许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。认为自己比不上带班老师，于是和教师的关系采取回避的态度；而有的教师认为自己的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作采取不闻不问的态度；还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为什么让你当老师？你还不如我呢！正因为这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。
因此，我们作为一名幼儿教师或保育员一但发现工作不顺利时，不妨与同事沟通一下、如果进行某一活动前做好沟通，也许误会就不会那么容易产生了。如：教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商量好，以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合，而不是临时通知，仓促的准备。
三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件
建立良好的师生关系，不仅指教师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。例如：许多教师因为担心幼儿户外活动时出现危险或以外，常常限制幼儿的自由活动。而当天气冷或刮风时，为防止幼儿受凉、生病，户外活动的机会会更少。但爱玩是孩子的天性，各种游戏可以满足幼儿的欲望。把他们留在教室里，一次可以、两次可以，时间长了，幼儿不仅更加容易受凉、生病，而且对教师的这种方法产生不满，影响正常的师生关系和教学活动。
如果教师对幼儿进行正确的安全教育，让幼儿有安全和自我保护意识；在气温变低时，教师和保育员为幼儿添加适量衣物，让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体锻炼，老师参与到幼儿的活动中去，和幼儿一起游戏，即锻炼了幼儿的身体，有拉近了师生之间的距离 ，何乐而不为呢？
我们常说，感情是双方面的，只有付出才能得到回报，幼儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有“爱”的精神，保教结合，协调一致，才能使幼儿身心得到健康发展。
