染雾函授毕业生自我鉴定 篇一
我是一名函授毕业生，通过这种远程教育方式完成了我的学业。在这个过程中，我不仅收获了知识，还培养了许多重要的能力和素质。以下是我对自己的鉴定。
首先，我具备了良好的自律和自我管理能力。函授教育要求学生具备良好的时间管理和学习计划能力，因为没有老师的监督和班级的集体氛围，我必须自己制定学习计划，并且按时完成任务。在这个过程中，我学会了合理安排时间，合理分配学习任务，提高了自己的自律能力。
其次，我具备了良好的自学能力。函授教育的特点是学生需要自主学习，自学能力是非常重要的。我通过函授教育学习了许多学科，包括专业课程和一些通识教育课程。在学习的过程中，我学会了如何有效地阅读教材，提取重点，总结归纳，培养了自己的自学能力。
第三，我具备了良好的沟通和合作能力。虽然函授教育是一种远程教育方式，但是我并不孤立地学习。我通过网络和同学们保持联系，互相交流学习心得和问题。在学习小组中，我积极参与讨论，与同学们共同解决问题，提高了自己的沟通和合作能力。
第四，我具备了良好的独立思考和解决问题的能力。在函授教育中，我面临着许多问题和挑战，需要自己思考和解决。通过自主学习和独立思考，我培养了自己的问题解决能力和创新思维。
最后，我具备了扎实的专业知识和实践能力。函授教育注重实践，我通过实践课程和实习机会，学习到了许多实际应用的技能和知识。我在实践中不断提高自己的专业能力，为将来的工作做好准备。
综上所述，作为一名函授毕业生，我具备了良好的自律和自我管理能力，具备了良好的自学能力，具备了良好的沟通和合作能力，具备了良好的独立思考和解决问题的能力，具备了扎实的专业知识和实践能力。我相信这些能力和素质将在我未来的工作和生活中发挥重要作用。
函授毕业生自我鉴定 篇二
作为一名函授毕业生，我深感这种远程教育方式对我的成长和发展起到了重要的作用。通过函授教育，我不仅获得了知识，还培养了许多重要的能力和素质。以下是我对自己的鉴定。
首先，我具备了良好的独立学习和自主学习能力。函授教育要求学生自主学习，没有老师的直接指导和班级的集体氛围，我必须自己制定学习计划，自己寻找学习资源，自己解决学习中的问题。通过函授教育，我学会了如何高效地自主学习，如何自主获取知识，培养了自己的独立学习能力。
其次，我具备了良好的时间管理和自我管理能力。函授教育要求学生合理安排时间，按时完成学习任务。在这个过程中，我学会了制定学习计划，合理分配时间，提高了自己的时间管理和自我管理能力。这种能力将在我未来的工作和生活中起到重要的作用。
第三，我具备了良好的沟通和合作能力。虽然函授教育是一种远程教育方式，但我并不孤立地学习。通过网络和同学们保持联系，互相交流学习心得和问题。在学习小组中，我积极参与讨论，与同学们共同解决问题，提高了自己的沟通和合作能力。
第四，我具备了扎实的专业知识和实践能力。函授教育注重实践，我在实践课程和实习机会中学到了许多实际应用的技能和知识。通过实践，我提高了自己的专业能力，为将来的工作做好准备。
最后，我具备了良好的独立思考和解决问题的能力。在函授教育中，我面临着许多问题和挑战，需要自己思考和解决。通过自主学习和独立思考，我培养了自己的问题解决能力和创新思维。
综上所述，作为一名函授毕业生，我具备了良好的独立学习和自主学习能力，具备了良好的时间管理和自我管理能力，具备了良好的沟通和合作能力，具备了扎实的专业知识和实践能力，具备了良好的独立思考和解决问题的能力。我相信这些能力和素质将在我未来的工作和生活中发挥重要作用。
函授毕业生自我鉴定 篇三
三年的校园学习生活是我人生的一大转折点。我于20xx年9月以优异的成绩考入xxxx大学。三年的函授生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为作业的负责人。 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
函授毕业生自我鉴定 篇四
通过参加自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种
学习的方法，这一起都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。
首先。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
其次。在政治思想方面，我密切关注十七大的召开，认真学习和领会十七大的精神。作为一名外企职员，我在工作中能坚持党的方针，政策，努力实践党在十七大中提出：“求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。完成时代赋予的崇高使命，不断的吸收国外的先进技术和管理方法，利用国内的资源和设备实现进口产品的本地化和地方化。
通过自学考试，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。总之，自学考试的文凭不是我追求的终点，而是一个起点，使我在生活中，工作中向更高的知识境界去探索，去挑战。如今的社会是一个知识的社会，只有不断的学习，不断的充实自己，才能不断的迎接挑战。
函授毕业生自我鉴定 篇五
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：
（一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
（二）业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
（三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。
（四）存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
函授毕业生自我鉴定 篇六
从xx年开始，我在xx大学进行了为期三年的函授学习生活，从学习开始到今年的毕业，不管是比思想方面还是业务能力和专业技能方面都得到了进一步的提高，现在是要作毕业自我鉴定的时刻了，根据整理，我的函授毕业鉴定如下：
（一）课程学习上：
为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
在专业课程上认真学习了学院开设的<<人力资源管理>>等专业课程，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己下一步的工作打下扎实基础；我努力提高自身的业务水平，业务能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。
（二）实践能力上：
在实践工作中，根据导师的指导，研读了大量书籍，逐步明确了自己下一步需要努力的方向，通过技能学习与实践相结合，取得了很好的效果。个人综合素质、业务能力也得到了相应地提高。
（三）努力方向上：
三年的函授，实质上面授只有短短几个月左右。虽然说确实学到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能从老师那学到的东西并不多，大部分还得靠自己积累和在实践中领悟、提升。在以后的学习中，我将以此为基础，不断地研究学习，提升自己……
