染雾小学英语教师培训心得与体会 篇一
在小学英语教师培训中，我有幸学习了许多宝贵的知识和经验，这些对我未来的教学生涯有着重要的影响。在培训中，我深刻体会到了培训的重要性以及如何将所学应用到实际教学中。
首先，培训中的学习内容非常丰富，包括了教学理论、教学方法、教材解读等方面的知识。通过系统的学习，我对小学英语的教学有了更加全面的了解。在教学理论方面，我学到了许多有关学生学习特点和认知发展的知识，这对于我更好地理解学生的需求和设计适合他们的教学方案非常有帮助。在教学方法方面，我学到了许多互动式、趣味性的教学方法，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在教材解读方面，我学到了如何深入理解教材，从而更好地教授给学生。总之，这些学习内容为我今后的教学提供了坚实的理论基础和实践指导。
其次，培训中的实践环节是我收获最多的部分。在培训中，我们有机会亲自上课并接受其他教师的评估和指导。通过这些实践课程，我不仅能够将所学知识运用到实际教学中，还能够及时了解到自己的不足之处并及时进行调整。在实践中，我学到了如何与学生进行有效的沟通，如何引导学生思考和表达，并且逐渐提高了我的教学技能。此外，与其他教师的交流和互动也让我受益匪浅，他们的经验和建议对我提供了很多启发和帮助。
最后，培训中的反思环节让我深刻认识到了教学的重要性。在每节课结束后，我都会进行反思，思考自己的教学效果以及学生的学习情况。通过反思，我能够发现自己的不足之处并及时进行改进，同时也能够发现学生的问题和需求，从而更好地调整我的教学策略。这种反思的习惯让我的教学变得更加有针对性和有效性。
总之，小学英语教师培训让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了许多实用的教学知识和方法，还培养了良好的教学习惯和态度。我相信这些宝贵的经验和体会将对我未来的教学生涯产生积极的影响。我将继续保持学习的态度，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
小学英语教师培训心得与体会 篇二
在小学英语教师培训中，我经历了一段充实而难忘的学习旅程。在这个过程中，我不仅学到了许多专业知识和技巧，还收获了对教学的热爱和投入。
首先，培训中的学习内容丰富多样。我们学习了小学英语的教学理论、教学方法、教材解读等方面的知识。这些知识不仅为我们提供了教学的理论基础，还为我们指明了教学的方向和目标。通过学习，我深刻理解了学生的学习特点和需求，学会了如何设计合适的教学方案和教学活动。此外，培训还注重培养我们的实际操作能力，通过实践课程和实践指导，我们能够将所学知识运用到实际教学中，并及时得到反馈和指导。
其次，培训中的师资力量强大。我们有幸邀请到了许多资深的小学英语教师和教育专家进行授课和指导。他们丰富的教学经验和专业的知识让我们受益匪浅。他们不仅传授给我们宝贵的教学经验和技巧，还与我们分享了许多教学中的困惑和挑战，让我们明白在教学中遇到问题是正常的，重要的是如何解决问题。通过与他们的互动和交流，我们不仅学到了专业知识，还受到了他们的教育理念和教育情怀的感染。
最后，培训中的合作学习让我深刻认识到了团队合作的重要性。在培训中，我们组成了小组进行合作学习和项目实践。通过小组讨论和合作，我们能够相互学习和借鉴，共同解决问题。这种合作学习的氛围不仅促进了我们的学习效果，还培养了我们的合作意识和团队精神。
总之，小学英语教师培训是我教育生涯中的一段宝贵经历。通过培训，我不仅学到了许多专业知识和技巧，还培养了良好的教学态度和习惯。我相信这些宝贵的经验和体会将对我未来的教学生涯产生积极的影响。我将继续努力学习和提升自己的教学水平，为学生带来更好的教育。
小学英语教师培训心得与体会 篇三
小学英语教师培训心得与体会
农历2010年正月初六至正月十三，聊城市小学英语教师培训班的学习活动在聊城大学举行。来自聊城的300名小学英语教师进行了一个星期的培训，这是令我难以忘怀的一星期。如果用“实用”来概括这次培训，我认为是最恰当不过的了。实行大班教学（每班50人）。我们的班主任李玉华还设立了班委，这一切让我感觉又回到学生时代。只是那时我不如现在我知道知识的重要性。在培训期间，以口语练习和语音练习为主，西方文化以及英语教学方法的介绍和指导，让我们又一次感受语言，掌握必要的实用性的实际技巧。 作为一名教学经验尚浅的英语教师，十分感谢尊敬的联校领导们把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的6天的学习是紧张而忙碌的。每天从8：00开始，11：50下课，下午是也要上两节课。这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐美好的大学时光。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。 其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了小学英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果！ 一、赏识学生，增强学生的自信心，使学生的嘴巴张开 还记得在第一次口语课上，王红霞老师让我们用英语自我介绍(Induction)。我有些紧张，毕竟已经毕业六年多了，那种感觉早已被平时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的英语老师会听不懂。但这一切都只是我的担心而已。不但其他老师没笑我，口语教师还夸奖我。在其他老师自我介绍时，王老师还一直在鼓励着我们，告诉我们：如果你是一个shy(害羞）的老师，那么你的学生也一定是一群shy儿童。Justopenyourmouth.我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担心在口语课上说英语了，甚至还可以积极去参与了。在以后的课堂上，所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，不要总以为那么小学英语那么简单，你还不会，真笨！而是帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，多鼓励他们不要害羞，张开你的嘴巴，说英语，提高英语学习兴趣。王老师还给我们营造了一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们教师也要在课堂上尽可能多的英文环境，让学生逐渐形成英语思维习惯。 二、增强自身的责任感不断提升自我素质 我不是英语专业毕业的，但在04年应聘时，却轻松过关，所以非常自豪，任教六多年，从不知道自己的缺点。但在李玉华老师的语音课上，我感觉自己就是一只井底之蛙，在英语方面，尤其作为英语教师，需要提高自己的专业素质。李玉华老师告诉我们教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展，在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。也就是听说读的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。 李玉华老师非常有耐心，在短短的几天内，就把48个因素，像教小学生那样一个一个的教给我们。虽然时间有限，但我感觉自己的语音前进了一大步。 三良好的师德精心设计好每一堂课 讲西方文化的丁海滨非常幽默的表演了2个小时，通过他的`幽默，我记住了作为教师，必须有良好的师德，上课一定要准时，做人一定要守时。不管其他人怎么样，我们自己一定要做好。 聊城新区小学李月华老师的《浅谈小学英语教学设计》课给我印象最深，她告诉我们要灵活使用教材：把教材适当处理或重新组合：把复杂的内容简单化;也可以进行课型的改变或顺序的调整。她在谈到教学过程时，非常细致，非常仔细，从热身和导入环节到作业的设计，一个环节不落。譬如，她告诉我们在教授三年级Isitadragon?她先在黑板上画了两条竖线问学生：Whatsit?Isitaruler?引起了学生的好奇心，学生开始用英语问老师：Isitapencil?老师就继续往下画，直到画出龙的简笔画。很容易的就引入本课课题。在将要结束她的讲话时，还谦虚的说，资源共享，如果你们有什么好的建议和想法也可以告诉我。她把她的丰富经验毫不保留的传授给我们，如果我把她的思路设计用到我的课堂上，相信我们的学生也喜欢，会对英语产生很大的兴趣。 在这几天的下午，我们主要领略了李静纯教授先进的教学理念和北京老师灵活多样的教学方法，还有周玉芳老师给我们展示的简笔画都给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。 经过这几天恋恋不舍的培训，我认为自己太需要提高了，我们英语教师不仅仅会英语，还要多才多艺，只有这样才能让学生热爱英语，从而愿学英语。就像王老师说的，只有我们英语老师的素质提高了，学生的素质才会提高
