染雾参加英语联片教研活动心得 篇一
在参加英语联片教研活动中，我获得了很多宝贵的经验和启示。这个活动让我意识到教师间的合作和交流对于教学的重要性，也让我深刻认识到自己的不足之处，并努力改进。
首先，通过与其他教师的交流，我了解到了许多新的教学方法和技巧。在活动中，我们共同探讨了如何提高学生的听说能力，如何设计有效的教学活动等问题。这些交流让我受益匪浅，我学到了很多新的教学方法，并在实践中取得了一些成果。比如，在活动中有位老师分享了一种有趣的游戏，可以帮助学生提高他们的听力技能。我在课堂上尝试了这个游戏，并发现学生们非常喜欢它，他们的听力能力也有了明显的提高。
其次，通过观摩其他教师的课堂，我发现了自己的一些不足之处。在观摩中，我看到了一些教师能够很好地引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。而我在这方面做得还不够好，我意识到自己需要改进的地方。于是，我开始研究一些引导学生参与的方法和策略，并在我的课堂上实施。我发现，当我能够更好地引导学生参与时，他们的学习积极性明显提高，他们也更愿意表达自己的观点和想法。
最后，通过与其他教师的互动，我意识到了教师间的合作和交流的重要性。在活动中，我们不仅分享了自己的教学经验和教学资源，还相互提供建议和帮助。这种合作和交流让我感到很温暖和鼓舞，也让我更加坚定了自己不断学习和进步的决心。
总的来说，参加英语联片教研活动是一次非常有意义的经历。通过这个活动，我学到了很多新的教学方法和技巧，也认识到了自己的不足之处，并努力改进。我相信，这些经验和启示将对我的教学生涯产生深远的影响。
参加英语联片教研活动心得 篇二
参加英语联片教研活动是一次非常有收获的经历。在这个活动中，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，还结识了许多优秀的教师，他们的经验和见解给了我很大的启发。
首先，通过与其他教师的交流，我学到了很多新的教学方法和技巧。在活动中，我们共同探讨了如何提高学生的阅读能力，如何培养学生的写作能力等问题。这些交流让我受益匪浅，我学到了很多新的教学方法，并在实践中取得了一些成果。比如，在活动中有位老师分享了一种激发学生写作兴趣的方法，我在课堂上尝试了这个方法，并发现学生们的写作能力有了明显的提高。
其次，通过观摩其他教师的课堂，我学到了很多教学上的技巧和策略。在观摩中，我看到了一些教师能够很好地组织课堂活动，激发学生的学习兴趣。他们的课堂氛围活跃，学生们积极参与。在观摩后，我深刻认识到自己在组织课堂活动方面的不足之处，并开始思考如何改进。我学习了一些组织课堂活动的策略，并在我的课堂上实施。我发现，当我能够更好地组织课堂活动时，学生的学习效果明显提高，他们的学习兴趣也更加浓厚。
最后，通过与其他教师的互动，我认识到了教师间的合作和交流的重要性。在活动中，我们不仅分享了自己的教学经验和教学资源，还相互提供建议和帮助。这种合作和交流让我感到非常温暖和鼓舞，也让我更加坚定了自己不断学习和进步的决心。
总的来说，参加英语联片教研活动是一次非常有价值的经历。通过这个活动，我学到了很多新的教学方法和技巧，也结识了许多优秀的教师。这些经验和见解将对我的教学生涯产生深远的影响。我相信，通过不断学习和进步，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
参加英语联片教研活动心得 篇三
参加英语联片教研活动心得
月XX日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会：
创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，减少讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，学生学，课堂要以学生为主，教师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲”，“三不讲”。“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。（讲在点子上，讲在学生不开窍处）“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。
（一）优化目标结构
目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求教师必须从英语学科的系统目标出发，从整体上把握知识体系，知识点，技能训练点及其相互关系。对英语学科的专业知识扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的.目标作好准备，使授课系统而完整。另外，我们还得从教学实际出发，慎密
（二）优化时间结构
正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个部分都要精心安排，处理恰当。
1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧知识；可以是listen and do， do and guess，游戏、TPR活动法等。
2、呈现新知。英语是一门语言，语言作为一种交流的工具，必须在一定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、愉快地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心。
3、操练拓展。这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型，还要让学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的能力。课堂上怎样面向全体学生让学生大量听、大量说呢？①首先，在授课时，要尽量使用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听、慢慢消化；②利用快节奏的说练形式，如one by one， row by row，或girls 和boys比赛等形式，面向全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生善于表现，非常喜欢这种形式。③利用录音，让学生感受原汁原味的英语。④大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。
