染雾小学教师家访心得体会 篇一
在我担任小学教师的这些年里，我有幸参与了许多家访活动。这些家访给了我很多宝贵的经验和体会，让我更深入地了解了学生和家庭的情况，对我教育工作产生了积极的影响。
首先，家访让我更好地了解了学生的个性和家庭背景。在学校里，我只能从学生的表现和成绩上得到一些信息，但是通过家访，我能够直接与学生互动，并与他们的家长交流。这样一来，我能够更全面地了解学生的兴趣爱好、个性特点以及家庭环境，从而更好地为他们提供个性化的教育服务。
其次，家访让我与家长建立了更紧密的联系。在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了他们对孩子教育的期望和需求。我向家长介绍了学校的教育理念和教学方法，并与他们商讨了如何共同促进孩子的学习进步。这种沟通和合作的机会让我与家长之间的关系更加融洽，建立了相互信任和理解的基础，有利于我们共同为孩子的发展努力。
家访还让我更加关注学生的家庭环境和生活情况。通过家访，我了解到一些学生家庭的困难和问题，比如家庭经济困难、父母离异等。这些问题会对学生的学习和心理健康造成一定的影响，作为教师，我需要更加关注这些学生，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们度过困难时期。
最后，家访让我更加深入地了解了学生的学习情况。通过与学生和家长的交流，我能够了解到学生的学习进步和问题所在，从而更有针对性地帮助他们解决困难。同时，我也能够向家长提供一些有关学生学习的建议和指导，让他们更好地支持孩子的学习。
总的来说，小学教师家访是一种很有意义的活动，它让我更加了解学生和家庭的情况，与家长建立紧密的联系，并关注学生的学习和生活情况。在今后的教育工作中，我将继续积极参与家访活动，与家长共同努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学教师家访心得体会 篇二
作为一名小学教师，我深知家访是了解学生家庭情况、促进教育与家庭合作的重要方式。通过多年的家访经验，我收获了许多心得体会。
首先，家访是了解学生个性和家庭背景的重要途径。在家访中，我有机会直接与学生和家长交流，了解他们的兴趣爱好、个性特点以及家庭环境。这些信息让我更全面地了解学生，能够更好地为他们提供个性化的教育服务。
其次，家访是与家长建立良好关系的有效方式。在家访中，我向家长介绍学校的教育理念和教学方法，并与他们商讨如何共同促进孩子的学习进步。这种沟通和合作让我与家长之间的关系更加融洽，建立了相互信任和理解的基础，有利于我们共同为孩子的发展努力。
家访还提供了了解学生家庭环境和生活情况的机会。通过家访，我了解到一些学生家庭的困难和问题，比如家庭经济困难、父母离异等。这些问题会对学生的学习和心理健康造成一定的影响，作为教师，我需要更加关注这些学生，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们度过困难时期。
最后，家访让我更加深入地了解学生的学习情况。通过与学生和家长的交流，我能够了解到学生的学习进步和问题所在，从而更有针对性地帮助他们解决困难。同时，我也能够向家长提供一些有关学生学习的建议和指导，让他们更好地支持孩子的学习。
综上所述，小学教师家访是一种很有意义的活动，它能够帮助教师更好地了解学生和家庭情况，与家长建立紧密的联系，并关注学生的学习和生活情况。在今后的教育工作中，我将继续积极参与家访活动，与家长共同努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学教师家访心得体会 篇三
小学教师家访心得体会
家访心得体会
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心。
六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的`重要性。
一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长
第十四届顶岗实习馆陶分队实验小学 孟倩
