染雾小学教师实习的自我鉴定 篇一
在我即将踏入小学教师实习的这段时间里，我深感责任重大，同时也充满了期待和热情。作为一名教师，我将肩负起培养下一代的重任，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。在这篇自我鉴定中，我将分享我的教育理念、实习经历以及我对未来教师职业的展望。
首先，我坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的特点和潜力。作为一名教师，我致力于发掘每个孩子的优点和潜能，并帮助他们充分发展。我认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。我希望通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并培养他们的自主学习能力。我相信，只有学生在教育的过程中真正感受到成长和进步，他们才会对学习保持热情，并愿意不断探索和尝试。
在实习过程中，我积极参与教学活动，并与导师和其他老师积极合作。我努力倾听导师的指导和建议，并及时调整自己的教学策略。我尽力为学生提供一个安全、积极的学习环境，鼓励他们积极参与课堂讨论和合作学习。我注重培养学生的团队合作精神和社交能力，通过组织小组活动和项目作业，让学生们学会互相帮助和合作。我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、寻找答案，并在解决问题的过程中不断探索和学习。
通过这段实习经历，我对自己的教育理念和教学能力有了更深入的认识。我深刻体会到，作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识和教育理论，更要有耐心、爱心和责任心。教育事业是一项长期的努力，需要不断学习和提升自己。在未来的教师职业中，我将继续努力，不断探索和创新教学方法，为每个学生提供更好的教育。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能成为一名优秀的小学教师，为学生们的成长和未来贡献力量。
小学教师实习的自我鉴定 篇二
作为一名即将实习的小学教师，我深感荣幸和责任重大。在过去的学习和实践中，我不断提升自己的专业素养和教学能力，努力成为一名优秀的教育工作者。在这篇自我鉴定中，我将分享我的教育理念、实习经历以及我对未来教师职业的期望。
首先，我坚信教育的目的是培养学生的全面发展。除了传授知识，我更注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。我鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维和创新精神。我相信，只有学生在教育的过程中真正感受到成长和进步，他们才会对学习保持热情，并积极主动地参与到学习中来。
在实习过程中，我积极与导师和其他老师合作，不断学习和提升自己的教学能力。我注重与学生建立良好的师生关系，尊重并关心每一个学生的个体差异。我努力为学生提供一个安全、积极的学习环境，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。我注重培养学生的合作精神和社交能力，通过组织小组活动和角色扮演，让学生们学会互相合作和沟通。我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、寻找答案，并在解决问题的过程中不断学习和成长。
通过这段实习经历，我对自己的教育理念和教学能力有了更深入的认识。我深刻体会到，作为一名教师，除了扎实的学科知识和教育理论，更重要的是要有爱心和责任心。我将继续努力，不断学习和提升自己的教学能力，为每个学生提供更好的教育。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能成为一名优秀的小学教师，为学生们的成长和未来贡献力量。
小学教师实习的自我鉴定 篇三
小学教师实习的自我鉴定范文
20xx年11月29日至12月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。
通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!
作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务:
(一)积极参高州教师进修校组织的各项培训工作。
在这里
(二)在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富夏荣校长的指导，并参加了高州语文中高年级骨干教师培训，还有10余次大坡中心小学和高州文明路小学，高州一小的公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。
在校内组织的“国庆60华诞”征文比赛中。我教的班级均以半数以上能引经据典描绘祖国的'变迁。
(2)鼓励学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文能力增强了。班级几名同学的文章被推荐到《学校举办的小抄报》上，黄智敏、欧娜、何文创同学还代表学校参加了大坡镇举办的“百歌颂中华”诗歌朗诵比赛并获的奖。我把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。作为一民即将毕业的师范学生，我将更多的面向实际来教书，在以后的日子里不断提高自身的教师技能，提升自己的综合素养，时刻为成为一民好老师准备着!
