染雾小学的数学暑期教师培训心得体会 篇一
在参加小学的数学暑期教师培训之前，我对于数学教学的理念和方法还存在一些模糊的地方。通过这次培训，我对于小学数学教学的重要性有了更深刻的认识，并且学到了一些实用的教学技巧和方法，这对于我今后的教学工作将会起到积极的影响。
首先，培训中的专家们强调了数学教学的目标和意义。数学是一门重要的学科，它不仅仅是为了让学生掌握一些运算技巧，更重要的是培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。数学教学要注重培养学生的思维能力和创新意识，不仅仅是简单地灌输知识，而是要培养学生的数学思维和解决问题的能力。
其次，培训中的专家们介绍了一些实用的教学方法和技巧。比如，他们提出了一种“启发式教学法”，即通过引导学生思考和发现问题的方法，激发学生的兴趣和学习动力。另外，他们还介绍了一些数学游戏和活动，通过趣味性的方式来增加学生对数学的兴趣和参与度。这些方法和技巧都很实用，我相信将来在教学中会起到积极的作用。
最后，培训中的专家们还强调了教师的角色和态度。他们认为，教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是要成为学生的引导者和朋友。教师要关心学生的学习情况，了解学生的个性和特点，因材施教，帮助学生克服困难。同时，教师要保持积极的态度和乐观的情绪，以激发学生的学习兴趣和动力。
通过这次数学暑期教师培训，我对于小学数学教学的重要性、教学方法和教师的角色都有了更深刻的认识。我相信这些知识和经验将对我的教学工作产生积极的影响，让我能够更好地教导学生、引导学生，并且让学生对数学产生兴趣和热爱。
小学的数学暑期教师培训心得体会 篇二
这次参加小学的数学暑期教师培训给我带来了很大的收获和启发。在培训中，我学到了很多实用的教学方法和技巧，也重新审视了自己的教学理念和方法。
首先，培训中的专家们强调了数学教学的目标和意义。他们认为，数学教学不仅仅是为了学生掌握一些运算技巧，更重要的是要培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。数学教学要注重培养学生的思维能力和创新意识，让学生能够运用所学的知识解决实际问题。
其次，培训中的专家们介绍了一些实用的教学方法和技巧。他们提出了一种“启发式教学法”，即通过引导学生思考和发现问题的方法，激发学生的兴趣和学习动力。这种教学方法能够激发学生的思维能力和创造力，让他们主动参与到学习中来。另外，专家们还介绍了一些数学游戏和活动，通过趣味性的方式来增加学生对数学的兴趣和参与度。
最后，培训中的专家们还强调了教师的角色和态度。他们认为，教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是要成为学生的引导者和朋友。教师要关心学生的学习情况，了解学生的个性和特点，因材施教，帮助学生克服困难。同时，教师要保持积极的态度和乐观的情绪，以激发学生的学习兴趣和动力。
通过这次数学暑期教师培训，我对于小学数学教学的重要性、教学方法和教师的角色有了更深刻的认识。我相信这些知识和经验将对我的教学工作产生积极的影响，让我能够更好地教导学生、引导学生，并且让学生对数学产生兴趣和热爱。
小学的数学暑期教师培训心得体会 篇三
小学的数学暑期教师培训心得体会
通过这次系统的集中学习，我获益非浅。可以说这次培训扎实有效，在与各位的相互认识和交流中,我对新教材有了新的认识和理解。
一、疏理教材，把握好知识结构与目标体系：
通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的.理解：教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现。所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生更好的理解掌握所学知识。
二、感知教材，结合实际来讨论教材的应用：
新的课程标准由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。应该说，青岛版教材色彩丰富、贴近生活、编排有新意。
