亲子读书的心得(实用3篇)

亲子读书的心得 篇一

近年来，亲子读书逐渐成为一种流行的教育方式。亲子读书不仅可以促进家庭成员之间的情感交流，还可以培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。在我和孩子的亲子读书经历中，我深深体会到了亲子读书的重要性和乐趣。

首先，亲子读书可以加深亲子之间的情感。每当我和孩子一起读书时，我们会分享彼此的情感和体验。我会对故事中的情节和人物进行解读，引导孩子思考和表达自己的想法。而孩子也会通过对故事的理解和感受，与我分享他们的内心世界。这种亲子间的交流不仅帮助我们更加了解彼此，还加深了我们之间的感情。

其次，亲子读书可以培养孩子的阅读兴趣。在孩子的成长过程中，培养他们的阅读兴趣是非常重要的。而亲子读书正是一种能够激发孩子阅读兴趣的方式。当我和孩子一起阅读时，我会用生动的语言和真实的情感讲述故事，让孩子产生强烈的共鸣和兴趣。通过亲子读书，孩子可以感受到阅读的乐趣，从而培养起对阅读的热爱。

最后，亲子读书可以提高孩子的阅读能力。阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一。而亲子读书正是可以帮助孩子提高阅读能力的有效方式。当孩子在亲子读书中接触到各种不同的文字材料时，他们可以通过和我一起解读和理解故事，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。同时，亲子读书也可以帮助孩子扩大词汇量，提高他们的语言能力。

在我和孩子的亲子读书过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候孩子对某个故事不感兴趣，或者无法理解故事的含义。但是我始终坚持和孩子一起阅读，耐心引导他们思考和表达。经过一段时间的努力，孩子逐渐对阅读产生了兴趣，并且阅读能力也得到了提高。

总之，亲子读书是一种既有趣又有益的教育方式。通过亲子读书，可以加深亲子之间的情感，培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。在亲子读书中，我们不仅可以享受阅读的乐趣，还可以促进孩子的全面发展。所以，让我们一起走进阅读的世界，和孩子一起探索无限的可能吧！

亲子读书的心得 篇二

亲子读书是一种非常有意义和有价值的活动。通过亲子读书，我与孩子之间的关系更加亲密，孩子的阅读兴趣也得到了培养和提高。在这个过程中，我学到了很多关于亲子读书的心得体会。

首先，亲子读书要有耐心和坚持。有时候孩子对某个故事不感兴趣，或者无法理解故事的含义。但是作为家长，我们不能轻易放弃，要坚持和孩子一起阅读。通过耐心引导和解答孩子的问题，他们会逐渐对阅读产生兴趣，并且阅读能力也会得到提高。

其次，亲子读书要有交流和互动。阅读不应该是单向的，要通过与孩子的交流和互动，让他们参与到阅读中来。我们可以选择一些有趣的故事，用生动的语言和真实的情感讲述，和孩子一起分享故事中的情节和人物。同时，我们还可以引导孩子思考和表达自己的想法，让他们在阅读中得到启发和成长。

最后，亲子读书要选择适合孩子的读物。每个孩子的阅读水平和兴趣都不同，我们应该根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的读物。有些孩子喜欢童话故事，有些孩子喜欢科普读物，我们可以根据孩子的喜好和需求，提供他们感兴趣的读物。这样可以激发孩子的阅读兴趣，让他们更愿意主动去阅读。

通过亲子读书，我发现孩子的阅读兴趣和阅读能力得到了明显的提高。他们愿意主动去读书，对故事中的情节和人物有更深入的理解和思考。同时，我和孩子之间的关系也变得更加亲密和和谐。亲子读书不仅是一种教育方式，更是一种亲子间的情感交流和成长。

总之，亲子读书是一种既有趣又有益的活动。通过亲子读书，我们可以加深亲子之间的情感，培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。在亲子读书中，我们不仅可以享受阅读的乐趣，还可以促进孩子的全面发展。所以，让我们一起走进阅读的世界，和孩子一起探索无限的可能吧！

亲子读书的心得 篇三

亲子读书的心得

　　今天接沐窈放学时,她告诉我她得到了“书香少年”的称号,看她那激动的眼神里充满了荣幸和自豪,我也由衷地为她高兴。借此机会,讲几点我对“亲子阅读”的亲身体会,供大家参考。

　　首先,我把阅读看做是一件非常快乐的事,让孩子不仅在书中找到故事情节带来的快乐,还让孩子在读书的过程中得到大人的大力表扬。沐窈从小就对书有兴趣,幼儿园时我常带她去新华书店买图画书,图画书的'图案很大,很有趣而字很少,孩子很喜欢。我有空时就凭自己的对书本内容的感受,绘声绘色地读给她听,她每次都是笑不拢嘴,每天要讲故事。慢慢地她也会奶声奶气地讲一段逗我们大人笑,这时不管孩子讲得怎么样我会很夸张地表扬她,比如说她是个了不起的故事大王、演讲家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外,还常在自己朋友、亲戚、同事面前当面夸奖孩子爱看书的好习惯,让她时刻收获读书带来的快乐。只要她有兴趣一页一页地翻着看,就会有办法让这件事继续下去的。

　　其次尊重她的选择。让她在书店里自由地选择自己喜欢的书

。我觉得象新华书店这样的书店里只有更适合孩子看的书不会有不能看的书,就算孩子选了不是很优秀的书也没关系,我最初的目的就是让她爱上看书,我只负责付钱,对她选什么书不太加干涉。小学一年级下学期开始,随着她识字量地增加,我有时有意无意地说自己手头有事,让她自己先看看书,慢慢地她发现自己从书架上拿书看比妈妈读书听更自由、更有意思。于是,她就不停地找书看,一有空就爬上书桌拿书看,还经常一个人大声笑着。

　　让她爱上看书也是一个长时间的过程。我总是平常心对待,把看书当成游戏,把孩子平时爱干的事看成是奖励,如:看电视、玩电脑、吃牛排、逛超市、赚零花钱、短途旅游等等,每个孩子总有自己喜欢干的事,只要她看了自己喜欢看的书,就奖励她上述这些喜欢干的事,孩子高兴,家长也轻松了,何乐而不为呢?当她对看书有点“痴迷”时,我就开始制订借10本书的计划,她可以自由选择5本,另5本是我根据优秀书目选的书,看一本优秀书我奖励就多一点,如果她还是不为所动,我就每晚读两个故事给她听,读故事的时候尽自己所能夸张一点,把故事情节读得有意思一点,引孩子进入故事中去,当然如果这本书是我读的,上述的奖励是没有的。等她哪天等着我读故事给她听时,甚至有点迫不及待时,我就说妈妈事情还没干完,你自己先看一段,慢慢地她又不需要我读了,只会自己默默地一个人边看边笑。如今,看书也是沐窈生活学习中的奖励品,只要她认真完成作业,洗漱完毕,晚九点前的空余时间就是奖励给她看课外书的时间,我们总是乐而为之。

　　总之,尊重她、诱导她、表扬她、奖励她是我对自己的要求,让她快乐是我最大的目标。