染雾听课后的心得 篇一
在我大学期间，我曾经参加了一堂关于创新思维的课程。这堂课程的目的是培养学生的创新能力和解决问题的能力。通过这堂课，我学到了很多宝贵的知识和技巧。
首先，我了解到创新思维是一种独立思考和提出新想法的能力。在课堂上，老师给我们讲解了一些著名的创新思维案例，如苹果公司的创新产品和谷歌公司的创新服务。通过分析这些案例，我明白了创新思维的重要性和它对企业和个人的价值。创新思维可以帮助我们发现问题并提出解决方案，同时也可以帮助我们在竞争激烈的社会中取得优势。
其次，课程教给了我们一些实用的工具和技巧来培养创新思维。例如，老师给我们介绍了一种称为“头脑风暴”的技巧，它可以帮助我们集思广益，快速产生大量的创新想法。在课堂上，我们进行了几次头脑风暴的练习，我发现这种方法可以激发我的创造力，使我能够提出一些我以前从未想过的想法。这让我意识到创新思维可以通过练习和培养来不断提高。
最重要的是，我从这堂课中学到了创新思维的重要性不仅限于工作和学习。创新思维可以帮助我们在生活中遇到问题时找到更好的解决方案。例如，在我大学生活中，我曾经遇到过很多困难和挑战，如时间管理和人际关系。通过应用创新思维，我能够找到一些新的方法来解决这些问题，使我的生活更加顺利和愉快。
总的来说，参加这门创新思维课程是一次很有收获的经历。通过学习和实践，我不仅提高了自己的创新能力，还明白了创新思维对个人和社会的重要性。我相信这些知识和技巧将对我的未来发展产生积极的影响。
听课后的心得 篇二
在我大学期间，我参加了一门关于领导力的课程。这堂课程主要教授了一些领导力的基本概念和技巧。通过这门课程，我学到了很多关于领导力的知识，并且对自己的领导能力有了更深入的了解。
首先，我了解到领导力是一种能够影响他人并达到共同目标的能力。在课堂上，老师给我们讲解了一些著名的领导力案例，如马丁·路德·金的领导力和乔布斯的领导风格。通过学习这些案例，我明白了领导力对组织和团队的重要性。领导力可以帮助我们激励他人，提高团队的凝聚力和效率。
其次，课程教给了我们一些实用的领导技巧和策略。例如，老师教给我们如何建立有效的沟通渠道，如何激发团队成员的潜力，以及如何处理团队内部的冲突。这些技巧和策略可以帮助我们成为更好的领导者，并带领团队取得成功。
最重要的是，我从这门课程中学到了领导力的重要性不仅限于工作和组织。领导力可以帮助我们在生活中取得成功，并对他人产生积极的影响。例如，在我大学生活中，我曾经担任过学生组织的领导职务。通过应用课程中学到的领导技巧，我能够更好地组织活动，激励成员参与，并取得了团队的成功。
总的来说，参加这门领导力课程是一次很有价值的经历。通过学习和实践，我不仅提高了自己的领导能力，还明白了领导力对个人和组织的重要性。我相信这些知识和技巧将对我的未来发展产生积极的影响。
听课后的心得 篇三
1、以学生的自主学习为主。
不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的义务。
2、恰当的引导
新课标把教师角色从单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合作者，是对教师"主导作用"的补充和发展。
3、"吃透"教材
准确把握教学目标多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。而在教材的应用上，教师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中了解数学在日常生活中的'应用。只有具有数学意义的活动才是真正的数学活动，有些活动常常流于形式，华而不实，这样的活动可以减少甚至不做。每一个环节的设计都应是围绕某一个数学问题提出的。
4、提倡小组合作学习
合作交流是新课程倡导的学习方式之一，课改以来，广大教师都在积极探索合作学习的方式，并取得了初步成效。但有的合作学习只流于形式，把"合作"变成了"合坐"。要实现真正意义上的合作交流，除了要认真进行分组、组内分工、明确各自的任务职责
等工作外，具体实施时应注意：一是合作交流应建立在学生认知需求和交流需求的基础上。二是合作交流应以一定的时间作保证，并在学生进行了较充分的自主探索、独立思考的基础上进行。没有独立思考为基础的小组合作交流必然是低效的。三是合作交流并不仅仅是学生之间，也是师生之间的互动交流，因此学生不仅要学会表达自己的想法，而且要学会倾听、尊重别人的意见。不仅使学生合作探究的能力得到培养，创新的意识也得到了发展。
5、创设良好的学习氛围，制作精美的课件
近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。
