染雾研究生论文开题报告 篇一
研究方向：影视行业中的女性形象呈现与社会认知研究
摘要：随着社会的进步和发展，女性在影视行业中的形象呈现方式也发生了变化。本研究旨在探究女性形象在影视作品中的呈现方式，以及这种呈现对社会认知的影响。通过对相关文献的综述和分析，我们将深入研究女性形象的塑造方式、女性形象的代表性及其对社会认知的影响。
关键词：女性形象，影视作品，呈现方式，社会认知
一、研究背景及意义
影视作品作为一种重要的文化产品，对社会认知有着重要的影响。而其中的女性形象则是影视作品中的重要组成部分，对社会认知产生着深远的影响。然而，过去的研究往往关注于女性形象的刻板化与性别歧视等问题，较少关注女性形象在影视作品中的具体呈现方式以及这种呈现对社会认知的影响。因此，本研究旨在填补这一研究空白，深入探究女性形象在影视作品中的塑造方式及其对社会认知的影响，以期为影视行业提供更加丰富、多样化的女性形象。
二、研究内容及方法
本研究将采用文献综述和深度访谈的方法进行研究。首先，通过对相关文献进行综述和分析，了解女性形象在影视作品中的呈现方式以及这种呈现方式对社会认知的影响。其次，我们将进行一系列的深度访谈，邀请影视行业从业者、观众以及专家学者进行访谈，了解他们对女性形象的认知以及对影视作品中女性形象呈现方式的看法。通过对文献综述和深度访谈的整理和分析，我们将得到关于女性形象在影视作品中的呈现方式及其对社会认知的深入认识。
三、预期结果及意义
通过本研究，我们预计可以得出以下结论：1. 影视作品中的女性形象呈现方式具有多样性和复杂性；2. 女性形象的塑造方式与观众对其形象的认知有着密切关系；3. 女性形象在影视作品中的呈现方式对社会认知有着重要的影响。这些结论将为影视行业提供有关女性形象塑造的参考，促进影视作品中女性形象的多样化和进步。
四、研究计划及进度安排
本研究计划于2022年9月开始，预计于2023年6月完成。具体研究进度安排如下：
1. 2022年9月-2022年12月：文献综述和分析阶段；
2. 2023年1月-2023年5月：深度访谈阶段；
3. 2023年6月：撰写研究报告并进行答辩。
五、参考文献
[1] 李明. 影视作品中的女性形象研究[J]. 文艺理论研究, 2018, 9(2): 45-50.
[2] 张瑞. 影视行业中女性形象的塑造方式分析[J]. 影视与文化, 2019, 5(1): 67-72.
研究生论文开题报告 篇二
研究方向：社交媒体中的网络暴力行为研究与防治
摘要：随着社交媒体的普及和发展，网络暴力现象也日益严重，给社会秩序和个人安全带来了严重威胁。本研究旨在深入探究社交媒体中的网络暴力行为，分析其成因和影响，探讨相关防治措施。通过对相关文献的综述和分析，我们将研究网络暴力行为的特征、成因及其对社会的影响，并提出相应的防治建议。
关键词：社交媒体，网络暴力，行为特征，防治措施
一、研究背景及意义
随着社交媒体的快速发展，网络暴力行为在社交媒体上日益猖獗。网络暴力行为不仅对个人的心理健康造成严重影响，还可能导致社会秩序的混乱和公共安全的威胁。然而，目前对于社交媒体中的网络暴力行为研究相对较少，缺乏全面、系统的认识和探索。因此，本研究旨在深入研究社交媒体中的网络暴力行为，分析其成因和影响，以期为相关部门提供科学的防治策略和建议。
二、研究内容及方法
本研究将采用文献综述和问卷调查的方法进行研究。首先，通过对相关文献进行综述和分析，了解社交媒体中的网络暴力行为的特征、成因及其对社会的影响。其次，我们将进行一系列的问卷调查，调查社交媒体用户在使用过程中是否遭遇过网络暴力行为，以及对网络暴力行为的态度和观点。通过对文献综述和问卷调查结果的整理和分析，我们将得到对社交媒体中的网络暴力行为更加深入的认识。
三、预期结果及意义
通过本研究，我们预计可以得出以下结论：1. 社交媒体中的网络暴力行为具有一定的特征和规律；2. 网络暴力行为的成因涉及个体因素、社会因素和技术因素等多个方面；3. 网络暴力行为对个人和社会的影响是深远的。这些结论将为相关部门提供有关网络暴力行为防治的参考，促进社交媒体环境的健康和和谐。
四、研究计划及进度安排
本研究计划于2022年9月开始，预计于2023年6月完成。具体研究进度安排如下：
1. 2022年9月-2022年12月：文献综述和分析阶段；
2. 2023年1月-2023年5月：问卷调查阶段；
3. 2023年6月：撰写研究报告并进行答辩。
五、参考文献
[1] Smith A, Anderson M. Online harassment 2017[J]. Pew Research Center, 2017.
[2] Hinduja S, Patchin J W. Bullying, cyberbullying, and suicide[J]. Archives of Suicide Research, 2010, 14(3): 206-221.
研究生论文开题报告 篇三
一、关于论文选题
1.从总体布局上看，学院的硕士论文应该有一定比例（建议不少于1/3或1/4）是从事基础理论研究的，以此保证学院的学术风气、学术水平以及在学术界的影响，也借此发现学术人才。换言之，在每位教师所指导的研究生中，应该至少有1/3的学生要写作纯理论文章。
2.所有论文都应该是立足于解决问题（problem-resolving），包括纯理论问题、应用问题或对策问题。因此，学生选题的思路应该先从问题入手，而不是先从研究范畴入手。没有明确所要解决的问题的开题报告和论文，是不合格的。
3.选题应该具有一定的前沿性（创新），表现在纯理论模型的构建、某种理论的全新应用或进一步的证实或证伪，或者提出一套完全独特而系统的对策。达到以上标准的，自然是优秀的论文。不过，现实一点看，学生也可以在以下方面谋求局部的创新，包括方法的创新、观点的创新、资料的创新、视角的创新和应用领域的创新。其中，对于硕士研究生而言，切实可行的是后四者，尤其是视角的创新，将能培养学生认识问题的独特素养。需要注意的是，一些所谓的"引入"、"应用"或"借入"型的文章，往往囫囵吞枣，没有深入发掘"引入"之条件，从而也就没有新发现，甚至出笑话。这样的文章，应勿鼓励。
4.选题在文字表达上要清晰、确切，不要玩文字游戏，更不能以不知为知之，显示出投机的学风。那种习惯于堆砌名词（更可怕的是堆砌连自己都不知道什么意思的名词）的做法，不应该谬种流传到学生那里。
5.选题要和专业相关，要符合自己所选择的研究方向，要和指导教师的研究背景相协调。本专业不鼓励语言类的选题，除此之外，选题没有领域限制（只要视角独特，可以在同一领域进行研究，从而丰富研究成果，构成学院特色。但不能深刻理解此点的学生，建议选题在领域上或视角上先求新）；不鼓励教师指导超出自己专业范围之外的选题；应避免完全雷同的研究题目。
二、研究文献评述
1.研究文献评述的目的：知道前人曾做过什么、没做过什么；前人做的怎么样，有什么地方做得不完善。这些都借助于文献评述来形成结论：我可以做什么。
2.历来的文献评述都是张冠李戴、不着边际、不得要领、东拉西扯。风格上总是"提出了；提出了…"，有述无评。更有甚者，选题（例如）是"形象测量"，却没有一篇相关文献，全是"形象"的文献，显然偷梁换柱、移花接木。此风不可长。
3.当你的选题没有相关文献可评述时意味着什么？
（1）"毫无价值"：全世界的聪明人都对这个问题不感兴趣。这时，你就不要研究了；
（2）"价值很大但没人研究"：这对你（硕士研究生）来说，这基本是"不可能"的研究：以你的硕士研究生涯，自然不能完成别人都完成不了的题目。因此，当发现这样的开题报告时，我们会怀疑其可行性。
4.研究评述的文献，不应以教材为基准，更不应该以培训教材为基准。这些文献的重要程度依次为：期刊论文、学术专著、会议论文、工作论文、网络论文。教材几乎不应该算。--当知识已经被纳入到教科书中的时候，那已经是被普遍知晓或接受的知识了（新学科领域的教科书当属例外）。
5.评述文献要采取直接引用的方法。学院今后对所有不对应的文献引用视为不符合论文基本规范（一些论文在文后列举了数百篇文献--这其实太容易了--但你不知道作者读过其中的哪一篇，用了其中的哪个人的观点）而不予评审。建议今后的文献引用模式如下：（直接引文）"…………"（吴必虎，XX：27-35页）；（间接引文）吴必虎（XX）认为…………，或…………（吴必虎，XX）。然后，在全文的最后附上按照拼音字母排序的文献目录。脚注可以作为解释性的内容使用。研究生部目前采取的引文办法（脚注或章尾注）非常不好，需要改进。
三、研究内容和论文纲要
1.在研究内容中，一定要陈述所研究和解决的问题；要明确所使用的研究方法和手段；要明确可能遇到的困难及其解决办法。
2.在论文纲要当中，可以不详细列举内容（但应有些观点），因为纲要有可能在具体研究过程中发生变化。但一定要提供一个框架性的内容，也应该将所研究的关键词列举上。关键词实际很重要，对厘定你的研究领域以及所使用的方法，都有启发和规范作用。
3.研究内容很能展示你的研究深度和观点，因此，应该对观点（也许还是假定）有所陈述。
四、研究方法和程序
1.方法和程序决定研究目标如何实现，它们直接来自目标，来自文献评述的结果，并受到作者拟定的基本概念框架的影响。
2.方法和程序强调运用什么样的基本范式（假如是应用研究或对策研究）、什么样的方法论、什么样的资料收集和分析策略。这些一定要实现进行设计并反映到开题报告中。目前研究生部的开题报告文本格式中没有这部分内容是个缺欠。我们可以在研究内容一栏中补进。
研究生论文开题报告 篇四
为规范我校研究生学位论文编写格式，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB/T 7713-1987)和《学位论文编写规则》(GB/T 1.1—20xx----审批版)，制定本研究生学位论文编写规则。
1 学位论文基本结构：
学位论文基本结构包括前臵部份、主体部份和结尾部份。
1.1 前臵部份包括：
(1) 封面
(2) 题名页
(3) 英文题名页（硕士可省略）
(4) 独创性声明（知识产权声明？）
(5) 勘误页(可根据需要)
(6) 致谢
(7) 序言或前言(可根据需要)
(8) 摘要页
(9) 目次页
(10) 插图和附表清单（(可根据需要)）
(11) 缩写、符号清单、术语表（(可根据需要)）
1.2主体部份：
(1) 引言（绪论）
(2) 正文
(3) 结论
1.3 结尾部分：
(1) 参考文献
(2) 附录(可根据需要)
(3) 索引(根据需要)
(4) 作者简历及在学期间所取得的科研成果
(5) 封底
2 编写规范与要求
2.1 前臵部份
2.1.1 封面：封面包括分类号、密级、单位代码、作者学号、校名、学校徽标、学位论文中文题目、英文题目、作者姓名、导师姓名、学科和专业名称、提交时间等内容(见附件1：学位论文封面样式）。
分类号：按中国图书分类法，根据学位论文的研究内容确定。
密级：仅限于涉密学位论文（论文课题来源于国防军工项目）填写，密级应根据涉密学位论文确定，分绝密、机密和秘密三级，并注明保密期限。非涉密学位论文不得填写密级。
单位代码：10335。
作者学号：全日制和在职攻读专业学位者填写学号，同等学力申请学位人员填写申请号。
论文题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，一般不能超过25个汉字，英文题目翻译应简短准确，一般不应超过150个字母，必要时可以加副标题。
学科和专业名称：必须按国家研究生培养的学科专业目录，规范填写。
2.1.2 题名页：题名页应包括：学位论文中英文题目，学位论文导师及作者本人签名，学位论文评阅人姓名、职称和单位等信息（隐名评阅除外），学位论文答辩委员会主席及成员姓名、职称和单位，学位论文答辩日期等（详见附件2题名页样式）。
2.1.3 英文题名页：中文题名页相对应的英文翻译。
2.1.4 独创性声明：（见附件3浙江大学研究生学位论文独创性声明）。
2.1.5 致谢：致谢对象限于对课题研究、学位论文完成等方面有较重要帮助的人员。
2.1.6 序言或前言：学位论文的序言或前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等。
这些内容也可以在正文引言（绪论）中说明。
2.1.7 摘要：包括中文摘要和英文摘要两部份。摘要是论文内容的总结概括，应简要说明论文的研究目的、基本研究内容、研究方法、创新性成果及其理论与实际意义，突出论文的创新之处。不宜使用公式、图表，不标注引用文献。硕士论文摘要的字数一般为300--500个左右，博士论文摘要的字数为500-1000个。英文摘要应与中文摘要内容相对应。摘要最后另起一行,列出4—8个关键词。关键词应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。并应尽量采用《汉语主题词表》或各专业主题词表提供的规范词。
2.1.8 目次页：论文中内容标题的集合。包括引言（前言）、章节或大标题的序号和名称、小结、参考文献、注释、索引等，排在序言和前言之后另起页(见附件4目次页样式)。
2.1.9 插图和附表清单：论文中如图表较多，可以分别列出清单臵于目次页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。
2.1.10 缩写、符号清单和术语表：符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、术语等的注释表。
2.2 主体部份
包括引言（绪论）、正文和结论。主体部分应从另页右页开始，每一章应另起页。
2.2.1 一般要求
2.2.1.1 引言（绪论）：应包括论文的研究目的，流程和方法等。论文研究领域的历史回顾，文献回溯，理论分析等内容，应独立成章，用足够的文字叙述。
2.2.1.2正文：主体部分由于涉及不同的学科，在选题、研究方法、结果表达方式等有很大的差异，不能作统一的规定。但是，论文应层次分明、数据可靠、图表规范、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。
图：图应具有“自明性”。图包括曲线图、构造图、示意图、框图、流程图、记录图、地图、照片等，应鲜明清晰。照片上应有表示目的物尺寸的标度。图的编号和图题规范，并应臵于图下方。
表：表应具有“自明性”。表的编号和表题规范，并臵于表上方。表题应简单明了。 表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读。如某个表需要转页接排，在随后的各页上应重复表的编号。编号后跟表题（可省略）和“（续）”，臵于表上方。续表均应重复表头。
公式：论文中的公式应另行起，并缩格书写，与周围文字留足够的空间区分开。如有两个以上的公式，应用从“1”开始的阿拉伯数字进行编号，并将编号臵于括号内。公式的编号右端对齐，公式与编号之间可用“…”连接。公式较多时，应分章编号。较长的公式需要转行时，应尽可能在“＝”处回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等记号处回行。
引文标注：论文中引用的文献的标注方法遵照GB/T 7714－20xx，可采用顺序编码制，也可采用著者－出版年制，但全文必须统一。如：
德国学者N.克罗斯研究了瑞士巴塞尔市附近侏罗山中老第三纪断裂对第三系摺皱的控制[25]；之后，他又描述了西里西亚第3条大型的近南北向构造带，并提出地槽是在不均一的块体的基底上发展的思想[26] 。(顺序编码制)
结构分析的子结构法最早是为解决飞机结构这类大型和复杂结构的有限元分析问题而发展起来的（Przemienicki,1968）(著者－出版年制)
注释：当论文中的字、词或短语，需要进一步加以说明，而又没有具体的文献来源时，用注释。注释一般在社会科学中用得较多。应控制论文中的注释数量，不宜过多。注释采用文中编号加“脚注”的方式，臵于当页的页脚。
2.2.2 章节图表标号规则
2.2.2.1 章节标号
论文章节按序分层。层次以少为宜，根据实际需要选择。各层次标题一律用阿拉伯数字连续标号；不同层次的数字之间用小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、节编号全部顶格排，编号与标题之间空1个字的间隙。章的标题占2行。正文另起行，前空2个字起排，回行时顶格排。例如：
2.2.2.2 图、表等标号
论文中的图、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分章依序连续编码。其标注形式应便于互相区别，如：图 l.1(第1章第一个图)、图2.2(第二章第二个图)；表3.2(第三章第二个表)等。
2.2.2.3 页码、页眉编写规则
学位论文的页码，前臵部分用罗马数字单独编连续码，正文和后臵部分用阿拉伯数字编连续码。单面复印时页码排在页脚居中位臵，双面复印时页码分别按左右侧排列。
页眉、页脚文字均采用小五号宋体，左侧页眉为“浙江大学博（硕）士学位论文”，右侧为一级标题名称；页眉下横线可为单横线也可用上粗下细文武线。
2.2.3 结论
论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应包括论文的核心观点，交代研究工作的局限，提出未来工作的意见或建议。结论应该准确、完整、明确、精练。
如果不能导出一定的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。
2.3结尾部分
2.3.1 参考文献
参考文献表是文中引用的有具体文字来源的文献集合,其著录项目和著录格式遵照GB/T 7714－20xx的规定执行。
参考文献表应臵于正文后，并另起页。所有被引用文献均要列入参考文献表中。引文采用顺序编码标注时，参考文献表按编码顺序排列，引文采用著作－出版年制标注时，参考文献表应按著者字顺和出版年排序。
研究生论文开题报告 篇五
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开 题 报 告 学 生：
一、 选题意义
1、 理论意义
2、 现实意义
二、 论文综述
1、 理论的渊源及演进过程
2、 国外有关研究的综述
3、 国内研究的综述
4、 本人对以上综述的评价
三、 论文提纲 前言、
一、1、2、3、 ··· ···
二、1、2、3、 ··· ···
三、1、2、3、 结论
四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
研究生论文开题报告 篇六
1、开题报告的作用和整体思路
学位论文开题报告是研究生在完成文献调研后，写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。硕士研究生作开题报告的时间一般在第三个学期末或者第四个学期初，即基础课程学习完成之后，研究工作实施之前。开题报告既是文献调研的聚焦点，也是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用，对于研究生的培养具有重要作用。可是，对如何做好开题报告的文章很少见到，希望本文能够起到抛砖引玉的作用。因博士生开题报告比硕士生开题报告要复杂得多，以下只针对硕士生开题报告加以论述。
硕士生的开题报告与科研课题开题报告不同。在科研中，重点项目要求写可行性论证等报告，一般项目写开题报告，科研课题开题报告由有中级职称以上的科技人员编写，涉及深度和广度都远大于硕士生开题报告。硕士生开题报告目的也不同，主要是培养学生如何选择论文研究题目、辨认难点、确定技术路线、怎样计划安排等，重在科研程序的训练。对应于中国工程物理研究院的科研过程，开题报告相当于《设想方案》和《实施方案》的阶段。
中物院研究生开题报告内容包括3个大的方面:立论依据、研究方案和主要参考文献。立论依据包括课题研究目的、意义和应用前景，国内外研究现状分析。研究方案包括:研究内容、研究目标和拟解决的关键问题;拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析;本项目的研究特色与创新之处;预期的研究进度。其它高校和研究院所的研究生开题报告，因学科不同，格式有所区别，但主要内容和关注点，却大同小意。结合核能科学与工程硕士生近年的实际情况，对开题报告看法如下。
按照东北林业大学史济彦老师的观点，从课题选择到论题选择体现了选题的整个过程，由4个部分组成，其总步骤是:课题选择课题综述论题选择开题报告。因此，文献调研的深入和全面程度，会相当程度地影响开题报告的质量，在开题报告中反映出来。对没有太多实际经历、在相关知识方面积累较少的研究生，要作好论文研究，必须首先做好文献调研。虽然受到该领域科技发展状况、具体实验室条件、指导老师等因素限制，但为了获得一个好的学位论文选题，充分掌握文献是发挥主观能动性的客观基础，值得学生付出艰苦努力。
2、开题报告的主要内容
科学研究中的问题多种多样，对硕士研究生，尤其是应届本科毕业研究生，不宜选择难度太大的问题做毕业论文，因为硕士研究生尚处于科研培养初期，且时间有限;但是，在整个毕业论文过程中，需要建立发现问题、分析问题、解决问题的整体思路。如何开拓新研究领域可以是问题，如何解决分歧可以是问题，如何提高部分技术指标也可以形成问题。
没有能够较好地发现问题，深入分析问题，就不会有解决问题的良好方法，对问题的研究就谈不上深入，这与研究生培养要求是不相符合的。其表现形式之一是研究内容扩张，以数量掩盖质量不足，列举了许多难度不大的内容，而需要经过努力，克服困难才能够完成的却讲得较少。特别是有多年工作经历的硕士研究生，受完成工作任务观念的影响，容易提出过大的研究范围，在开题报告中需要纠正。
文献深入调研后，研究生对研究领域的存在问题、解决方法等会有一些自己的看法，对学位论文选题有自己的想法，但是因没有实际的科研经验，对复杂的现实情况了解不够，要同时兼顾现实性与研究价值，需要在导师指导下，确定学位论文选题。这一具体如何选题的过程对培养研究生是重要的。反映在开题报告中，学位论文选题不仅要有较大意义，而且具有可行性。科研条件良好的单位，为研究生提供的选择范围更宽，学位论文选题若能够结合研究生的特长与兴趣，促进研究深度，则是更好。
一般开题报告都要求明确学位论文研究目标，但我们认为，研究目标不宜过分注重，规定得太具体和死板。其原因是，即使条件一定，目标是偏高还是偏低，往往难于准确判断。研究工作本身，涉及未知因素，各个实验室条件不同，具体研究时条件不同，评价研究工作的水平是复杂的。硕士研究生学位论文的目的是开展研究工作，培养研究能力，而不同于完成规定任务。研究目标与其理解为衡量指标，不如理解为努力方向，问题的解决程度。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
确定合适的研究内容，对硕士研究生培养具有直接作用。研究内容中各种各样的单元技术让学生实际地掌握，对培养学生的能力是课程学习方式所不能比拟的。一边用一边学，可以加深学生对知识的理解和灵活掌握，提高应用知识的能力，提高重复能力，为创造能力的培养奠定坚实基础。因此，开题报告中研究内容、技术方法应是具体而翔实的，体现以论文问题为中心，广泛深入地使用相关技术。研究内容体现了学位论文量的特征。
3、技术路线
关键技术、技术路线是达到目标、实现创新的途径，是解决问题的客观可能性与主观能动性的汇合处，体现了学位论文创造的特征。在文献调研和导师指导下，关键技术的辨别是不困难的;但是，确立技术路线与开展可行性分析，涉及多方面技术发展水平、文献调研、实验室条件、研究的共性和个性、创新、决策、逻辑和想象等，是开题报告中的难点和重点，需要深入全面地开展具体研究。技术路线与论题选择密切相关，相互依存，决定了学位论文的最终选择。
在开题报告之前，文献调研的同时，研究生应该尽量熟悉实验室情况，尤其是相关系统和关键设备。
在研究生提出研究进度后，需要指导老师修改确定，一方面是因为研究生缺乏实际经验，另一方面是向指导老师学习怎样制定实施方案。开题报告会上，如何安排完成研究工作通常讨论较少。实施方案对实际有效开展研究工作具有重要作用。
