染雾高校基层党建工作论文 篇一
高校基层党建工作的现状与问题分析
摘要：高校基层党建工作是加强中国共产党在高校的组织建设和思想政治工作的重要途径。本文通过对高校基层党建工作的现状与问题进行分析，探讨了高校基层党建工作存在的挑战与困境，并提出了相应的对策和建议。
关键词：高校、基层党建、组织建设、思想政治工作
一、引言
高校基层党建工作是推进高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。然而，在实践中，高校基层党建工作面临着一些问题和困境。本文旨在通过对高校基层党建工作现状的分析，找出存在的问题，并提出相应的对策和建议，以促进高校基层党建工作的发展。
二、高校基层党建工作的现状
1. 组织建设方面存在的问题
高校基层党组织的建设是高校基层党建工作的核心。然而，在实践中，一些高校基层党组织存在着组织建设不够健全、党员发展质量不高等问题。例如，一些高校基层党组织的组织架构不清晰，工作任务不明确，导致党员活动形式单一，活动内容重复，影响了党员的积极性和主动性。
2. 思想政治工作方面存在的问题
高校基层党建工作应该通过加强思想政治工作，推动党员在理论学习和实践活动中不断提高。然而，一些高校基层党建工作存在着思想政治工作不够精细化、针对性不强等问题。例如，一些高校基层党建工作注重理论学习，但在实践活动中缺乏创新和引导，导致党员对于理论知识的理解和应用能力不足。
三、高校基层党建工作的对策与建议
1. 加强组织建设
高校基层党组织应该完善组织架构，明确工作任务，提高党员的组织参与度。可以通过定期召开党组织会议、开展党员培训等方式，加强党员的组织意识和组织纪律，提高党组织的凝聚力和战斗力。
2. 改进思想政治工作
高校基层党建工作应该通过创新思想政治工作方式，提高党员的思想政治素质。可以通过组织党员参与社会实践活动、开展主题党日活动等方式，加强党员的实践能力和思想政治觉悟，培养党员的创新精神和实践能力。
四、结论
高校基层党建工作的发展面临着一些问题和困境，但通过加强组织建设和改进思想政治工作，可以促进高校基层党建工作的健康发展。高校应该注重组织建设、加强思想政治工作，提高党员的组织意识和组织纪律，培养党员的创新精神和实践能力，为高校思想政治教育的推进提供有效的支持。
高校基层党建工作论文 篇二
高校基层党建工作的经验与启示
摘要：高校基层党建工作是加强中国共产党在高校的组织建设和思想政治工作的重要途径。本文通过对高校基层党建工作的经验与启示进行总结，分析了高校基层党建工作的成功案例，并提出了相应的借鉴和推广建议。
关键词：高校、基层党建、组织建设、思想政治工作
一、引言
高校基层党建工作是推进高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。在实践中，一些高校基层党建工作取得了一些成功经验。本文旨在通过对高校基层党建工作的经验与启示进行总结，为其他高校的基层党建工作提供借鉴和推广的建议。
二、高校基层党建工作的成功案例
1. 组织建设方面的成功经验
一些高校基层党组织在组织建设方面取得了一些成功经验。例如，他们注重党员的组织参与度，通过定期召开党组织会议、开展党员培训等方式，加强党员的组织意识和组织纪律。同时，他们还注重党员的活动形式和内容的创新，通过丰富多样的活动形式，激发党员的积极性和主动性。
2. 思想政治工作方面的成功经验
一些高校基层党建工作在思想政治工作方面取得了一些成功经验。例如，他们注重将理论学习与实践活动相结合，通过组织党员参与社会实践活动、开展主题党日活动等方式，提高党员的实践能力和思想政治觉悟。同时，他们还注重思想政治工作的精细化和针对性，通过精心设计的活动内容和方法，增强党员对于理论知识的理解和应用能力。
三、高校基层党建工作的借鉴与推广建议
1. 加强组织建设
其他高校可以借鉴成功案例中的组织建设经验，完善组织架构，明确工作任务，提高党员的组织参与度。可以通过定期召开党组织会议、开展党员培训等方式，加强党员的组织意识和组织纪律，提高党组织的凝聚力和战斗力。
2. 改进思想政治工作
其他高校可以借鉴成功案例中的思想政治工作经验，通过创新思想政治工作方式，提高党员的思想政治素质。可以通过组织党员参与社会实践活动、开展主题党日活动等方式，加强党员的实践能力和思想政治觉悟，培养党员的创新精神和实践能力。
四、结论
高校基层党建工作的成功经验可以为其他高校的基层党建工作提供借鉴和推广的建议。其他高校应该注重组织建设、加强思想政治工作，提高党员的组织意识和组织纪律，培养党员的创新精神和实践能力，为高校思想政治教育的推进提供有效的支持。
高校基层党建工作论文 篇三
高等学校基层党建工作作为我国基层党建的重要组成部分，在培养优秀的教工党员、学校的优秀人才，提升党的凝聚力和战斗力等方面意义重大，不容忽视。但是在我国高等学校快速发展的今天，高校基层党建工作的发展却不容乐观，究其原因是多方面的，既有学校领导思想认识方面的原因，认为高校的工作重心就是搞好教学，搞好科研，基层党建工作做好做坏一个样，也有基层党建工作本身的复杂性和艰巨性，多方面的原因导致基层党组织建设差强人意，逐渐丧失了基层党支部的职能效应，提升高校师生的凝聚力以及培养优秀的党员成为一句空话，无从谈起。加强高校基层党建工作已成为新时代高校正常、快速发展的必然要求，刻不容缓，势在必行。在此背景下，探讨适应专业教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设具有重要意义，通过创新教工党支部组织生活的形式和内容，增强党员争先创优的主动性与自觉性，实现思想政治教育与专业业务水平相得益彰，共同出彩，让教工党支部在教学、科研、管理等工作方面发挥战斗堡垒作用。
一、高校教工党支部的特点
相对于其他基层党组织，高校教工党支部有着自己鲜明的“特色”。
①高校教工支部成员的知识结构层次高，对组织要求高。高校处于社会发展的前沿，知识信息高度聚集。高校教工支部的党员大都是高学历人才，他们接受新事物能力强，交流、学习的范围广泛。随着当前信息化的飞速发展，国际交流得到不断加强，知识分子能更及时、广泛地了解新的知识和思想。
因此他们对支部活动品味和要求更高，不再满足支部简单的读文件、看报纸的传统活动方式。
②繁重的教学科研任务，使得教工支部在处理组织生活和业务工作之间的关系时倍感压力。教工支部的成员大多将主要精力放在繁重的教学科研及管理任务上，没有多余的精力去关注支部的工作，也不愿意过多的投入精力和时间。普遍存在这样的现象，即教工支部不能处理好组织生活和教学科研之间的关系，一味地迁就教学和科研，个别教学任务重、教学科研效果好的党员干脆就不参加组织生活。
③高校教工的'价值取向多元化程度高。相对于其他工种而言，高校教师的价值取向更加多元化，他们更加关注于自己的业务发展和提高，而对组织生活缺乏热情。
二、基层党建工作存在的问题
1.高校领导思想认识不足。传统观念认为，高校就是培养高学历和高技术人才的地方，核心即为：教学和科学研究，学校一切可以利用的资源都应该为之服务。尤其是进入21世纪以来，高校之间的竞争愈发激烈，教学和科学研究、就业率的高低成为学生择校的首选标准，鉴于此，高校的发展过程中出现重教学、重科研、轻党建的现象也就不足为奇了，但是这种思想无疑是片面的、狭隘的。实践证明，党建工作和教学科研是一个学校良性发展的两驾马车，缺一不可。
2.基层党建工作的开展方式单一，缺乏时效性。据调查，我国大部分高校的基层党建工作主要以开会、学习文件的方式进行，组织形式较单一，缺乏活力和创新，脱离了教工党员真实的生活，导致教工党员逐渐丧失参与基层党建工作的兴趣和积极性。同时党员教师多数是高校中的教学骨干，平时科研压力大、教学任务多，教学科研活动在时间方面往往与基层党建活动相冲突。本着一切为教学科研服务的思想，党建活动只好为教学科研让路，这就造成基层党建活动的时间没有保障，发展也就无从谈起了。
3.党员的先锋模范作用不突出。主要表现在有些教工党员对自己要求不高，尤其是在政治思想方面，追求独善其身，对一些消极现象不能够旗帜鲜明、理直气壮地加以反对；有的教工党员存在着重业务、轻政治的倾向，缺乏思想改造的自觉性，造成党员的政治素质和业务素质发展失衡；更有甚者在党内和社会生活中不讲组织原则，会上不说会下说，彼此之间缺乏信任。
4.青年教师政治信仰坚定程度不容乐观。我认为青年教师政治信仰坚定程度不容乐观，原因主要有：
①近年来，随着我国对党内惩处力度的加大，透明程度的增加，党内的一些贪腐者逐渐浮出水面，同时受社会上一些不良现象的影响，导致一些青年教师的思想发生了变化，对党的认识产生了误区，殊不知，那些贪腐者和社会不良现象只是党内和社会生活中很微小的一部分，丝毫不会影响党的纯洁性。
②校内极少数党员的负面思想和不良行为，对那些刚刚入党的青年教师的心理产生一定的影响。老党员干的少，拿得多，新党员干得多，拿得少，付出与回报不成正比，导致青年党员教师心理失衡，失去工作的动力。
③高校缺乏对新入党青年教师的思想引导，导致教师缺乏工作主动性。
④由于青年教师对自己人生的规划受我国长年教育体制的影响，认为教学、科研、职称等才是其发展的重中之重，而入党的意愿不是老师考虑的重点。
⑤在高校领导干部的培养和选拔上，作为党员的青年教师并不占据优势，这在一定程度上对教师的心理产生了负面影响。
5.党支部干部责任心的缺乏。一个国家，一个民族，一个机构都有引导其进步发展的核心，高校也不例外，一支优秀的党支部是必不可少的，而一支优秀的党支部工作队伍又离不开有责任心的支部干部。火车跑的快，全靠车头带。如果党支部的干部思想涣散，缺乏责任心，不及时根据新形势下的党建工作提升自身素质，只考虑自己支部工作以外的业务，党支部的工作是不会有效运转的，更谈不上发展和进步。此外，很多高校在领导干部的培训方面，对青年党员干部往往是使用多，培养少，更缺乏行之有效的激励措施，使青年党员干部在思想方面认为党务工作干好干坏一个样，严重打击了党务青年干部的工作积极性，使党务干部不能安心的工作，工作责任心也逐渐消失，党务工作的发展和进步更是一句空谈。
三、对策
1.政治思想教育与教书育人的工作有机结合。教工党支部要把提高教师党员的政治理论水平、增强教师党员的党性观念、把坚定的爱国理想信念等教育贯穿到平时教书育人的全过程，培养教师高尚的职业道德、崇高的理想情操和无私的奉献精神，通过细致的工作，积极带领广大教师和党员为培养高校人才做出应有的贡献。
2.组织生活与教学科研、学科建设的工作有机结合。充分发挥教工党支部政治核心优势，集思广益，调动教师各方面的积极性，自觉加入学科建设工作，不断发展学术队伍，建设学术团队，努力推动学校教育改革事业的有效发展。具体做法可以从以下几点入手：
①切实转变总支书记或支部书记唱“独角戏”的组织生活形式，提升党员教师由被动参加党建活动转变为自主参与设计、策划的积极性，增强党员教师的主体意识。当然，一切活动要以系党总支确定好的组织生活内容框架为前提。
②以教研室为单位建立党小组。党小组参与专业设置与建设、教学科研等具体重大问题的决策，并提出书面的意见和建议，坚定以正确的政治方向和科学理论武装头脑，营造积极向上的学术氛围。在教研室平台上将教学科研、专业建设、思想政治三者结合起来。
③尝试组织党建活动多样化，活动地点多样化，要切实转变以往党建活动只是开会、读文件、学习文件的形式，可以多组织关于党建知识的文化竞赛活动，这样既丰富了党建活动的内容，还可以使党员更广阔的学习专业以外的知识，活跃思维，进一步提高党员教师的综合素质；并且有助于进一步对教学科研资源进行优化整合，发挥团队优势；同时有利于党组织发现和解决好教职工中的难点问题，不断提高认识、化解矛盾，提高党在群众心中的地位。
④建立支部建设促进教学科研的长效机制，规范制度和程序。明确党支部参与专业建设学科发展等重大问题决策的途径和方法，探索如何做到业务水平与思想建设同步推进，同等重视。
⑤利用先进的多媒体教学设备，丰富组织生活。例如，通过观看优秀的教育影像资料片，并交流心得体会，促使高校教工党员认真收看、思考，以提高党员的理论水平。
高校基层党组织建设在新的历史时期被赋予了新的内容。在新的历史时期，如何面对新的挑战，如何更好的组织、建设和领导基层党组织，使其成为真正意义上的富有影响力、领导力、战斗力以及凝聚力的先进组织，如何能够在适应专业教学、科研等业务工作特点的同时，结合高校自身的实际情况，通过党建活动开展的灵活性，更好的为高校中心任务服务，成为摆在我们面前的一项重要挑战，值得我们去深思。
参考文献：
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高校基层党建工作论文 篇四
摘要：
随着高校研究生招生规模不断扩大，研究生党员人数不断增加，如何依据研究生党群特点，有效开展研究生党建工作，成为新时期高校党建工作的重要课题。 一、研究生党群特点分析 1.组成结构复杂，生源较分散 由于高校研究生不断扩招，研究生党群组成结构日趋复杂
关键词：
学校党建工作论文
随着高校研究生招生规模不断扩大，研究生党员人数不断增加，如何依据研究生党群特点，有效开展研究生党建工作，成为新时期高校党建工作的重要课题。
一、研究生党群特点分析
1.组成结构复杂，生源较分散
由于高校研究生不断扩招，研究生党群组成结构日趋复杂[1]。首先，研究生来源较分散，有校对校的应届毕业生，有已经参加工作的在职人员。其次，年龄结构差距较大，已参加工作的在职人员大多已婚，大的有四十多岁，小的有二十多岁。再者，研究生培养类型各异，有学术型、应用型研究生，也有脱产的、自筹的、定向委培研究生。第四，研究方向不同，大部分研究生在导师指导下进行学术研究，有的在校做实验、撰写学术论文，有的需要外派实习，培养实践技能。
2.独立性较强，难于集中管理
研究生群体学习生活方式不同于本科生，其培养更注重专业性、独立性。部分研究生年龄较大，具备一定的工作经验，经济上实现部分自立，思想相对成熟，且个性较强，对外在的人与事物都有自己独特的见解。此外，由于研究方向不同，研究生只在导师指导下参与科研。他们自主学习的空间较大，独立性强，致使研究生党支部在召开组织生活会时，出现人员缺席或时间难以确定的情况。研究生党群学习生活分散，难于集中管理，这是研究生党建工作面临的关键问题之一。
3.疏忽理论学习，理想信念淡化
在攻读学位期间，研究生党群大多面临一定的学习和科研任务，与此同时，承担起撰写毕业论文、应聘实习单位、婚恋等各项压力。故，研究生党群将大部分时间与精力投入其中，并认为只有在权威期刊发表一定数量的学术论文、取得一定数额的奖学金才是学习生活的主旋律，往往疏忽自身政治理论学习，导致理想信念逐步淡化。
二、研究生党建工作问题分析
1.重视程度不足
长期以来，高校党建工作把本科生党员作为中心，建立并完善比较规范的学生党组织，校党校及院系分支党校的党员教育培养也以本科生党员为主，没有将研究生党建工作提升到重要议事日程上来。尤其是近几年，由于学科建设步伐加快，研究生不断扩招，研究生党组织建设不健全、不规范的弊端逐渐显露，这严重影响高校学生党建工作效率。
2.导师作用发挥不到位
研究生教育实行导师负责制，作为研究生在校第一责任人，导师的言传身教对学生身心发展起到举足轻重的作用，然而，大多数院校并未予以重视。此外，有些导师重科研，轻思政，只在科研活动与学术论文等方面给予指导，却忽略研究生的党性素养。这双重作用力，直接导致研究生导师作用发挥不到位。
3.党支部建设有待完善
专业分散、培养方向各异，致使研究生党支部的设置与管理模式出现分工不明、责权不晰、活动难以开展、组织生活乏味、支部凝聚力与创造力不足等弊端。此外，由于研究生党群组成结构复杂、独立性较强，对党员培养标准把关不严，轻视入党后再教育工作。
三、研究生党建工作对策分析
1.提高思想认识
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：高等学校党组织要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。因此，高校各级党组织必须将研究生党建工作视为思想政治教育的重点来抓，积极吸引优秀研究生凝聚到党组织中来，为实现祖国事业繁荣与富强培养坚定有力的接班人。
2.优化党支部设置模式
研究生党支部一般按班级、年级、学院等方式进行设置，在实际操作中存在不足之处，不利于组织开展工作[2]。高校应根据不同院系、不同专业特点，建立切合研究生党群学习生活实际的党支部，比如，可以按照专业方向设置纵向型党支部，即一个专业方向设置一个党支部。这样，既有利于研究生导师发挥学术引领、以德育人的作用，也有利于密切院级党组织、研究生导师、研究生辅导员、研究生党员与非党员之间的联系，确保研究生党建工作的稳定性与连续性。
3.强化政治理论学习
强化研究生党员政治理论学习，可以充分运用高校已有的多媒体教学工具，邀请高水平的党建研究专家对学生党员进行科学系统的教育和培训，还可以采用党的知识竞赛、革命老区实地参观考察等方式，使理论教育形式与方法更加贴切研究生党建工作实际，让研究生党员在轻松活泼的氛围中接受党的关心和教导。
4.创新入党后再教育模式
通过创新研究生党员学习教育的形式与方法，增强研究生党员教育的生动性与实效性。以南昌航空大学经济管理学院全体研究生为主体，通过组织开展形式活泼、内容丰富的户内户外活动，把党员、发展对象、入党积极分子和优秀研究生聚集在一起，加强研究生党支部的凝聚力和号召力，充分发挥学生党员的先锋模范作用。比如，可以组建研究生党员爱心帮扶团队，以培养和锻炼他们的奉献精神，鼓励他们参加无偿爱心家教、济困扶贫等活动。
总体而言，新时期高校研究生党建工作尚处于起步阶段，还面临一定挑战。在今后工作中，应有效结合研究生党群特点及需求，勤于思考，敢于创新、勇于实践，努力开创研究生党建工作新局面。
