染雾小论文作文 篇一：如何提高学生的写作能力
写作是学生在学习过程中必备的技能之一，它不仅可以帮助学生更好地表达自己的想法和观点，还可以提升学生的思维能力和逻辑思维能力。然而，很多学生在写作方面存在不少困难，如语言表达能力差、思路不清晰等。为了帮助学生提高写作能力，我们可以采取以下措施。
首先，培养学生的阅读习惯。阅读是写作的基础，通过大量的阅读，学生可以积累词汇和语言表达能力，同时也可以提高对不同主题的理解和把握能力。教师可以鼓励学生多读一些优秀的作品，并引导他们分析作品的结构和语言运用，帮助他们更好地理解和吸收知识。
其次，注重写作训练。学生在写作过程中需要不断地练习和实践，才能提高自己的写作能力。教师可以设计一些写作任务，要求学生按照一定的要求和格式进行写作，同时提供具体的指导和反馈，帮助学生改进自己的写作水平。此外，教师还可以组织一些写作比赛或活动，激发学生的写作兴趣和积极性。
第三，培养学生的批判思维能力。优秀的写作需要有清晰的思路和逻辑，而批判思维能力可以帮助学生更好地组织自己的思考和表达。教师可以引导学生学习如何分析和评价不同观点，并培养他们对问题进行深入思考和分析的能力。此外，教师还可以教授一些写作技巧，如如何设置标题、如何运用修辞手法等，帮助学生提高写作的质量和效果。
最后，给予学生充分的鼓励和支持。学生在写作过程中可能会遇到各种困难和挫折，教师应该及时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高自信心。同时，教师还可以通过布置一些有趣的写作任务，激发学生的写作潜能和创造力。
总之，提高学生的写作能力需要学校和教师的共同努力，通过培养阅读习惯、注重写作训练、培养批判思维能力和给予充分的鼓励和支持等措施，可以帮助学生提高写作水平，更好地表达自己的思想和观点。
小论文作文 篇二：如何培养学生的创造力
创造力是人类独有的思维能力，它不仅可以帮助学生在学习中更好地解决问题，还可以培养学生的创新精神和创业能力。然而，很多学生在创造力方面存在不少困难，如思维僵化、缺乏想象力等。为了培养学生的创造力，我们可以采取以下措施。
首先，提供多元化的学习环境。学生的创造力需要有一个宽松、开放和多元化的学习环境来培养。教师可以创造一个充满创造性的课堂氛围，鼓励学生自由思考和表达自己的观点。同时，教师还可以提供一些创造性的学习任务，引导学生尝试不同的解决方法和思维方式。
其次，注重培养学生的想象力。想象力是创造力的基石，通过培养学生的想象力，可以激发他们的创造潜能。教师可以引导学生进行一些想象性的活动，如写作、绘画、角色扮演等，帮助他们培养自己的想象力和创造力。同时，教师还可以给予学生一定的自主权，让他们自由发挥和创造，不断尝试新的想法和方法。
第三，培养学生的合作精神。创造力往往需要团队合作和分享，通过培养学生的合作精神，可以提高他们的创造力水平。教师可以组织学生进行一些小组合作活动，让他们共同解决问题和思考创新的方法。同时，教师还可以鼓励学生分享自己的创意和想法，帮助他们相互启发和促进创造力的发展。
最后，给予学生充分的鼓励和赞扬。学生在创造过程中可能会遇到各种挫折和困难，教师应该及时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高自信心。同时，教师还可以通过展示学生的创作成果和组织一些创意比赛等方式，激发学生的创造潜能和动力。
总之，培养学生的创造力需要学校和教师的共同努力，通过提供多元化的学习环境、注重培养学生的想象力、培养合作精神和给予充分的鼓励和赞扬等措施，可以有效地培养学生的创造力，使他们成为具有创新精神和创业能力的未来人才。
小论文作文 篇三
随着全球工业化和人口增长的加剧，全球气候变暖成为了一个严重的问题。本文将探讨全球气候变暖的原因以及应对措施。
首先，全球气候变暖的主要原因是人类活动导致的温室气体排放增加。工业生产和能源消耗过程中产生的二氧化碳、甲烷等温室气体，使得地球大气中的温室效应增强，导致地球气温上升。此外，森林砍伐和土地利用变化也会导致温室气体的释放，进一步加剧气候变暖。
为了应对全球气候变暖，国际社会已经采取了一系列的措施。首先，减少温室气体排放是最关键的应对措施之一。各国应加强环保意识，推广清洁能源和节能技术，减少温室气体的排放。此外，保护森林和植树造林也是重要的措施之一，可以吸收大量的二氧化碳，减缓气候变暖的速度。
其次，国际合作也是应对全球气候变暖的关键。各国应加强合作，共同应对气候变暖问题。国际社会可以在减排技术研发、资金支持和经验交流等方面进行合作，共同应对气候变暖的挑战。此外，国际社会还可以通过制定国际协议和法律，来约束各国减排行动，实现全球气候治理的目标。
总之，全球气候变暖是一个严重的问题，其原因主要是人类活动导致的温室气体排放增加。为了应对气候变暖，我们需要减少温室气体的排放，保护森林，加强国际合作等措施。只有通过全球合作和共同努力，才能有效地应对全球气候变暖的挑战。
小论文作文 篇四
我妈妈每次给植物浇水时总要洒出很多水，常常把我的作业本搞得面目全非。我心想：能不能发明一种不容易让水流出来的洒水器呢？我边想边做了起来。
由于要让水洒不到外面，那么必须要让水流到植物的根部附近。我从喝饮料时人们用吸管得到了启发，于是立刻做了起来。我先用给皮带打孔的刀在矿泉水瓶盖上打了一个洞，再把吸管去。
好不容易解决了一个麻烦，另一个麻烦又来了。不知怎么了，喷水器的水就是喷不出来。后来，我想到以前在电视里看到的“提壶揭盖”，水壶的壶盖上有个小汽孔，如果小孔被塞住，则壶内的水就倒不出来了，这时把壶盖打开，就可使水流如注了。于是，我在矿泉水瓶子上开了个洞，水马上就流出来了。我们好还可以通过手控制洞口大小来调节水量。就这样，我终于把它做好了。
有了这次成功，我要发明更多的东西。
小论文作文 篇五
及时雨宋江，在书中所写他生的面黑，身材矮小，可以说是其貌不扬，也因此得绰号“黑宋江”。
在冷兵器时代，想宋江这样身材矮小的人战斗力不会太高，宋江本身也武艺平平。从这个角度来说，宋江并不是一个强者。相反，像武松林冲等梁山好汉身材魁梧武艺高强，在冷兵器时代是让人崇拜的，是当之无愧的强者。在晁盖死后，并不是“强者”们做梁山头领，而是“弱者”宋江坐了梁山第一把交椅。那为什么宋江能够做老大？
第一，宋江身上的优秀品质让梁山众多好汉佩服。一方面，宋江又被叫做“孝义黑三郎”，他对待父母非常讲究孝道。他怒杀阎婆惜后在外躲避官府的追缉，并且收拢九位好汉准备一起投奔梁山。就在这时，宋太公因为思念儿子，一封家书骗宋江自己逝世，让他回家守丧。宋江可是被当地官府通缉的杀人犯啊，如果此时回家风险可想而知。并且如果宋江一走，剩下的好汉也恐怕马上无法上梁山，也会让梁山上的好汉寒心。可宋江还是毅然决然地回家为父亲守丧。我们能够看出宋江对父母的孝心，也不枉被称作“孝义黑三郎”。另一方面，宋江仗义疏财。说仗义，最典型的想必就是宋江冒着危险私放晁天王。这为他上梁山奠定了坚实的基础。说疏财，“他平生只好结识江湖上的好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪”，“端的是婚活，视金似土。人问他求财物，亦不推托”。书中描写了很多他疏财的的例子，他因此结交下江湖上形形色色的人。
第二，宋江收服小弟的功夫也是别人所赶不上的。梁山人一百单八将，其中很大一部分都是宋江带上山的。他收拢人才的能力可见一斑，所以梁山上有很多他的小弟。宋江身材矮小，武艺平平，就更需要有能力的人的支持。让我不禁想起武松拜宋江为义兄，与其说武松真心爱戴宋江，不如说是宋江收服小弟的功夫了得。先是“弟兄之情，取了些银两，赶到庄门前”，接着又“我送兄弟一程”，这一程可就漫长了，武松一再请宋江止步回去，宋江一直坚持“何妨再送几步”，“容我再走几步”。武松也是个聪明人，知道宋江一再送自己的目的，于是“哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。”宋江这才大喜，又取十两银子赠与武松。而且宋江平时用心加用钱结交了许多江湖义士，上梁山后让很多人愿意追随于他。宋江收服小弟的功夫真是让别人望尘莫及，这大概是老大的特殊技能吧。
第三，宋江是个非常有谋略的人。为了稳固自己的地位，让人对他心服口服，“耗国因家木，刀兵点水工，纵横三十六，播乱在山东”的童谣，石碣文书蝌蚪文排梁山座次，都是宋江的杰作。利用宗教鬼神来加强管理统治，确实是很有谋略。他初上梁山，做了二把手，他知道二把手与一把手的冲突，带领人马到处攻城掠地，这么一来，既避免了与晁天王的冲突，又让他的名字在江湖上人尽皆知。可谓是一举两得。我想倘若换做李逵，是断断不会有如此谋略，是做不出这些事的。
第四，宋江是个很有远见的人。尽管晁盖不愿接受招安，但他仍心存招安的念想。事实上梁山的出路就是接受招安，可在当时梁山如此鼎盛的情况下，他没有被冲昏头脑，能为梁山的长远做打算，居安思危，坚持接受招安。我着实佩服宋江这一点。如此深谋远虑，是老大所必须具备的。
第五，宋江在江湖上的影响力是非常人可比的。他通过仗义疏财，在上梁山之前就在江湖上很有名气。上梁山后又四处攻城掠地，在江湖上的影响力更是翻了不知道多少倍。所以让他做梁山老大，是让众人心服口服的`，也提高了梁山的影响力。
即使宋江不如吴用那般足智多谋，不如林冲武松那般武艺高强，不如柴进那般家财万贯，感觉他是一个再普通不过的人，可他却仗义孝顺，有远见，有谋略，能收拢别人为自己所用，可见宋江确实不是一个普通的人。
试问，如果宋江不当梁山的老大，又有谁能担当的起呢？
小论文作文 篇六
我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。
我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没有变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已经锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因两种金属通常是活动 性不同的两种。以铁与铜为例。因空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。
从实验与资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！
