染雾思修论文 篇一: 人的自由意志与社会规范的辩证关系
人的自由意志与社会规范是人类社会中两个重要的概念。自由意志是指人们在行动和选择中所表现出的主动性和自主性，而社会规范则是人们在社会交往中所接受的行为准则和规范。这两者之间存在着辩证的关系，既相互制约又相互促进。
首先，人的自由意志在一定程度上受到社会规范的制约。社会规范是社会共同遵守的行为准则，是为了维护社会秩序和稳定而制定的。在社会中，人们必须遵守各种规范，比如法律法规、伦理道德等，以确保社会的正常运转。在这种情况下，人的自由意志受到了一定的限制，因为人们不能随意违反社会规范，否则将会面临相应的制裁和惩罚。
然而，社会规范并不是对人的自由意志的完全压制，而是在一定程度上保护和促进人的自由。社会规范是为了保护人们的权益和利益而存在的，它在制约人的自由的同时，也为人们创造了一个公平、和谐、有序的社会环境。例如，法律规定了人们的权利和义务，保护了人们的自由和安全；伦理道德规范了人们的行为和态度，促进了人们的道德修养和社会责任感。只有在这样的社会规范的框架下，人的自由意志才能得以充分发挥，人们才能在自由中得到更多的保障和尊重。
总而言之，人的自由意志与社会规范之间存在着辩证的关系。社会规范既是对人的自由意志的一种制约，也是对人的自由意志的一种保护和促进。在社会中，人们需要在遵守社会规范的基础上行使自由意志，以实现个人价值和社会共同利益的统一。
思修论文 篇二: 社会主义核心价值观与当代大学生的思想道德建设
社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的重要组成部分，也是当代大学生思想道德建设的重要内容。社会主义核心价值观以富强、民主、文明、和谐为核心，包括了爱国主义、集体主义、社会主义、法治、公正、诚信、友善等七个方面的价值观念。当代大学生是国家的未来和希望，他们的思想道德建设关系到国家和民族的未来发展，因此，培养和践行社会主义核心价值观对于当代大学生的发展至关重要。
首先，社会主义核心价值观对于当代大学生的思想道德建设具有积极的引导作用。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体系，代表了社会的进步和发展方向。当代大学生作为新时代的青年群体，应该积极学习和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。社会主义核心价值观的引导可以帮助大学生树立正确的人生目标和价值追求，增强社会责任感和使命感，促进他们健康成长和全面发展。
其次，当代大学生的思想道德建设离不开社会主义核心价值观的实践。社会主义核心价值观需要通过实践来不断弘扬和传承。大学生作为社会主义核心价值观的接班人和传承者，应该积极参与社会实践活动，投身到社会主义建设的各个领域。通过实践，大学生可以增强对社会主义核心价值观的理解和体验，培养和锻炼自己的思想道德素质，提高自身的社会责任感和创新能力。
总而言之，社会主义核心价值观与当代大学生的思想道德建设密切相关。当代大学生应该积极学习和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，同时通过实践活动来增强对社会主义核心价值观的理解和体验。只有这样，当代大学生才能在思想道德建设中取得更好的成效，为社会主义事业的发展和进步做出应有的贡献。
思修论文 篇三
关于思修论文范文
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教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确规定：高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校两课课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
1、学习思想道德修养课的意义
从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。
一方面，西方敌对势力对我国西化、分化之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的'拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。
对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。
2、学习思想道德修养课的方法
由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：主义譬如一面旗帜。科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的热点、难点问题，形成了一整套思想道德修养理论。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。
第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。
理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析
大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这知。但获知并不是思想道德修养的最终目的，获知的目的是为了行，是为了践履。中国古代思想家早就指出，不行不为真知。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对知的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
