染雾面向E时代的上海电视大学网上开放学习环境之建设和实践 篇一
随着信息技术的快速发展，电子时代给传统教育带来了巨大的变革。在这个时代，学习不再受时间和空间的限制，而是可以随时随地进行。上海电视大学作为一所以远程教育为主的高校，积极借助互联网技术，建设了适应E时代的网上开放学习环境，为广大学生提供了更为灵活和便捷的学习方式。
首先，上海电视大学通过建设网上开放学习平台，实现了学习资源的共享和交流。学生可以通过平台上的各种学习资源，包括课程教材、教学视频、练习题等，进行自主学习。同时，学生还可以通过平台上的讨论区、论坛等与老师和同学进行互动交流，共同解决学习中的问题。这种学习模式打破了传统教育中学习资源的单一性，使得学生可以依据自己的兴趣和需求进行学习，提高了学习的效果和效率。
其次，上海电视大学还通过建设网上开放学习环境，提供了多样化的学习方式。学生可以根据自己的时间和地点选择学习，无需受到传统教育的时间和空间限制。同时，学生还可以根据自己的学习进度进行学习，不再受到班级集体学习的进度压力。这种个性化的学习方式使得学生可以更好地发挥自己的学习潜力，提高学习效果。
第三，上海电视大学通过建设网上开放学习环境，提供了更为便捷的学习服务。学生可以通过网上学习平台随时随地进行学习，不再需要到校园上课，节省了时间和精力。同时，学生还可以根据自己的学习需求选择学习课程，不再受到传统教育中课程设置的限制。这种灵活的学习方式使得学生可以更好地平衡学习和生活，提高学习的质量和效果。
综上所述，上海电视大学通过建设网上开放学习环境，适应了E时代的学习需求，为广大学生提供了更为灵活和便捷的学习方式。这种学习模式打破了传统教育的时间和空间限制，提供了个性化和多样化的学习方式，为学生提供了更大的学习空间和学习机会。相信随着信息技术的不断发展，上海电视大学的网上开放学习环境将会不断完善和发展，为学生提供更好的学习体验和服务。
面向E时代的上海电视大学网上开放学习环境之建设和实践 篇二
随着信息技术的快速发展，电子时代给传统教育带来了巨大的变革。上海电视大学作为一所以远程教育为主的高校，积极借助互联网技术，建设了适应E时代的网上开放学习环境，为广大学生提供了更为灵活和便捷的学习方式。
首先，上海电视大学通过建设网上开放学习平台，实现了学习资源的共享和交流。学生可以通过平台上的各种学习资源，包括课程教材、教学视频、练习题等，进行自主学习。同时，学生还可以通过平台上的讨论区、论坛等与老师和同学进行互动交流，共同解决学习中的问题。这种学习模式打破了传统教育中学习资源的单一性，使得学生可以依据自己的兴趣和需求进行学习，提高了学习的效果和效率。
其次，上海电视大学还通过建设网上开放学习环境，提供了多样化的学习方式。学生可以根据自己的时间和地点选择学习，无需受到传统教育的时间和空间限制。同时，学生还可以根据自己的学习进度进行学习，不再受到班级集体学习的进度压力。这种个性化的学习方式使得学生可以更好地发挥自己的学习潜力，提高学习效果。
第三，上海电视大学通过建设网上开放学习环境，提供了更为便捷的学习服务。学生可以通过网上学习平台随时随地进行学习，不再需要到校园上课，节省了时间和精力。同时，学生还可以根据自己的学习需求选择学习课程，不再受到传统教育中课程设置的限制。这种灵活的学习方式使得学生可以更好地平衡学习和生活，提高学习的质量和效果。
综上所述，上海电视大学通过建设网上开放学习环境，适应了E时代的学习需求，为广大学生提供了更为灵活和便捷的学习方式。这种学习模式打破了传统教育的时间和空间限制，提供了个性化和多样化的学习方式，为学生提供了更大的学习空间和学习机会。相信随着信息技术的不断发展，上海电视大学的网上开放学习环境将会不断完善和发展，为学生提供更好的学习体验和服务。
面向E时代的上海电视大学网上开放学习环境之建设和实践 篇三
面向E时代的上海电视大学网上开放学习环境之建设和实践
摘要 随着E时代的来临，成人高等教育迫切需要建立网上开放学习环境。论文首先分析了网上开放学习的必然性，提出了OL开放学习新概念。为支持上海电视大学的网上开放学习，建立了比较完善的网络学习环境，包括网络硬件平台、集成学习的平台和交互学习资源。论文最后介绍了该学习环境在本地区应用的实践效果，并为未来的开拓提出了设想。
关键词 E-learning 开放学习环境 成人教育 集成化
一、 引言
随着E时代的到来，人类的学习手段和模式都发生了重大的变革，同时人们也在探究学校如何适应这种形式的冲击，以实现时代对人才培养的需求。上海电视大学作为远程教育的典范，在多年的远程教育研究和实践中取得了巨大的`成功，已逐步建立和完善了网络环境下的开放学习环境。
二、网络环境下的开放学习的必然性
1．成人教育和网络技术在上海的兴起。
在上海，成人教育有着巨大的需求。广大市民需要接受进一步的教育，以适应社会对人才的知识快速更新要求。每年约有２００万左右的市民接受各级各类成人教育。上海成人教育有学历教育，也有大量非学历教育，终生学习、学习化城市、科教兴市等名词已深入人心。如此规模的需求需要我们找到一个超越传统教育和培训的道路。
作为国际性的大都市，上海的信息化建设也走在前列。上海信息产业伴随着城市信息化进程迅速壮大。近４年来，上海信息产业以年均增长４０％左右的高速度崛起，预计２００５年将成为上海最大的支柱产业。今年上海将完成信息港主体工程的建设，并由此形成一个国际先进的宽带、高速率、大容量的信息网络平台，国际出口带宽总容量达到１０００兆以上，信息主干网传输和交换速率分别达到２５００兆和４万兆，形成世界上用户量最大的有线电视网、计算机网、电信网"三网融合"的城域市场，人们能在更大范围和更快速度上共享信息资源。随着上海信息产业网络经济发展，信息港建设和互联网走进百万家庭，广大市民的电脑操作水平也逐步走入普及。其中属“上海市九十年代紧缺人才培训工程” 项目之一
2．顺应需求，建立网上开放学习环境
由于信息技术的逐步完善，我们可利用其便利性来完成各种教育任务，形成信息技术为基础，教育思想为指导，教育人员高效活动的学习环境。以现代化教育技术为核心的远程教育已成为上海成人教育的重要形式，上海市教委提出针对当前的成人教育的特点和网络环境的支撑优势，开展现代远程教育工程。充分应用现有远程信息技术，加大电视、计算机网络、多媒体等应用力度，辅之其他广播、函授、音像等教育手段的应用，形成社会化、开放式现代远程教育网络，为广大市民提供更多的学习机会。电视教学、网络教育等开始为广大市民所接受，越来越多的人采取这些方式来展开自己的学习。上海的开放与远距离教育在机构设置、学生数量、硬件设备、软件建设等方面都已达到了一定的规模。当前最具有价值的莫过于网络环境下的开放学习形式，可以满足多种形式的学习需求。
根据时代的要求，作为专门的远距离教育机构上海电视
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