染雾篇一：如何做好新时期小学班主任工作
在新时期，小学班主任的工作变得更加复杂和具有挑战性。他们不仅需要关注学生的学习进步，还要关注学生的心理健康、品德教育和家庭教育等方面。本文将从四个方面探讨如何做好新时期小学班主任工作。
首先，作为小学班主任，要注重学生的学习进步。教师应根据学生的不同特点和能力，制定个性化的教学计划和教学方法。同时，要及时发现和解决学生学习中的问题，帮助他们克服困难，提高学习成绩。此外，班主任还可以组织一些学习活动，如集体讨论、小组合作等，以促进学生的学习兴趣和能力的提升。
其次，班主任要关注学生的心理健康。学生在成长过程中可能会面临各种心理问题，如焦虑、压力、自卑等。班主任可以通过与学生的交流和心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强他们的自信心和自尊心。同时，班主任还可以组织一些心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试等，以提高学生的心理素质和应对能力。
第三，班主任还要进行品德教育。品德教育是培养学生良好品德和道德修养的重要任务。班主任可以通过组织一些品德教育活动，如班会、主题讲座等，向学生传递正确的价值观和道德观念。同时，班主任还要以身作则，成为学生的榜样，引导他们树立正确的行为准则和道德标准。
最后，班主任要与家长保持良好的沟通和合作。家庭教育对于学生的成长起着至关重要的作用。班主任可以通过与家长的交流和合作，了解学生的家庭环境和家庭教育情况，共同关注学生的成长和发展。班主任还可以组织一些家长学校活动，提供家庭教育的指导和支持。
综上所述，如何做好新时期小学班主任工作是一个复杂而又具有挑战性的问题。班主任要注重学生的学习进步、关注学生的心理健康、进行品德教育以及与家长保持良好的沟通和合作。只有这样，才能更好地完成班主任的职责，促进学生的全面发展。
篇二：如何做好新时期小学班主任工作
小学班主任是学校教育工作的中坚力量，他们不仅要负责学生的学习管理，还要关注学生的心理健康、品德教育和家庭教育等方面。如何做好新时期小学班主任工作，是每一位班主任都需要思考和探索的问题。
首先，班主任要注重学生的学习管理。学习是学生在学校的主要任务，班主任要关注学生的学习进度和学习成绩，及时发现和解决学习中的问题。班主任可以通过制定学习计划、组织学习小组、进行学习指导等方式，提高学生的学习能力和学习成绩。同时，班主任还要关注学生的学习习惯和学习方法，指导他们养成良好的学习习惯和学习方法。
其次，班主任要重视学生的心理健康。学生在成长过程中可能会面临各种心理问题，如学习压力、人际关系问题、自我认同问题等。班主任要通过与学生的交流和心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强他们的心理素质和心理抗压能力。班主任还可以组织一些心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我管理能力。
第三，班主任要进行品德教育。品德教育是培养学生良好品德和道德修养的重要任务。班主任可以通过组织一些品德教育活动，如班会、主题讲座等，向学生传递正确的价值观和道德观念。班主任还要以身作则，成为学生的榜样，引导他们树立正确的行为准则和道德标准。
最后，班主任要与家长保持良好的沟通和合作。家庭教育对于学生的成长起着至关重要的作用。班主任可以通过与家长的交流和合作，了解学生的家庭环境和家庭教育情况，共同关注学生的成长和发展。班主任还可以组织一些家长学校活动，提供家庭教育的指导和支持。
总之，如何做好新时期小学班主任工作是一个复杂而又具有挑战性的问题。班主任要注重学生的学习管理、关注学生的心理健康、进行品德教育以及与家长保持良好的沟通和合作。只有这样，才能更好地完成班主任的职责，促进学生的全面发展。
如何做好新时期小学班主任工作论文 篇三
如何做好新时期小学班主任工作论文
作为新世纪小学班主任，肩负着培养适应本世纪所需的各种人才，要讲究教学艺术，要有现代教育理念，认识到自己所担负的重要责任。只要我们认真学习，用班主任的智慧和爱启迪学生，运用科学的管理体制管好自己的班级，一定能建立一个优良的班集体。根据我这二十年的班主任工作经验，谈谈如何在新时期做好班主任工作。
一、班主任要提高自身素质，以师德感化学生
班主任的素质直接关系到素质教育的成败，作为新时期班主任应提高自己的素质。首先要有较高的精神境界，为人正直，品德高尚，有强烈的事业心，高度的责任感和奉献精神。要热爱学生，要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，有精深的专业知识和扎实的教育理论功底，有坚强的意志，乐观自信的心态。在工作中要以身作则，为人师表，既重言传，也重身教。做好学生的表率，以良好的形象教育和感化学生。尊重、信任和热爱学生。把自己的才智、精力、热情献给学生，使学生得到健康和谐的发展。
二、关注每个学生，以爱贯穿始终
爱是教育的金钥匙。作为班主任首先要爱护自己的学生，只有关注每个学生，以爱贯穿始终才能与学生产生心灵的碰撞，才能打动学生。才能引导和帮助学生发扬优点，纠正错误，使之健康成长。
例如：我班的莹莹同学是语言残疾，她可以发音，但比其他孩子说话吃力。右手有些不灵便。她性格内向，不合群，自卑，集体观念不强。由于语言残疾的原因，很难与同学交流，加上右手有些不灵便，不能工整写字，学习成绩差，常常一个人看别人玩。有些同学背地里骂他哑巴，她感觉自己比不上别人，面对这种特殊的孩子，作为班主任的我要真诚地关心和帮助她，用真挚的感情融进她的心里，生活上关心和帮助她。多与她沟通。课堂上，当她能把一段话读流利，我就及时表扬她，写作业稍工整时，我就给她画个小笑脸或小红花。此时，她总是高兴地笑起来。在班上找个性格外向，活泼，学习成绩好，积极参加课内活动的学生与她同桌，课后带她一起玩，鼓励她与同学交流，一起玩，有困难就向同学、老师请教。不让班里的学生歧视她，要尊重她，帮助她。经过一段时间的努力，莹莹在班里活泼起来，说话也流利一些，常常听到她的说话声和笑声。
三、真诚对待后进生，做好转化工作
爱因斯坦说过：“爱是最好的老师”。班主任对后进生要以诚相待，要对他们产生爱心，因为后进生学习差，纪律差，品德差，
（一）了解后进生，给予针对性的指导
后进生学习成绩差，原因很多，要对症下药，才有明显效果，为了更好地帮助后进生提高学习绩，我经常用“学习园地”“展示台”等宣传栏进行教育，鼓励他们积极主动学习，常与科任教师、家长交流，了解每位后进生的学习情况、爱好、特长，制定转化后进生的计划。
例如：我班的兴兴同学，父母是做卖鱼生意的，每天早出晚归，没有时间管教孩子，每天一大早爷爷就把他送到学校。上课不专心听讲，小动作多，有时打瞌睡，不能按时完成作业，学习成绩差，纪律差，每天淘气惹事，经常有学生告他的状，不是打人骂人，就是破坏公共财物，针对这一情况，我制定了循序渐进的培养学习兴趣，增强自信心，改掉不良行为的教育方案。我先准备一本笔记本，记录他每天的学习、行为情况。例如：上课时，我抓住他爱说话的特点，让他回答较容易的问题，做作业时，我让他做一些较易完成的作业。当他有进步时，我就及时给予表扬鼓励，在他的记录本上添上小红花，给他看看自己的进步。我发现他喜欢运动，下课后，让同学们和他一起运动，与他友好相处，帮助他提高学习成绩和改正不良习惯，每个星期五的`班会课上，我会拿出兴兴同学的成长记录本，在班里表扬他做得好的地方，纠正做得不够好的地方。在学习园地的”行为规范达标”里添上一朵小红花，在“争章栏”里添上一面红旗，此时，他总是开心地笑了起来，同学们也会为他鼓起掌来，渐渐地，他能和同学们友好相处，学习的兴趣也提高了，增强了自信心，“六一“举行体育活动时，他积极参加，结果获得了二等奖。
（二）多与家长沟通
后进生的学习成绩差或行为不良，是与家庭教育，家长对孩子的态度有关。因此，我经常与家长沟通。了解学生的家庭情况，家长的教育方式，家长对孩子的态度，对家长说明学生的成绩、进步，提出希望与家长协商学习的教育问题，引导家长配合学校的教育工作，纠正家长不恰当的教育方法，让家长多正面引导，增强学生的信心，引导学生自觉勤奋学习。
（三）适当表扬鼓励学生
每个人都希望得到别人的赞扬和肯定，班主任要适当地鼓励学生，当学生做了件好事，要及时表扬他，当学生犯了错误时，要积极引导，不能盲目的制止，更不能严厉处罚学生。要采用灵活多样的教育方式去教育。尤其是对后进生更要以表扬为主，不能辱骂、体罚他们，加强思想品德教育，建立良好的班集体。
四、培养得力班干部，建立良好的班集体
要组织好班级就要了解学生，了解学生的家长、住址、特长、爱好、品质、性格、德智体等情况。制定班主任工作计划。建立班集体的领导核心，例如，：选成绩好、责任心强、守纪律的学生当班长，选爱劳动的同学当劳动委员，选活跃的同学当文体委员等，每个组选两个组长分管语文科和数学科作业，我大胆应用，合理分工，严格要求，努力树立班干部威信，让班干部与学生相互监督，相互合作。为学生创造一个团结合作、积极向上、勤奋严謹的学习气氛。
五、加强德育教育，培养良好心理素质
在班主任的工作中，我深深地认识到，今天的学生是将来社会主义建设的主力军，他们的道德素质不仅是现代精神文明的体现，也决定着我国未来的社会面貌和民族精神，所以，做为班主任，任应遵循小学生的品德发展的规律，培养学生的优秀品质。首先，小学生具有活泼、好动、求新、开放的特性，我常用健康课引导学生克服孤僻、内向、脆弱的不良心理特征，养成守纪、合群、自制、顽强、挫折的意志和坚强的品德。其次，帮助孩子树立责任感。现在的孩子由于独生子，家庭环境优越，往往缺乏责任感，不知感恩，对别人更是以自我为中心，对家庭没有责任感，所以从小就要培养学生的责任意识，让孩子学会对自己的言行负责。正确引导学生。在品德课上，我通过讲故事、做游戏、表演引导学生如何关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直；，还利用语文课和班会课加强思想品德教育；，把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》贴在教室里，让他们常读，以此来衡量自己的行为，，在每次班会课上，给品德好的学生奖励小红花，积极开展“学雷锋争三好”活动。再次，引导学生树立远大抱负，端正学习态度，激发学生的求知欲望，使学生努力学习多门功课。最后，引导学生学会生活，学会劳动，学会交往，言行上自律，心理上自强。
学生从小树立一种崭新的人生观和价值观，培养学生的善心、爱心、诚心。班主任要常与各科老师协调好关系，把思想工作贯穿在各科教学过程中，把爱国主义，环保教育有机结构，这样才能建立一个良好的班级。
六、增强感恩教育，加强安全教育
爱是一切道德的源泉，是一个人为人处世的根本，班主任要增强感恩教育，提升父母在孩子心目中的形象，我充分利用品德课、语文课教育学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩身边的人，鼓励学生在家里帮助父母做些力所能及的事情。利用“三八”妇女节、父亲节、母亲节、教师节”等节日给学生进行感恩教育。另一方面，安全教育是学校管理中的重中之重。每个学期我与学生家长签订安全责任书，利用班会进行安全教育，组织学生观看安全录像，有时做消防和预防地震和演练。
七、加强文体卫生教育，提高学生素质
除了发展智力水平外，体育、卫生教育也至关重要。因此，我要求学生积极参加早操，眼保健操、体育课和课外活动，积极打扫卫生区和教室。特别注意学生的坐、立、走的正确姿势，健康课上我树立讲究卫生的科学观念，如饮食定时定量，不偏食，少吃零食，讲究卫生。阅读课时，我把学生带去阅览室读一些有益的书籍，发展个性特长，让学生积极参加学校组织的书画比赛、体育竞赛，舞蹈比赛等，每个月出一期版报，让学生积极参加，踊跃投稿，展示学生的作品，培养学生的审美能力。
总之，身为新时期的班主任必须不断地学习、思考、实践，在实践中反思、研究、积累。只有不断超越自我、完善自我，才能更好地服务于学生、发展学生。我将坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响，培养出新世纪所需的优秀人才。
