参观科技馆

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教学目标

1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。

2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 教学重点难点：

探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算。算法的多样化；培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 教学流程：

一、创设情境，提出问题

学校组织“学科学爱科学活动”三（１）班共有６０人乘２辆大轿车去

1、与同伴说说你是怎样想的'？

2、独立思考、探索算法（学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算。）

3、组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化）

４三

、

、学

对习

比应

选择用

，，

适拓

时展

引迁

导 移

1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、一包糖共80块，平均分给2人，每人分到几块？ 分

给

４

个

人

呢170多

？

分

给

８

个

人90看呢

？

3、这本书共 ⑴

还

剩

页，我已经看了少

页

没

有

页。

？

⑵剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 四、全课总结，拓展延伸

通过前面的学习你学会了什么？玩游戏“夺红旗”

板书设计

参观科技馆

60

人坐2辆大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？

60÷2=30﹙人﹚

⑴ 2×30=60 60参观科技馆÷2=30 ⑵ 6÷2=3 60÷2=30

答：平均每辆车坐30人。