染雾体育课课堂常规之我见论文 篇一
体育课是学校教育体系中不可或缺的一部分，它不仅能够促进学生的身体健康，还有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而，在体育课的教学过程中，我发现一些常规的问题，这些问题可能会影响学生的学习效果和兴趣。因此，我认为有必要对体育课的课堂常规进行改进。
首先，我认为体育课的课堂常规应该更加注重学生的参与和互动。传统的体育课常常是老师在讲台上给出指令，学生们在场地上执行。这种教学模式使得学生们缺乏主动性，往往只是被动地接受指令，无法真正体验到运动的乐趣。因此，我建议在体育课中增加学生的参与和互动环节，例如通过小组活动、比赛等方式，让学生们积极参与到体育运动中来，从而提高他们的学习兴趣和动力。
其次，我认为体育课的课堂常规应该更加注重学生的个性发展。每个学生都有自己的特长和兴趣，而传统的体育课常常只注重学生的身体素质和技能训练，忽略了他们的个性发展。因此，我建议在体育课中增加一些个性化的训练内容，例如让学生选择自己感兴趣的运动项目进行深入学习和训练，或者鼓励学生们组织自己的运动团队，参加校内外比赛等。这样一来，学生们可以根据自己的兴趣和特长进行选择，更加积极主动地参与到体育运动中来。
最后，我认为体育课的课堂常规应该更加注重学生的综合素质培养。体育课不仅仅是教授学生一些具体的运动技能，更重要的是培养学生的综合素质，例如团队合作能力、领导能力、自我管理能力等。因此，我建议在体育课中增加一些培养学生综合素质的活动和训练，例如分组合作完成一些体育项目、组织运动会等。这样一来，学生们不仅可以提高自己的体育水平，还可以培养自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
综上所述，体育课的课堂常规是影响学生学习效果和兴趣的重要因素。通过改进常规，我们可以使体育课更加注重学生的参与和互动、个性发展以及综合素质培养，从而提高学生的学习效果和兴趣。希望学校和教师们能够重视这些问题，努力改进体育课的教学方式，为学生提供更好的体育教育。
体育课课堂常规之我见论文 篇二
体育课是学校教育体系中非常重要的一环，它不仅能够锻炼学生的身体，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而，在体育课的教学过程中，我发现一些常规的问题，这些问题可能会影响学生的学习效果和兴趣。因此，我认为有必要对体育课的课堂常规进行改进。
首先，我认为体育课的课堂常规应该更加注重学生的参与和互动。在传统的体育课上，往往是老师在讲台上给出指令，学生们在场地上执行。这种教学方式使得学生们缺乏主动性，往往只是被动地接受指令，无法真正体验到运动的乐趣。因此，我建议在体育课中增加学生的参与和互动环节，例如通过小组活动、比赛等方式，让学生们积极参与到体育运动中来，从而提高他们的学习兴趣和动力。
其次，我认为体育课的课堂常规应该更加注重学生的个性发展。每个学生都有自己的特长和兴趣，而传统的体育课常常只注重学生的身体素质和技能训练，忽略了他们的个性发展。因此，我建议在体育课中增加一些个性化的训练内容，例如让学生选择自己感兴趣的运动项目进行深入学习和训练，或者鼓励学生们组织自己的运动团队，参加校内外比赛等。这样一来，学生们可以根据自己的兴趣和特长进行选择，更加积极主动地参与到体育运动中来。
最后，我认为体育课的课堂常规应该更加注重学生的综合素质培养。体育课不仅仅是教授学生一些具体的运动技能，更重要的是培养学生的综合素质，例如团队合作能力、领导能力、自我管理能力等。因此，我建议在体育课中增加一些培养学生综合素质的活动和训练，例如分组合作完成一些体育项目、组织运动会等。这样一来，学生们不仅可以提高自己的体育水平，还可以培养自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
综上所述，体育课的课堂常规是影响学生学习效果和兴趣的重要因素。通过改进常规，我们可以使体育课更加注重学生的参与和互动、个性发展以及综合素质培养，从而提高学生的学习效果和兴趣。希望学校和教师们能够重视这些问题，努力改进体育课的教学方式，为学生提供更好的体育教育。
体育课课堂常规之我见论文 篇三
关于体育课课堂常规之我见论文
论文关键词：课前常规 课中常规 课后常规
论文摘要：体育课课堂常规是体育教学组织中非常重要的教学内容。在体育教学中，教师应首先遵守体育课课堂常规，同时还要通过课堂常规的建立和贯彻，逐步养成学生自觉遵守体育课课堂常规的良好习惯。
体育教学课堂常规的基本内容：
1 基本要求
1．1值日制度化
即值日生轮流制度。上课时应结合本班的具体情况，制定出每一节课的值日常生轮流值日表。值日时，在组长的带领下按体育教师的要求，做到课前布置好场地、器材；课后整理好器材或收回器材。并通过班级考核与体育课考核相结合等办法来保证制度的落实(但对一些较重、较大因学生年龄小而搬不动的或有一定具有安全隐患的体育器械，教师要灵活处理)。
1．2出勤保证化
即每一位学生必须保证在上体育课时做到不迟到、不早退或无故旷课；因病、因事、因伤，女生因生理期不能上体育课时，必须本人事先向教师请假。来不及事先时，课后必须补假。
1．3安全透明化
即学生必须清楚教师的各项要求对自己安全锻炼的重要性。有以下几个方面必须坚持贯彻执行：体育课必须穿运动服和运动鞋；不许携带具有伤害身体和妨碍活动的物品上课(如，小刀、手机等)；不许随意移动已布置好的体育器械；未经教师同意，不许随意离开教学活动场地，不许做超出学生自身能力的危险动作，练习要认真，不许打闹说笑，严防伤害事故的发生；必须按照教师安排的.内容练习进行上课，服从教师指导。
2 具体要求
2．1课前常规
2．1．1教师课前常规
教师能够坚持按照体育课课前常规的要求认真课，将会对学生起到一个良好的示范作用。常言说“打铁先要本身硬”讲的就是这个道理。如果教师上课前出现不认真备课或不备课，不提前到场或迟到，不给学生点名等一些不符合体育课堂常规的做法，要求学生还要遵守课堂常规，可能只是一句空话。
首先教师要在课前认真备课和制定教案，了解学生的课前情况，考虑学生上课场地和体育器材的放置、对场地和器材的安全做出细致的检查。
其次，教师要穿运动服装上课，并提前几分钟到上课场地，并做好点名的准备(in果是第一次给学生上课，教师事前还要事先把所上班级的学生姓名仔细看一次，发现不会的字或读不准的音及早查字典或向同事询问)。
再次，教师要努力排除生活和工作中的一切干扰，精神饱满并全心身地投入到体育课的教学中去。
2．1．2学生课前常规
首先要让学生养成有体育课的一天更应重视科学饮食的良好习惯。这不但对青少年健康成长有着非常重要的作用，而且为学生进行安全锻炼和较好地完成本节课的教学任务提供的必要的物质保障。我们知道，体育课上课时问一般安排在早上十点之后和下午第一、二节课进行。学生经过两个多小时文化课的学习，再加上青少年容易消化等一些生理特点，另外还有一部分学生根本不吃早点或有利用上课前匆忙吃一些零食、喝一些冷饮等不良饮食习惯，有体育课的班级学生还要参加比较剧烈的身体活动，长此以往会造成学生由于营养跟不上而导致上体育课时出现无心或无力上课，注意力难以集中，达不到体育课应有的教学要求，有时甚至还会出现学生因体力透支而发生晕倒在地的现象，严重影响了学生的身心健康。因此，教师一定要及时结合理论课或其它形式，引导学生要养成科学合理饮食的良好习惯。
其次，各班级体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确上课地点，并让值日生提前放置好体育器材。
2．2体育课课中常规
2．2．1教师课中常规
体育教师是促进学生身心全面发展，增强学生体质的主要执行者与组织者。因此教师在上课中一定要按照体育课课中常规的要求组织好学生，并让学生进行科学有序和安全的锻炼。
2．2．1．1教师要注意自己的仪表
教师要精神饱满地走入学生已站好的队形中间并立正站立，用目光环视学生后并向学生问好。待学生回礼问好后下达稍息口令。
2．2．1．2教师每次上课时必须点名
点名结束后要及时检查学生服装、口袋里的钥匙和身上戴的一些存在安全隐患硬物或尖物。并对违犯纪律学生进行口头批评或做出适当的扣分。
2．2．1．3宣布课程内容
教师向学生宣布课的任务
2．2．1．4整理活动时前教师要有针对性选编一些整理活动内容
下课前教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，并提出学生课后练习内容和要求，宣布下次课内容，安排学生课后整理场地和归还器材。教育学生认真做好整理活动。下课时，教师向学生告别“同学们再见”。 2．2．2学生课中常规
2．2．2．1准时上课
按指定的地点集合上课，站队要做到“快、静、齐”。
2．2．2．2向老师问好
上课后待教师问好后，学生要齐声向教师问好；迟到的学生要喊“报告”经教师允许后方可人列。
2．2．2．3学生不得迟到早退和旷课
全学期中，缺课1／3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退累计45分钟按旷课1学时计算、未经教师允许擅自离开课堂者，按旷课1学时论处。按规定参加考核、缺考或不及格者必须补考。
2．2．2．4上课认真听讲
要认真做准备活动，注意听课，细心观察，积极主动练习，认真进行保护、帮助、严防发生伤害事故。
2．2．2．5值日生按教师要求及时归还所用器材
2．2．2．6下课前学生要认真做好整理活动
下课时，待教师向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！
2．3体育课后常规
2．3．1教师课后常规
2。3．1．1及时总结
教师每次课后，应对本堂课中的成功与不足之处做出总结，提出改革的方法。并写好课后小记，为提高自己的教学水平和撰写论文打好基础。
2．3．1．2仔细检查器材，保持与班主任沟通畅通
教师还应对学生归还器材的情况做细致检查，对缺课学生情况及时与班主任取得联系。
2．3．2学生课后常规
2．3．2．1下课后要时做好体育课笔记
课后要认真完成自己制定锻炼的计划、体育理论作业认真完成并及时上交。
2．3．2．2调节身心，继续投入学习
学生不要大量饮水，并及时做好心理、生理调节，为下一节室内课做好准备。有条件的学生还要在运动后及时洗澡或泡脚，并及时更换内衣。
