染雾中职计算机英语论文 篇一
标题：计算机网络的发展与应用
摘要：本文主要介绍了计算机网络的发展历程以及其在各个领域的应用。首先，我们回顾了计算机网络的起源和发展，从最早的ARPANET到今天的互联网，说明了计算机网络在技术和规模上的巨大进步。接着，我们探讨了计算机网络在商业、教育、娱乐等方面的广泛应用。最后，我们讨论了计算机网络在未来的发展趋势，以及可能带来的挑战和机遇。
关键词：计算机网络、发展、应用、互联网、商业、教育、娱乐、发展趋势、挑战、机遇
正文：
1. 引言
计算机网络是指将多台计算机通过通信链路连接起来，实现信息的传输和共享。自从计算机网络的概念提出以来，它在人们的生活中发挥着重要的作用。本文将探讨计算机网络的发展历程以及它在各个领域的应用。
2. 计算机网络的发展
2.1 ARPANET的诞生
ARPANET是计算机网络的鼻祖，它于1969年由美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立。当时，ARPANET连接了四个大学的计算机，实现了远程通信和资源共享。
2.2 互联网的兴起
互联网是计算机网络的一个重要分支，它于20世纪90年代初开始飞速发展。互联网的发展得益于计算机硬件和软件技术的迅猛进步，以及互联网协议的制定和推广。如今，互联网已经成为人们获取信息、交流和娱乐的重要渠道。
3. 计算机网络的应用
3.1 商业领域的应用
计算机网络在商业领域的应用非常广泛。例如，电子商务通过互联网为企业提供了一个全球化的销售平台，使得企业可以更加便捷地开展业务。另外，企业内部的计算机网络也可以提高工作效率，实现信息共享和协作。
3.2 教育领域的应用
计算机网络在教育领域也发挥着重要的作用。它可以为学生提供在线学习的机会，使得学习变得更加灵活和自主。同时，教师可以通过计算机网络分享教学资源和与其他教师交流经验，提高教学质量。
3.3 娱乐领域的应用
计算机网络在娱乐领域的应用也非常广泛。例如，人们可以通过互联网观看电影、听音乐、玩游戏等。同时，社交网络的兴起也为人们提供了交流和分享的平台。
4. 计算机网络的发展趋势
4.1 无线网络的普及
随着无线通信技术的进步，无线网络将会变得更加普及。人们可以通过无线网络随时随地访问互联网，享受便捷的网络服务。
4.2 物联网的应用
物联网是指通过计算机网络将各种物理设备连接起来，实现智能化的管理和控制。物联网的应用将会涵盖各个领域，如智能家居、智能交通等。
5. 结论
计算机网络的发展使得信息的传输和共享变得更加便捷和高效。它在商业、教育、娱乐等领域的应用也为人们的生活带来了诸多便利。然而，计算机网络的发展也面临着诸多挑战，如网络安全问题。未来，计算机网络将会继续发展壮大，为人们的生活带来更多的机遇和便利。
参考文献：
[1] Tanenbaum, A. S., & Wetherall, D. J. (2011). Computer networks. Pearson Education.
中职计算机英语论文 篇二
标题：人工智能在计算机网络领域的应用
摘要：本文主要介绍了人工智能在计算机网络领域的应用。首先，我们简要介绍了人工智能的发展历程和基本概念。接着，我们探讨了人工智能在计算机网络领域的应用，包括网络管理、网络安全、网络优化等方面。最后，我们讨论了人工智能在计算机网络领域的发展趋势和挑战。
关键词：人工智能、计算机网络、应用、网络管理、网络安全、网络优化、发展趋势、挑战
正文：
1. 引言
人工智能是一门研究如何使机器能够像人类一样思考和行动的学科。近年来，随着计算机技术和数据量的快速增长，人工智能在各个领域的应用也越来越广泛。本文将重点介绍人工智能在计算机网络领域的应用。
2. 人工智能的基本概念
人工智能是一门涉及多个学科的交叉学科，包括机器学习、自然语言处理、图像识别等。它的核心思想是通过模拟人类的思维和行为，使机器能够具备学习、理解和推理的能力。
3. 人工智能在计算机网络领域的应用
3.1 网络管理
网络管理是指对计算机网络进行监控、配置和故障处理的过程。人工智能可以通过分析网络数据和行为模式，自动识别和解决网络问题，提高网络的可靠性和性能。
3.2 网络安全
网络安全是计算机网络中一个重要的问题。人工智能可以通过学习和分析网络数据，自动检测和防御网络攻击，提高网络的安全性。
3.3 网络优化
网络优化是指通过调整网络结构和参数，提高网络的性能和效率。人工智能可以通过学习和优化算法，自动调整网络参数，使网络更加适应不同的负载和环境。
4. 人工智能在计算机网络领域的发展趋势
4.1 深度学习的应用
深度学习是一种基于神经网络的机器学习方法，它可以通过大量的数据和计算资源，自动学习和提取特征。未来，深度学习将会在计算机网络领域发挥更重要的作用，如网络流量分析和预测。
4.2 自主网络的发展
自主网络是指具备自主决策和学习能力的网络。未来，人工智能将会使计算机网络更加智能化和自适应，使其能够根据实时的网络状态和需求，自动调整和优化网络结构和参数。
5. 结论
人工智能在计算机网络领域的应用将会越来越广泛和深入。它将使计算机网络更加智能化和高效，提高网络的管理、安全和性能。然而，人工智能在计算机网络领域的应用也面临着一些挑战，如数据隐私和算法可解释性。未来，我们需要加强研究和探索，解决这些问题，推动人工智能在计算机网络领域的发展。
中职计算机英语论文 篇三
中职计算机英语论文
一、中职计算机英语教学存在的主要问题
1．1学生基础差，缺乏学习的兴趣
当前的社会思想和录取体制决定了中职学生的整体文化课水平偏低，尤其是英语成绩。通过对新生的摸底调查发现，大部分学生中考英语成绩不及格，其中50分以下的占了将近一半，80分以上的几乎没有，许多同学的英语水平还停留在小学生的水平，有的甚至连字母都写不全，更谈不上进行有效的阅读和交流。英语无用论在中职学校是很普遍的，几乎所有的同学都认为自己的专业是计算机，英语只能算“副课”，学好学坏都无所谓，学好专业才能找到好工作。在英语课堂上，有看专业书的，有睡觉的，甚至有存心捣乱的。许多同学是冲着对专业的兴趣来读书的，没想到还要和英语打交道，主观地将英语学习和专业课的学习分开，这更加重了对英语的忽视。
1．2教材难度大
现有的计算机专业英语课程是供学完中等职业学校基础英语的学生使用的，而现在的中专生在校时间只有短短的两年，有的甚至只有一年半，根本就没有时间先学基础英语再学计算机英语，所以许多学校就直接给学生开设专业英语，其难度可想而知。抛开教材的因素不说，计算机的专业性也决定了计算机英语的难度是很高的。计算机英语是科技英语的范畴，它的特点是：专业术语多、长句多、被动句多、祈使句多、合成词多、一词多义等；文章的结构也具有很强的逻辑性，对于许多阅读都存在困难的同学来说，无疑就是天书。
1．3重课堂轻实践
现行的中专英语教学仍然是沿用了初、高中的英语教学模式，教师多注重学生的语言综合能力的培养，强调学生的听、说、读、写和对单词及课文的记忆。课堂上老师多进行句式的讲解、文章的`翻译、词义的区分。老师讲的多而学生练得少，不注重将所学的东西与学生的专业操作联系起来，学生缺乏对专业语言的实际理解，只能是看了文章然后想象。学到最后学生的感觉是：英语是英语，专业是专业，根本就联系不起来，更不要说相辅相成了。学生学英语的动机也就变成了应付考试，获取学分了，很难达到教学的目的。
二、计算机英语教学要与实践紧密结合
中等职业教育是现代化教育的重要组成部分，其目标在于培养大批有理想、有道德、有文化、有纪律，具有一定知识技能的劳动者和各种实用人才。同样计算机英语教学也要强调实用性，要摆脱条条框框的束缚，通过实践让学生学到鲜活的语言，实用的语言，提高英语学习的兴趣，增强专业课学习的能力。现结合我的教学实践谈谈如何将计算机英语教学和专业实践结合起来。
2．1实物教学
传统的计算机英语教学在学习计算机的硬件设备时，教师通常在黑板上写出计算机硬件的中英文名称，如鼠标mouse、键盘keyboard、显示器monitor等等。而在对计算机内部的硬件进行介绍的时候，学生没有见过实物，很难确切的了解。学生知道芯片是chip，却没有具体的感觉，当我们将拆开的旧电脑展示给学生看时，他们就很容易地将所学单词对应到
2．2充分利用计算机教计算机英语
教材中对于常用的计算机软件都用课文进行了介绍。如果采用传统的课堂教学，学生很难搞懂其中复杂的逻辑关系和对应的中英文菜单。但是如果利用计算机的话，效果就很不同了。以教材中的Windows这篇课文为例，文章介绍了它的图形用户界面、窗口、菜单以及下拉菜单的组成，几种版本之间的区别。当学生坐在教室里听老师讲解这篇课文的时候，既抽象又枯燥，其教学效果可想而知。如果在计算机房，这篇课文的教学就很简单了。打开计算机学生就可以看到图形用户界面；双击图标就能了解窗口；点击每个菜单就能了解其组成；演示几种不同的版本，其区别就一目了然了。同样对于教材中的系统软件、字处理软件、数据库等这些课文都可以采用这种方法教学。
2．3现学现用
计算机英语教材中有电子邮件和因特网两篇课文，文章都介绍了它们的功能和用法。如果采用传统的教学方法，老师在上面讲学生在下面听，虽然学生能将文章弄懂，但是对于相关的中英文对照和英语描述的操作步骤的理解还是很模糊的。教学中我们可以先学课文，在学生学会了课文的大意以后，让他们按照文章中所讲的方法发送一封电子邮件，连接因特网并搜索一份材料，然后将自己的步骤用英语作好笔记。这些操作对于计算机专业的学生来说是很容易的，他们很乐意这样做。实践表明：操作的过程能很好地促进学生对文章的理解。通过这样的教学，不少学生对计算机英语逐渐产生了兴趣，有些英语基础较差的同学还主动展示自己的英语操作笔记。
2．4紧密联系现实生活
计算机的技术飞速发展，因此计算机英语的教学也要跟上计算机技术的发展，运用最新的网络技术来教学。现实生活中，学生更愿意使用电子邮件来交流。电子邮件作为常用的通信工具，使用非常方便，而且免费，学生的问题可以通过电子邮件发送给老师，老师用电子邮件回复。通过这种方式，学生能更好的锻炼自己的英语阅读能力和写作能力，能将英语课本知识和专业课知识有效的融合，从而提高自己的综合能力。同样我们可以运用像“博客”这样的平台进行辅助教学。现在的许多网站都能提供免费的“博客”空间，完全可以作为师生学习交流的平台。教师可以上传计算机英语学习资料和作业，开展英语学习交流论坛，学生能自由提问，老师能及时回答问题，在轻松的环境中自然提高英语学习兴趣和能力。
2．5由实践到课堂
作为计算机专业的学生，实践课的机会很多。我们可以利用一节课的时间让学生将上一节课的操作内容用英语表达出来，重点在操作的步骤和屏幕英语以及下拉菜单的翻译。如学生刚上完了排版设计，我们就可以让他们列举出所有的下拉菜单的英文名称；用英语完整的描述编辑一个文档的过程；用所学的屏幕英语描述操作过程中计算机上出现的提示语言。通过这样的训练，既温习了专业课又巩固了专业英语知识，可谓一举两得。
三、结语
总之，计算机英语的教学和计算机专业的实践教学可以是统一的。计算机专业英语的特殊性和中等职业教育的实践性要求我们在教学过程中灵活运用各种教学方式，提高学生学习英语的兴趣。在教学过程中，我们要突出实践性，使教学效果更具有有效性，让学生在学英语中学技术，在学技术中学英语。
