染雾艺术毕业论文范文 篇一：当代艺术中的身体表达
摘要：身体作为艺术表达的媒介在当代艺术中扮演着重要的角色。本文通过分析几位当代艺术家的作品，探讨了身体在艺术中的表达方式和意义。通过对不同艺术形式中身体的运用，我们可以更好地理解当代艺术的发展和身体在艺术中的作用。
关键词：当代艺术，身体表达，艺术形式，艺术家
引言：
身体作为艺术表达的媒介在当代艺术中扮演着重要的角色。在过去的几十年里，艺术家们通过不同的艺术形式来表达他们对身体的理解和探索。本文将通过分析几位当代艺术家的作品，探讨身体在艺术中的表达方式和意义。
正文：
一、身体作为艺术形式的表达
在当代艺术中，身体表达以各种形式呈现，包括行为艺术、舞蹈、摄影、绘画等。艺术家通过自己的身体来传达情感、思想和观点。例如，著名的行为艺术家玛丽娜·阿布拉莫维奇通过她的作品《静坐》展示了身体在艺术中的极限和力量。她坐在一个椅子上，在没有任何保护措施的情况下，面对观众的凝视，持续了长达数小时。这个作品通过身体的力量和坚持，表达了对身体的力量和意义的思考。
二、身体作为艺术家个体的表达
身体作为艺术家个体的表达，不仅是身体本身的表达，也是对身体所代表的个人经验和身份的表达。艺术家可以通过自己的身体来探索性别、种族、身份等问题。例如，著名的女性艺术家亚娜·巴恩斯通过她的作品《我是谁？》来探索女性身份的问题。她在作品中展示了自己的身体，以此来表达对女性身份的思考和反思。
三、身体作为社会表达的媒介
身体作为社会表达的媒介，可以通过艺术来传达社会问题和政治观点。艺术家可以通过自己的身体来表达对社会不公和压迫的抗议。例如，著名的艺术家艾维·克莱恩通过他的作品《身体和权力》来表达对权力和身体控制的关注。他用自己的身体来模拟权力关系，并以此来呼吁社会对权力的反思和审视。
结论：
身体作为艺术表达的媒介在当代艺术中扮演着重要的角色。通过对不同艺术形式中身体的运用，我们可以更好地理解当代艺术的发展和身体在艺术中的作用。当代艺术家通过自己的身体来表达情感、思想和观点，同时也通过身体来探索个体和社会的问题。身体作为艺术表达的媒介，不仅可以传达个体的经验和身份，也可以传递社会问题和政治观点。通过对身体在艺术中的表达方式和意义的研究，我们可以更好地理解艺术的力量和影响。
参考文献：
1. Jones, A., & Stephenson, A. (2016). The Body in Contemporary Visual Art: Embodied Identities and New Materialities. I.B.Tauris.
2. Bishop, C. (2012). Artificial Hells: Participatory Art and the Politics of Spectatorship. Verso Books.
3. Foster, H. (1996). The Return of the Real: The Avant-Garde at the End of the Century. MIT Press.
艺术毕业论文范文 篇三
（长沙理工大学 湖南长沙 410000）
摘要：由于高校扩招、设计艺术类大学生在择业心理、行业性质、就业形式等因素，导致艺术类大学生就业难问题日益突出。因此破解设计艺术类毕业生就业的难题，就必须立足实际，积极探索一条与设计艺术类学生就业特征相适应的就业指导、人才培养与服务体系
关键词：艺术类；大学生；就业
设计艺术类毕业生作为我国高校毕业生中的一个特殊群体，就业问题日益突出。本文以长沙理工大学设计艺术学院为例，从高校扩招、毕业生综合素质、就业观念、就业心理、就业选择范围等角度，分析了设计艺术学院毕业生就业难的原因，力图建立一套行之有效的就业服务与指导体系，积极促进艺术类学生就业从而帮助破解设计艺术类毕业生的就业难题。
一、设计艺术类毕业生就业难的原因
1.高校扩招的影响
全国2000多所高校中有700多所高校设立了艺术专业和院系，包括一些综合性、师范类和理工科院校。伴随着艺术类毕业生人数的跳跃式增长，与之相对的是艺术类人才需求量的缓慢增长，导致艺术类毕业生的供求矛盾增大。由于高校扩招的影响，部分高校专业设置趋同现象非常严重，师资队伍、设备设施也无法满足扩招后的要求，艺术类毕业生在校所学专业知识难以跟上就业市场变化的步伐，这些情况的存在极大的增加了就业问题解决的难度。
2.择业心理的突出矛盾性
设计艺术类毕业生择业心理的突出矛盾性主要体现在：（1）学习的高投入与就业的低收入之间矛盾。由于艺术学习前期投入偏高，受“成本-效益”心理的影响，在物质回报方面都寄予过高的期待，容易导致学生产生失落的情绪；（2）精神方面的高期待与现实低回报之间的矛盾。从小在艺术殿堂里学习绘画，怀揣设计师梦想的学生的精神追求是十分纯粹的，当物质追求得不到满足时，容易产生颓废厌世、随波逐流、放荡不羁甚至自暴自弃的心理。（3）内在自我实现与外在激烈竞争之间的矛盾。从小被家庭、社会寄予厚望的设计艺术类毕业生，都希望通过一份有成就感的工作来帮助他们实现自我，回馈父母和社会。但是面对整体不理想的就业坏境和狭小的发展空间，他们就会失去精神信念的支撑。
3.就业行业性质的单一性
从我校设计艺术学院2013届毕业生就业性质统计中可以看出（如表一），30%和15%的毕业生选择了私营企业和三资企业。调查访谈中，有毕业生提到“自己辛辛苦苦学习设计艺术这么多年，一直被寄予很高的期望，希望将自己设计理念推广出去，将自己的设计作品展现给世人”，如果转行去做销售或者管理不但无法实现设计师的梦想，还浪费自己在设计艺术这条道路上所花费的大量时间与金钱。这就导致大部分设计艺术毕业生在就业时“高不成，低不就”，从而无法及时就业。
4.就业市场范围的狭小性
设计艺术事业的发展与地区经济发展息息相关，经济的长足发展会为设计艺术事业的发展提供不竭动力和物质保障。艺术生通常选择经济发达地区、沿海地区和省会城市。从表二可以看出：广东、沿海等经济发达地区的2013届毕业生占了16%，选择省会城市的毕业生占了44%，而选择其他地级（县）市的为27%。另外，在访谈中，绝大部分的同学也表示就业时要选择经济发达地区和省会城市。
二、破解设计艺术类毕业生就业难问题的思考和建议
1.把握特点，分类指导，完善大学生就业指导体系
鉴于设计艺术类毕业生的求职诉求会因为性格特点、职业目标、所学专业、就业范围等因素的影响存在差异，高校应根据其就业特点，遵循分类指导的原则，积极完善设计艺术类大学生的就业指导体系。一方面，高校紧抓就业群体这一重点，根据其就业意向又可分成私营企业、党政机关和自主创业等几个类型，有针对性的提供就业指导和服务。另一方面，根据不同时间阶段，开设专门就业指导课程与职业规划课程。大一，旨在通过学习方法与指导等活动为学生提供学业生涯规划与前期职业指导服务。大二，积极开展职业生涯规划等相关活动。大三，通过社会实践锻炼提升学生综合素质。大四，针对毕业生进行就业形势分析、开展求职技巧的培训，提高面试应聘能力。
2.调整专业设置，培养一专多能人才，提高毕业生综合竞争力
为了顺利完成高等教育与社会所需人才培养的对接，高校在专业设置方面要充分考虑就业市场的饱和程度。高校应根据就业市场专业人才需求量调整招生人数，做到招生与就业配套。在专业课程建设方面，增O提高学生从业能力的课程，加强社会实践环节，注重实际操作能力的培养。同时，随着社会对人才综合素质和能力要求的不断提高，高校应加强设计艺术类学生的综合能力教育，极力培养一专多能人才，不仅要求学生夯实专业基础，掌握专业知识技能，而且要加强文化素质教育，培养其高尚的艺术品位。
3.转变就业观念，加强心理调适，树立正确的择业观
从设计艺术类毕业生就业难的原因分析来看，其就业难部分是因为其就业观念陈旧和就业心理矛盾性突出。在这种情况下只有帮助学生转变就业观念，树立正确的择业观以及加强心理调适，才能促进其更快的适应社会。一方面，学校应帮助学生树立正确的择业观，引导学生正确的评价自己，包括自己的优势和劣势。同时，引导学生适时调整就业期望值，帮助学生树立“先就业后择业”、“小地方有大作为”等科学就业观和职业发展观。另一方面，高校需帮助设计艺术类毕业生在求职过程中控制自己的心境、调整内在的不平衡心理、保持乐观向上的情绪，引导其合理应用自我激励法、注意转移法、适度宣泄法、自我安慰法和合理情绪疗法等心理调适的具体方法排除心理困扰。
艺术毕业论文范文 篇四
目 录
摘要???????????????????????????1
前言???????????????????????????2
一、什么是色彩 ??????????????????????2
二、色彩与人的关系????????????????????2
(一)色彩给人带来的心理反应?????????????2
(二)色彩的“味道”???????????????????3
(三)色彩能带来轻重感、冷暖感、空间感 ?????????3
三、色彩与广告的关系???????????????????3
四、色彩在广告中的运用?????????????????4
(一)各行业广告中主题色彩的选用 ????????????5
(二)商业广告与公益广告色彩的区别???????????6
(三)针对不同用户群广告色彩的选用???????????6
总结???????????????????????????8
谢辞???????????????????????????9
参考文献?????????????????????????10
【摘 要】色彩在平面广告设计当中充当着重要的角色，在人类的发展历程中，新石器时代我们的祖先就用色彩创造出了精美的彩陶文化，那时人们是用从自然界中提取的植物和矿物质颜料进行创作。
色彩孕育了人类的审美文化，人们也对色彩赋予了人性化的情感特征。
平面广告设计中我们运用色彩的这种情感特征可以吸引和打动观者，而且在设计具有视觉冲击力的广告中，时常利用概括和夸张的表现手法，使广告中的色彩远比传统绘画中的色彩更加明确和具有目的性，这也符合现代文化的特点，人们更加关注的是人类的生存环境、状态及人性的关怀。
本文就色彩在平面广告设计中的视觉效应做了相关探索。
【关键词】色彩;平面广告;设计;视觉效应
前 言
平面广告设计的三要素(文字、图形、色彩)中，色彩最能引起人们的注意，最能直接传达信息，具有先声夺人的效果。
我们在观看广告的瞬间,最先感受到的是色彩的效果及整体印象。
平面广告设计的或明或暗或活泼或忧郁的色彩形成不同色调,从而让我们感受到广告色彩的总体效果。
总体效果的优美，有助于烘托广告主题、加强广告画面情调的渲染和意境的创造，从而增强广告的吸引力，引起读者感情上的共鸣，给人留下深刻的印象，起到最优的广告效果。
因此，在广告设计中，色彩是决定作品成败的至关重要的因素之一。
随着生活水平和品质的不断提高，人们的生活形态，特别是消费观念、价值观念也发生了翻天覆地的变化，消费者对于商品的需求早已从实用功能的获取提升到感性功能的一并满足。
这就更需要广告设计者运用好色彩创造出更具个性的作品，来满足消费者日益个性化、差异化以及多样化的需求。
色彩在广告设计中的运用已成为现代广告设计中的一个重要课题。
一、什么是色彩
色彩是颜色的统称，是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应，对平面设计画面所给带来的感受有着最直接的影响。
色彩的属性有色相(即各种不同的具体颜色)、明度(指某一单色的明暗程度)、彩度(即单色色相的鲜艳度、纯度，也称饱和度)。
色彩对比的基本类型为色相对比——包括零度对比、调和对比、强烈对比，和冷暖对比。
人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，也往往受到周围颜色的影响。
二、色彩与人的关系
在实际生活当中，
(一)色彩给人带来的心理反应
色彩给人带来的心理反应即色彩的“移情”。
色彩的感情性可以直接影响人们的情绪活动，给人们带来各种感情性联想。
例如，红色给人以喜庆感、吉祥感、温暖感、热烈冲动感，是最强有力的色彩，能引起肌肉的兴奋;橙色较温和，是一种活泼、辉煌、快乐的色彩;黄色则给人以光明、高贵、富丽感;绿色常给人们以活力、青春、和平感;蓝色给人以恬静、凉爽、深远感;白色给人以纯洁、干净感;黑色给人以庄重、朴实、神秘感。
(二)色彩的“味道”
色彩的视觉感受同样能引起味觉的心理反应，色彩的“味道”是根据食品的味道产生的。
举例来说明，鲜艳明亮的黄色、白色、粉红色是表现甜味的最佳颜色;柠檬黄、黄绿色，青绿色用来表现酸涩的味道;深绿，明度低的深浊的灰绿色给人一种苦涩感;。
大红色，橘黄色常用来表现辣;明亮的黄绿色，明亮的中黄、淡黄则能体现出香的味道;浑浊而深暗的绿灰色、绿褐色、淤泥般的灰蓝黑色则暗示出臭的味道。
(三)色彩能带来轻重感、冷暖感、空间感
色彩具有冷暖感：红、橙、黄为暖色，紫、蓝色、白色为冷色，绿色属冷色与暖色之间的中间色。
色彩也具有轻重感：明度高的物体感觉轻，明度低的物体感觉重，通俗的说也就是浅色感觉轻，深色感觉重。
色彩还具有空间感：明度较高的色彩感觉远，明度较低的色彩感觉近;暖色感觉近，冷色感觉远。
三、色彩与广告的关系
色彩在广告设计中是不可缺少的重要因素。
首先，色彩能吸引观众对广告的注意力，调查表明，色彩能刺激人的视觉神经，绚丽多彩的画面更富有吸引力。
在色相上，黑色背景上的黄色比其他色彩更能吸引人们的注意力。
彩色广告的悦目性和装饰性也非常强，常常使人们能长时间的注目。
从而把广告中所要传达的信息，能够快捷、完整地传达给受众，发挥出广告的重要作用。
其次，色彩能强化广告中文字的宣传效果，一幅广告包括有很多因素，文字和语言
能够更直接地传达某些信息，但有时在广告中仅靠文字和语言是很难使宣传效果达到及至。
而色彩就比文字更能生动地表现出主题内容的形象、质感和量感。
广告中的形象能够被真实地表现出来，是离不开色彩的，而正是这种真实感，才能够促使广大的受众对广告中所宣传的内容产生信任感和好感。
借助色彩的魅力就可以达到广告主题的作用和目的。
再次，色彩可以强化广告中象征的宣传效果，在广告中文字和形象是主要的宣传内容，但色彩的融入更能强化象征的宣传效果。
因为无论何种色彩都可以影响到人们的感觉、知觉、记忆、联想和情绪等生理和心理过程，能产生特定的心理作用，如冷暖、轻重、远近、强弱、动与静、华丽与朴素等等，某些特定的色彩对应着不同的心理反应，也具备着不同的象征意义。
色彩的这种强化象征的作用是非常重要的。
好的广告也正是利用色彩的情感象征来影响人们的心理活动，通过广告主体内容独特的色彩语言，使受众更易辩识和产生亲近感，从而达到广告的宣传作用。
上述的几种色彩在广告中的作用促使设计师日益重视广告色彩的设计。
但值得注意的是，对色彩的使用要仔细推敲，切不可使用色彩时过多过滥，使人眼花缭乱，只识别色彩而忽视了广告所宣传的内容。
广告中不在于使用色彩的多少，而关键在于色彩运用是否恰如其分。
四、色彩在广告中的运用
广告色彩对人们的心理感受的影响，是由于人们的生活经历、性格、年龄、性别、职业、爱好、风俗习惯、宗教信仰、社会意识等都不尽相同而形成的。
不同的心理感觉也就引发了不同的联想个情感。
如在政治家眼里，红色象征革命、流血牺牲;在现代人眼里则代表喜庆、欢乐。
基于这种色彩对人们的影响，人们把这些感觉个情感象征总结归纳，以不同的色彩和色调表达出来，是设计师在设计时有目的的选择色彩。
一般归纳为：
红色是色谱中最鲜明、最生动、最热烈的颜色。
由于红色的这种品性，在老百姓那里，它成为驱灾避邪，大喜大庆的象征;到政治家那里则成为革命、胜利的标志。
黄色是所有色彩中明度最高的色彩。
具有轻快、辉煌、透明、活泼、光明、希望、功名、健康等特征。
黄色表示土地，黄色象征权力，黄色还具有神秘的宗教色彩。
橙色是色谱中最耀眼的色彩。
给人以温暖、华美、兴奋、热烈等感觉。
带有快乐、健康、自由、勇敢、渴望等象征。
蓝色，来自于自然的启迪。
无论深蓝还是淡蓝色，都会使我们想到无限的宇宙或者流动的大气。
因此，蓝色也是永恒的象征。
蓝色的天空，蓝色的大海，是那么高远、博大、深邃，是那么壮阔、浩渺。
绿色是人类永恒的主宰。
它是大自然植物之颜色，是生命之色，希望之色：正是那茫茫林海孕育了人类，原始人类也正是吸吮着绿色汁液才一步一步地成长起来。
绿色在世界范围内象征和平、安全。
紫色在大自然中是最不常见的色彩，物以稀为贵，紫色是高贵、奢华、庄重、神圣、浪漫的象征。
(一)各行业广告中主题色彩的选用
在广告宣传中都有其主题内容，如何在广告中表达其特定的主题，就需要通过文字、形象、色彩等因素来表现。
对于色彩而言，要恰如其分的起到烘托主题和表现主题，发挥其情感的联想和象征作用，符合广告主题的中心思想。
广告分为商业广告和非盈利性广告。
商业广告主要是对企业和商品及服务等来进行宣传，达到盈利的目的。
商业广告中出现的主题内容很多，在宣传中侧重的方向也各不相同。
有注重企业形象宣传的，也有注重商品形象宣传的。
在大部分商业广告中都是通过商品的形象色来烘托广告中的主题。
工业机电类广告，这类产品多讲求功能性、实用和效益。
在色彩上多采用沉静、稳重、朴实的色调，如紫色和一些高级灰调;再加入一些充满活力的纯色，如采用红、蓝、黄、橙等，给人以坚实耐用和现代的感觉。
艺术毕业论文范文 篇五
一、引导学生具备良好的职业素质
在竞争激烈的社会大背景下，学生就业问题一直是困扰高校发展的重大问题之一，尤其是在专业性较强的艺术类院校，这种问题更是尤为突出。所以，如何能够使学生在短短的四年学习生活中能够具备良好的职业素质和正确的就业观念就显得尤为的重要。而在这一点上，辅导员可以发挥其“密切学生”的优势，为他们做必要且积极的引导。首先，在艺术类院校中，能否使学生具备良好职业素养的关键就在于，是否能够使学生掌握一技之长。在有关艺术的俗语中流传着这样一句话：“艺多不养家。”“艺多不养家”主要是指有的学生学的技艺多了，却没有一个是“看家本领”，必定不能有所成就。究其原因：这些学生过分注重均衡发展，身上缺少核心竞争力，所以导致在激烈的社会竞争中，没有一个非常突出的亮点可以施展，而“艺多”也很有可能致使这部分学生对自身定位产生偏离，门门学科看着都还可以，慢慢地模糊了自己的职业定位方向。所以，学生在全面发展的同时也应该注重一门专业主项的学习。其次，专业的就业指导分析和清晰的职业规划设计也会对学生的就业起到极其重要的作用。具体措施有：一是对就业、考研、出国深造成功的学生案例进行细致分析，总结出其发展路径，并在学生遇到就业难题的时候，以案例分析为材料，展开答疑解惑。二是，开展各种就业、考研、出国深造的知识讲座，讲座中可以邀请教务部门、就业指导部门的教师以及优秀毕业生，从更加多元的角度引导学生明确就业方向、找准职业定位。
二、结语
音乐艺术类院校辅导员工作的特殊性，决定了其不但要承担高校学生学习和生活的服务性工作，更重要的是，要依据学生学科专业性强的特征，为学生今后的发展做细致耐心的引导工作。笔者作为一名音乐艺术类院校的辅导员，在这一点上深有感触，可以说，学生在校一天，辅导员的引导工作就要开展一天。只有切身的为学生着想，心系学生，才能使辅导员的引导作用在学生中间发挥最大的功效。
艺术毕业论文范文 篇六
一、解决问题的主要途径
1.加强引导，注重班级精神文化建设针对高职艺术生的特点，我们应该引导学生树立正确的人生观和价值观，尽量给学生营造一个良好的氛围，一个良好的氛围能对每个学生都起到潜移默化的教育作用。一个班级良好的文化氛围对陶冶学生的情操、塑造学生的灵魂有很大的影响。班级文化包括物质文化和精神文化，精神文化又是班级文化的核心，建立一个良好的班级精神文化氛围不光局限于课堂，更大程度上应该以活动为载体，通过活动培养班级精神文化的建设，让班上的每一位成员在活动中领悟到班级与个人是紧密联系在一起的，增强班级的凝聚力。针对高职艺术生的特点，我们应该抓住他们的爱好，找到突破口开展活动，引导他们的团队精神和合作意识。
2.激发兴趣，拓展课外活动高职院校的艺术生对课堂外的活动兴趣较大，根据这一现象，我们可以搞一些户外的活动，如户外拓展训练能够有效的挖掘学生的潜能，提升和强化学生个人的心理素质，还可以让学生体验个人与团队唇齿相依的关系。同时还能让学生感受现代社会的挑战，增强学生积极进取的人生态度。实践表明，在班集体中，班级文化建设水平愈高，这种向心力、凝聚力和群体意识愈容易得到体现。
二、情理结合，升华班级的制度文化
“没有规矩，不成方圆”，一个优秀班集体的建立很大程度上依靠一套完善的班级制度，很多高职生自我约束力较差，这就需要班级制度来影响、约束学生的日常行为规范、道德观念。高职艺术学院的学生对很多事情都不很在乎，对学校的校规校纪也不是很重视，学校虽然针对学生制订了学生手册来约束学生，但是因为宣传力度不够，学生很难会自发学习，所以对学校的管理规定并不了解。强化疏导教育在学生管理中的作用对艺术类学生的培养，既要依靠教育，又要依靠管理，两者相辅相成，不可分割。但由于艺术专业学生本身的特点，不能单纯地采取严加管理的办法约束学生的行为，应根据艺术类学生的特点来实施相应的教育，给学生一定的可以施展才华及创作的时间与空间，管理上采用以疏导为主的方式，与学生建立和谐健康的师生关系，尊重学生的个性表现，经常与学生交流，了解他们的思想现状，注重因人、因事、因时的不同而有针对性地开展工作。
新形势下，由于社会环境的变化，学生思想意识也在发生变化，教师进行思想政治工作的难度也加大了。对高职艺术类学生的培养教育是一项长期而艰巨的任务,需要学校、家庭、社会和学生个人的共同努力和配合，只要我们牢固树立素质教育的思想，不断研究和探索，有针对性地实施教育，就一定能培养出高素质的艺术人才。及时分析原因，采取合适的方式及渠道，高职艺术类学生的成才教育必然会达到令人满意的效果。
