染雾论文讨论报告范文模板下载 篇一
在学术研究中，写作一篇高质量的论文是非常重要的。然而，对于许多学生和学者来说，如何正确地组织和撰写一篇论文仍然是一个挑战。因此，这篇论文将介绍一个论文讨论报告范文模板下载，以帮助读者更好地理解论文写作的要求和结构。
首先，论文讨论报告范文模板下载将包含以下几个部分：题目、摘要、引言、方法、结果、讨论和参考文献。这些部分的目的是帮助作者系统地组织和展示论文的内容，使读者更容易理解研究的目的、方法和结果。
在题目部分，作者应该简明扼要地概括论文的主题，并能吸引读者的兴趣。摘要部分应该总结论文的主要内容和结论，提供给读者一个快速了解论文的概述。
引言部分应该包括背景信息、研究目的和研究问题的描述。作者应该清楚地表达研究的动机和重要性，并提出明确的研究问题或假设。
方法部分应该详细描述研究的设计和实施过程。作者应该清楚地说明采用的方法、材料和数据收集的过程，以便读者能够重现研究。
结果部分应该清晰地呈现研究的主要发现。作者应该使用图表、表格或统计数据等方式，将结果清晰地展示给读者。同时，作者还应该解释结果的意义和可能的解释。
讨论部分是对结果的解释和分析。作者应该对结果进行解读，并与之前的研究结果进行比较和讨论。此外，作者还应该提出对未来研究的建议和改进。
最后，参考文献部分列出了作者在研究过程中所引用的文献。作者应该根据论文写作的规范，正确引用和格式化参考文献。
综上所述，论文讨论报告范文模板下载为学术写作提供了一个简单而有效的指导。通过遵循模板的结构和要求，作者可以更好地组织和撰写一篇高质量的论文。希望这个模板能够对学生和学者们在论文写作中提供帮助。
论文讨论报告范文模板下载 篇二
在学术界，写作一篇优秀的论文是每个研究人员的目标。然而，很多人都面临着如何正确撰写一篇论文的困扰。因此，为了帮助这些人更好地理解论文写作的要求和结构，我将介绍一个论文讨论报告范文模板下载。
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在题目部分，作者应该简洁明了地概括论文的主题，以吸引读者的兴趣。摘要部分应该对论文的主要内容和结论进行总结，为读者提供一个快速了解论文的概述。
引言部分应该包括背景信息、研究目的和研究问题的描述。作者应该清楚地表达研究的动机和重要性，并提出明确的研究问题或假设。
方法部分应该详细描述研究的设计和实施过程。作者应该清楚地说明所采用的方法、材料和数据收集的过程，以便读者能够重现研究。
结果部分应该清晰地呈现研究的主要发现。作者应该使用图表、表格或统计数据等方式，将结果清晰地展示给读者。同时，作者还应该解释结果的意义和可能的解释。
讨论部分是对结果的解释和分析。作者应该对结果进行解读，并与之前的研究结果进行比较和讨论。此外，作者还应该提出对未来研究的建议和改进。
最后，参考文献部分列出了作者在研究过程中所引用的文献。作者应该根据论文写作的规范，正确引用和格式化参考文献。
总之，这个论文讨论报告范文模板下载为学术写作提供了一个简单而有效的指导。通过遵循模板的结构和要求，作者可以更好地组织和撰写一篇优秀的论文。我希望这个模板能够对那些在论文写作中困惑的人提供帮助。
论文讨论报告范文模板下载 篇三
调研报告论文模板范例
为进一步优化我县电子商务发展环境，壮大电子商务产业，推动产业升级，着力打造全省电子商务示范基地，根据县政府领导指示，近期县工信委、商务局、科技局组成联合调研组，就我县电子商务发展情况进行了调研，现将调研情况报告如下：
一、我县电子商务发展的现状
由于黎川东鑫电子商务园不仅是我县第一家电子商务园，也是抚州市第一家电子商务园，鉴于该园的快速发展、业绩突出，该园负责人蔡福根被推举为江西省电子商务协会副会长，今年8月，黎川东鑫电子商务园被评为江西省电子商务示范基地。省商务厅电商处王宏光处长到该园调研时，给予了该园高度评价，认为黎川东鑫电子商务园的软硬件设施已达到省级电子商务示范园标准，园区建设和电商业务发展速度在全省屈指可数，并提出了发展电子商务“黎川速度”新概念。
不难预见，快速发展的电商业不仅会以“乘数效应”加速我县工农业产品，如陶瓷、鞋服伞、油画、香菇、茶树菇、草菇、灌芯糖、香榧、红豆杉等的快速流通，从而拉动我县实体经济的快速发展，而且反过来，受拉动后得到快速发展的实体经济又将向电商业聚集，推动我县电商业的进一步发展和壮大。如此，我县的电商经济和实体经济将进入互相拉动、互相促进的良性发展期。
二、外出考察情况
为了借鉴外地先进经验，抢抓先机，促进经济转型升级，县委常委、县纪委书记姚英华、县政府副县长吴忠鸿于20xx年5月20日至21日，率领由县工信委、商务局、科技局、陶瓷局、邮政局等部门和东鑫电子商务园主要负责人组成的黎川电子商务考察团，重点对福建德化、泉州两地的电子商务发展状况进行了实地考察。考察认为，电子商务作为拉动地方经济发展的重要作用不言而喻，当地都出台了鼓励和促进电子商务发展的措施，如福建泉州市20xx年1月推出的《进一步加快推进电子商务发展十条措施》，德化县20xx年9月推出的《支持电子商务发展十二条措施》。这些措施无疑为当地电子商务的快速发展注入了强力助推剂。
为了借鉴外地经验，调研组于20xx年6月4日至5日，前往同样以日用陶瓷为主导产业的福建德化县进行了调研。
论文讨论报告范文模板下载 篇四
我看到了可爱小熊同学的作文，心里有一些想法，写成一篇议论文吧。我的角度与他/她不完全一样，不是就一些个人的观点来谈，只是泛泛说一说这个话题。
要想探讨时尚必需要理解时尚的定义，否则就是空谈。所谓时尚，“时”应该就是当前时代；“尚”应该为风尚，或者所崇尚的对象。如此想来，时尚虽然给人很“时尚”，很“现代”的感觉，其实也是一个相对的概念。任何时代的社会崇尚的东西，尤其文化，审美方面的倾向都可以叫做“时尚”。所谓“流行”也是一样。
如此说来追求时尚是否是错的呢？当然这个命题本身有问题：你不可能为一个相对的，需要具体分析的事物定义对错。关键是对“尚”的到底是什么的分析。比如说我们班的时尚是把红领巾戴的干干净净的，看上去比较美观(虽然有浪费时间的反论点，不敢提)，那么就是好的。如果我们班的时尚是戴黑色的鸭舌帽，那么就是中立的事情，没有好坏对错之分。再如果我们班的时尚是大家一起翘数学课，那么就多半不是非常好的事情了(虽然有数学老师讲的真的不好的反论点，更不敢提)。
所以总结来看，关键在于大家尚的那个对象是好还是坏。至于好与坏的定义，与本文无关，大家个别理解就是了。
既然说到这里，我继续讲一下对现在流行文化的看法。其实就其他同学的作文来看，所谓“时尚”指的多时现在的流行文化。有人激动支持追星，有人激动反对，不一而足。
从刚才的立场出发，我认为当今流行文化最大的问题是一些没有那么好或者令人受益的东西被过分提倡了。比如说文艺明星的过度消费，被看作是天经地义的事情，甚至被形容成明星的特权或者必然目的。过度消费本身是个人的事情，对它的限制是公共领域和道德等等。但是在当今社会一种不平衡的危险却在这个过程中产生了：危险的不是过度消费本身，而是社会舆论(即所谓“时尚引导”)对于这些行为的绝对化和正常化。如果一个非常过分甚至错误的行为在你的面前发生而你却看不出它有任何不对，或是把一些本来无所谓的事情为某些私利说成是绝对的（比如说卖黑鸭舌帽的说黑鸭舌帽是唯一值得戴的鸭舌帽谁戴红的就应该被判，还弄一堆理论支持他--这种事情真实世界中不少），这个社会就有某种危险了。
而这种“时尚引导”又是谁在作呢？坏学生？恰恰相反，是好学生，好学生，最好的好学生。那些热炒娱乐圈新闻混淆视听的决不可能是没有受教育的人，而恰恰是最好大学新闻系或者管理或者传媒出来的人，而且多半是尖子生。认识的一个大姐姐是大学里学传媒的，她说讲课的时候关于新闻道德方面的内容统统是略讲部分，考试决不会考的。说的时候她语气很讽刺。不管谁拿出来一千个略讲的理由，我只想问一个简单的问题：这对么？任何幼儿园的孩子都会说作假是错的，但是可悲，长大的过程中我们的教育却逐渐开始教我们如何去作假，把幼儿园老师(残酷的，通常是分数低的师范大学甚至非大学出来的好人)辛辛苦苦教的真善美挤出脑海。
这是个问题，但是现实是疯狂而残酷的：高考满分作文说自私无罪，报纸登报赞扬学生“思路打开了”。还有从希望工程的最早期到徐本禹这段时间，三峡建成神舟上天国家成果不断，而下乡教书的大学生永远是极其贫穷，极其个人，极其受电视而不是政策关注的对象。电视还高高兴兴地说：他的同学们都实习挣了大钱，而他却连饭也吃不饱，这是多么值得学习啊。一句简单的“为什么”，却就是没有人问。
原因其实很简单，这都是“时尚”之外的东西。时尚是可以设计的。
啊！多么时尚的世界！这也是为什么我立志高考不考高分的原因(当然，这个志的确好立的很)。
论文讨论报告范文模板下载 篇五
题目：教师的个人特长对小学生存在的影响
学 院： 教育科学学院
专 业： 小 学 教 育
班 级： 08 理 本
学 号： 200x8085
学生姓名： 王 x
指导教师： 罗 x
xx 年 9 月 15 日
凯里学院本科生毕业论文（设计）开题报告表
论文(设计)名称 教师的个人特长对小学生存在的影响
论文（设计） 来源 自拟 论文（设计）类型 a 指导教师 罗国涛
学生姓名 王x 学号 xxx085 专业及班级 08级小学教育理（本）
一、研究或设计的目的和意义：
目的：
通过一些心理学知识和实践意义，阐述教师的个人特长对小学生存在的影响，增强教师提高个人特长素质的意识。让家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格塑造有正面影响，打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念，让学生更健康的学习、成长。
意义：
在教师个人特长的熏陶下，给小学生提供一个展现自我的平台，有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。在特长学习过程中，磨练小学生的意志，培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。学以致用的过程中，让小学生理论联系实践，融入到校园之外的生活圈，体验生活，开拓小学生的眼界，让他们的思维更加敏捷，促使小学生的身心更健全的成长，充分实现教师有价值的“教”和学生有价值的“学”。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：
现状：
目前，国内外开设了许多特长培训班，但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级，没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来，无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。学校里有特长的教师很少，而且具有的特长比较单一，或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识，不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好，导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀，或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好，盲目地把家长自己的意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的健康成长。
小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合，忽视了教师的个人特长对小学生的影响，一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识，促进其发展，而国内外对这一问题的研究还是比较少，不够全面，不够成熟。
发展趋势：
当今社会，各类特长文化已经发展到相对沿海城市较落后的小城市，并且得到逐步的完善，特长文化的大量普及将会从生活中影响到家长只注重孩子分数的看法，从而又进一步推动特长文化的大量普及。当今学生的特长学习更加丰富、高质量、多元化，改变了以往单一枯燥乏味的学习模式。每个学生都有可能成为小学教师，后一代的小学教师将会是多才多艺全面发展的新一代教师，对这一领域的研究也将会越来越多，越来越全面。
三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：
主要的研究内容有：
1、从教学过程中发现小学生的兴趣爱好。
2、特长培养对小学生的身体和心理健康发展的影响。
3、身体和心理的健康发展有利于小学生各方面的学习。
需要解决的关键问题和思路：
１、如何发现小学生的兴趣爱好：
a.利用课余时间和学生进行交流。
b.利用课堂提问、课堂交流。
２、怎样让小学生感受到学习特长的价值：
a.学校可以多组织一些有意义的活动，让学生积极参与。
b.教师带领学生去校外参加比较大型的比赛。
c.给一些特长比较突出的学生给予鼓励和奖励，激励每个学生不断进取。
３、为什么特长学习会有利于其他学习：
a.特长学习磨练人的意志，让学生养成做事不半途而废的良好习惯。
b.特长学习在潜意识中，能让学生塑造一个活泼开朗的性格,增强交际能力。
c.在长期的演出、比赛中，培养良好的心理素质。
四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法：
具备的工作条件：
论文讨论报告范文模板下载 篇六
一、页面设置
1.纸张大小为a4；
2.页边距：上下为25mm，左右为28mm。
二、论文题目
1.论文标题为黑体小二加粗居中；
2.副标题为黑体三号居右。
三、摘要
1.中文“摘要”一词为黑体三号加粗居中；中文摘要内容为仿宋
_gb2312 四号，行间距为固定值28 磅；
2.英文“摘要”一词为times new roman 三号加粗居中；英文摘要内容 为timesnew roman 四号，行间距为固定值28磅；
3.中文“关键词”一词为仿宋_gb2312 四号加粗；关键词内容为仿宋_gb2312 四号，行间距为固定值 28 磅，每个关键词之间空2 个中文字符；
4.英文“关键词”一词为 times new roman 四号加粗；关键词内容为times newroman 四号，行间距为固定值 28磅，每个关键词之间空2 个 中文字符；
5.摘要段前段后行间距设为“0”行，左右缩进设为“0”字符；
6.摘要在目录之前。
四、目录
1.“目录”一词为黑体三号加粗居中；
2.目录内容为仿宋_gb2312 四号，行间距为固定值 28磅，段前段后 间距设为“0”行；
3.目录内容显示到三级标题（包含“参考文献”）。
五、正文
1.行间距为固定值28 磅，段前段后间距设为“0”行，左右缩进设为“0” 字符；
2.一级标题为黑体三号加粗居中；
3.二级标题为黑体小三居左；
4.三级标题为黑体四号居左；
5.正文为仿宋_gb2312 四号，首行缩进 2字符，段前段后间距设为“0” 行，左右缩进设为“0”字符；
6.表格字体为仿宋_gb2312 小四，标题为仿宋_gb2312 小四加粗居 中。
六、参考文献
（参考文献查阅详见图文2图书馆数据库简介及文献获取）
1.参考文献须作为一级标题包含到目录中；
2.参考文献须以角标形式在正文中标注，所标序号要与参考文献序号一致；
3.“参考文献”一词为黑体三号加粗居中；
4.中文参考文献为宋体，行间距为固定值28 磅；
5.英文参考文献为宋体，行间距为固定值28 磅。
七、补充说明
1.调研报告（论文）的序言部分要求包括但不限于调研背景、研究范围、调查内容、研究方法和步骤等；
2.调研问卷、访谈提纲等材料可附于调研报告中，但篇幅不得超过调研报告（论文）全文的20%；
3.鼓励查阅、引用相关参考文献，但篇幅不得超过调研报告（论文）全文的20%；
